放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是298分到497分之間，最低錄取位次排名在332664名到37817名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校(中外合作)在安徽2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是459分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66122名;

2、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是422分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為332664名;

3、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是428分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為120198名;

4、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是371分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為170165名;

5、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是407分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為132329名;

6、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是404分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為289854名;

二、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	395	99984
河北	物理	�？�	2022	414	196262
江蘇	物理(物理+不限)	�？�	2022	298	37817
浙江	綜合	1段	2022	497	170295
浙江	綜合	2段	2022	496	170693
安徽	理科	�？�	2022	407	194610
安徽	理科	�？�	2022	421	180261
安徽	文科	�？�	2022	459	66122
安徽	文科	�？�	2022	473	57238
江西	文科	�？�	2022	364	41470
山東	綜合	2段	2022	422	332664
河南	文科	專科	2022	428	120198
湖南	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	411	86287
湖南	物理(物理+不限)	�？�	2022	358	206813
廣東	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	371	170165
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	407	132329
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	399	295867
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	404	289854
四川	文科	�？�	2022	396	127358

2、2021年合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	418	93947
安徽	理科	�？�	2021	339	199755
安徽	理科	專科	2021	370	186091
安徽	文科	�？�	2021	495	69445
安徽	文科	�？�	2021	503	63486
江西	文科	�？�	2021	379	38897
山東	綜合	2段	2021	434	296378
河南	文科	專科	2021	425	133879
湖南	歷史(歷史+(思想政治或地理))	�？�	2021	400	92695
廣東	歷史(歷史+(思想政治或地理))	�？�	2021	219	264943
四川	文科	�？�	2021	346	153977

高考多少分能上合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校 附歷年分?jǐn)?shù)線

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦,屬于什么檔次

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

合肥幼兒師范高等專科學(xué)校是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

三、合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校最新師資介紹

合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專之一；2015年成功立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”；2018年獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽大獎(jiǎng)，是全國師專中唯一獲得三個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校；2019年學(xué)校獲“安徽省高職發(fā)展標(biāo)桿�！�,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學(xué)校，是全國師�！半p高計(jì)劃”唯一推薦學(xué)校，學(xué)前教育系教師團(tuán)隊(duì)入選首批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校研究成果“‘全實(shí)踐引領(lǐng)，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上獲得中國學(xué)前教育創(chuàng)新成果最高獎(jiǎng)。學(xué)�！氨г�守一”，始終堅(jiān)持“幼”字特色、“師范”屬性，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)教師，培訓(xùn)了6萬余名在職教師，成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍，是安徽省陳鶴琴教育思想研究會(huì)會(huì)長暨秘書長單位，安徽省學(xué)前教育專業(yè)（�？疲┞�(lián)盟常設(shè)主席單位，安徽省高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處、安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)幼兒文學(xué)委員會(huì)秘書處均設(shè)在學(xué)校。學(xué)校學(xué)林路校區(qū)占地427畝，市委市政府新增梅沖湖校區(qū)用地430畝。學(xué)�，F(xiàn)有在校生6799人，開設(shè)了16個(gè)專業(yè)，其中，學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育3個(gè)專業(yè)為國家級(jí)骨干專業(yè)，學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、藝術(shù)教育4個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。建校以來，學(xué)校以“立德樹人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，新生錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)到率和畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高居全省高職�？圃盒Ｇ傲�。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。學(xué)校一直堅(jiān)持校-園合作，實(shí)踐育人，全國首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校和地方政府深度合作，政府通過購買服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團(tuán)。校園深度融合，通過“高校教師駐園掛職”項(xiàng)目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔(dān)任幼兒園園長、副園長職務(wù)，建立專業(yè)教師全員實(shí)踐制度，探索雙師型教師的培養(yǎng)方式；通過“幼兒園教師進(jìn)高校課堂”項(xiàng)目，每年有30多位幼兒園一線教師進(jìn)高校課堂授課，校園合作研發(fā)教材7部；通過設(shè)立“鶴琴班”，為集團(tuán)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐基地，3個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和1個(gè)國家級(jí)學(xué)前教育專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。已建成2門國家級(jí)精品課、4部國家規(guī)劃教材。學(xué)校緊跟科技發(fā)展趨勢(shì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)前教育人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍(lán)墨云、雨課堂等教學(xué)工具進(jìn)行課堂教學(xué)改革，近3年教師教學(xué)信息化大賽國家級(jí)獲獎(jiǎng)提高了150%；建有安徽省學(xué)前資源庫，組建信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，編寫專業(yè)核心課程資源；舉辦全國幼兒教師信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，專業(yè)核心課程的電子資源總量達(dá)2437G，資源數(shù)達(dá)5.66萬個(gè)。積極與華為共建ICT學(xué)院，探索人工智能技術(shù)在學(xué)前專業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)人工智能基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)前教育專業(yè)提供新技術(shù)通識(shí)性課程，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)；搭建大數(shù)據(jù)人工智能實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)前教育領(lǐng)域開展人工智能技術(shù)應(yīng)用的探索研究。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線國家留學(xué)生，是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國家留學(xué)生的高職學(xué)校；學(xué)校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn)；與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué)，共10年；200余名學(xué)生赴韓國、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng)；90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校，建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。同時(shí)，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。經(jīng)過40年的發(fā)展，學(xué)校在全國享有良好的聲譽(yù)，受到教育部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部等國家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍�！薄鞍不帐∮變簣@園長搖籃”等美譽(yù)。下一步學(xué)校將認(rèn)真抓住國家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機(jī)遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等專科學(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。（以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2020年11月）