一、山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要441分，對應(yīng)的最低錄取位次為156880名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年安徽高考理科類考生上山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要412分，對應(yīng)的最低錄取位次為159436名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年安徽高考理科類考生上山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要433分，對應(yīng)的最低錄取位次為155071名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	�？�	5	441	156880	省政府

2、2021年山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	�？�	5	412	159436	省政府

3、2020年山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	�？�	5	433	155071	省政府

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在安徽高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和北京科技經(jīng)營管理學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在山東高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和北京青年政治學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校是一所省屬全日制普通高等專科學(xué)校，前身為1966年青島醫(yī)學(xué)院在沂水設(shè)立的分院。學(xué)校設(shè)臨沂、濟南兩個校區(qū)。 學(xué)校占地面積1667.13畝，建筑總面積528549.98平方米，固定資產(chǎn)9.29億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.70億元，圖書館藏書118.36萬冊，電子圖書17200GB。建有高標(biāo)準(zhǔn)實驗實訓(xùn)中心16個、省級醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室1個、賀林院士個性化醫(yī)療與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)院士工作站1個。校外實習(xí)實訓(xùn)基地150余家，分布在山東省內(nèi)及北京、上海、南京、深圳、新疆等地。隸屬附屬醫(yī)院2所，非隸屬附屬醫(yī)院9所。牽頭組建的山東衛(wèi)生職教集團有成員單位100家、校院合作理事會成員單位152家、醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)教融合聯(lián)盟成員單位20余家。校企合作建設(shè)二級學(xué)院4所，包括魯南公共衛(wèi)生學(xué)院、魯南眼視光學(xué)院、新華醫(yī)療技術(shù)學(xué)院、陽光健康學(xué)院。 學(xué)�，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、護理、藥學(xué)、中醫(yī)藥、醫(yī)學(xué)技術(shù)、健康管理與促進6大類專業(yè)群，現(xiàn)招生專業(yè)27個，其中中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個、全國首批職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)1個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、教育部1+X證書制度試點專業(yè)2個、省級特色專業(yè)7個、省級品牌專業(yè)群立項建設(shè)專業(yè)3個、“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)2個。面向全國17個省市招生。是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生與健康服務(wù)類規(guī)模最大、專業(yè)設(shè)置最全的省屬公辦全日制普通高等專科學(xué)校。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工1031人。校內(nèi)專任教師848人，其中碩士以上學(xué)位的專任教師65.14%，高級職稱49.24%，雙師素質(zhì)教師79.18%。省級教教學(xué)團隊5個、省高校黃大年式教師團隊 2個、省職業(yè)教育名師工作室4個、省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺 2個。省級教學(xué)名師、優(yōu)秀師、師德標(biāo)兵、省高等職業(yè)院校青年技能名師19人，碩士研究生導(dǎo)師18人。 十三五期間，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金課題4項，省自然基金課題4項，教育部創(chuàng)新行動計劃項目7項，省高校思政工作十大重點項目1項。開發(fā)省級和國家級專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)12個。主持國家級精品資源共享課程、國家精品在線開放課程、中國醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟規(guī)劃課程等24門。建設(shè)省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫 2個。主編、副主編全國高等職業(yè)教育“十三五”國家規(guī)劃教材60余部。 學(xué)校牽頭組建山東省衛(wèi)生職教集團、醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、省醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)教融合聯(lián)盟，搭建起了校院合作、校企合作、校校合作、區(qū)域合作及國際合作的衛(wèi)生職業(yè)教育平臺，通過校企合作、醫(yī)教協(xié)同，實現(xiàn)了項目驅(qū)動下的“雙主體育人”模式，在專業(yè)建設(shè)、訂單培養(yǎng)、產(chǎn)教研基地建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)、師資培養(yǎng)、齊魯工匠后備人才培養(yǎng)等方面深化合作。2019年12月，學(xué)校被評為“山東省產(chǎn)教融合（校企合作）示范單位”。 學(xué)校先后與美國、澳大利亞、英國、日本、韓國、德國等國家的10余所學(xué)校及有關(guān)機構(gòu)建立了合作關(guān)系，對接國際標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)課程、引進優(yōu)質(zhì)教育資源，開展學(xué)術(shù)及文化交流，在師資培養(yǎng)、學(xué)生出國留學(xué)、學(xué)歷提升及培訓(xùn)就業(yè)等方面開展合作，彰顯人才培養(yǎng)國際化特色。 學(xué)校是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、省校企合作一體化辦學(xué)示范院校、省教育信息化示范單位、省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位；是衛(wèi)生部首批“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計劃”助理全科醫(yī)師項目試點高校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國高職�？圃盒ａt(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)骨干教師和山東職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目承擔(dān)單位。學(xué)校先后榮獲全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、國家語言文字示范校、中華總工會模范職工之家和省級花園式單位、文明單位、平安校園、高等學(xué)校文明校園、德育工作優(yōu)秀高校、教書育人先進單位、社會科學(xué)普及教育基地等多項榮譽稱號。 站在新的歷史起點上，學(xué)校正以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校為契機，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展道路，堅持質(zhì)量立校、人才興校、改革活校、科研強校，全面啟動內(nèi)涵提升工程，努力開創(chuàng)醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生人才培養(yǎng)的新局面，為我省乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的合格衛(wèi)生人才。