1、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個城市哪個省份

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在安徽銅陵市，是一所公辦�？茖W(xué)校。根據(jù)銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝�，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校，學(xué)院堅持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位，把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展作為立校之基、強校之要，以�？茖哟温殬I(yè)教育為主體，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育，學(xué)院成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點校，。

2、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校，學(xué)院堅持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位，把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展作為立校之基、強校之要，以專科層次職業(yè)教育為主體，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育，學(xué)院成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點校，2021年獲批與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)院占地1051畝，建筑面積31萬平方米（含在建），現(xiàn)有全日制在校生12690人、繼續(xù)教育在校生5375人、聯(lián)合培養(yǎng)本科生283人。在職教職工415人，其中博士生7人、高級職稱116人、省級“雙師型”教師182人，省級高水平教學(xué)團隊、省級專業(yè)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級教壇新秀等39人（個）。建有省內(nèi)首家（地市級）高技能人才公共實訓(xùn)基地、首家（地市級）創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全國首家“三位一體”圖書館、安徽省首批對臺交流基地。下設(shè)銅陵電大、管理系、經(jīng)貿(mào)系、醫(yī)學(xué)系、護理系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機械工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)部、思政部、體育與心理健康教育中心等12個教學(xué)單位。高職開設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制作技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等38個專業(yè)，包括2個國家級專業(yè)、2個央財支持建設(shè)專業(yè)、5個省級高水平專業(yè)（群）、13個省級特色和綜合改革試點專業(yè)，形成“電子信息、智能制造、康寧養(yǎng)護、文化創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)”等五大專業(yè)群。電大開設(shè)本科專業(yè)52個、�？茖�業(yè)11個，連續(xù)8年榮獲安徽電大“辦學(xué)先進單位”稱號。2020年全院學(xué)生在全國各類大賽上獲獎6項，包括一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項、優(yōu)勝獎1項，首次獲得國賽A類賽事一等獎；在省級各類大賽中獲獎96項，包括金獎1項、一等獎17項、優(yōu)秀組織獎1項。2020年教育部權(quán)威數(shù)據(jù)顯示學(xué)生滿意度位居全省高職院校第7名。學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，堅持立德樹人。始終堅持辦學(xué)方向不動搖，全面貫徹黨的教育方針，旗幟鮮明加強政治建設(shè)，堅定堅決做到“兩個維護”，統(tǒng)籌開展黨史學(xué)習(xí)教育、省委巡視整改、高校黨建“找抓提”專項行動、新一輪深化“三個以案”警示教育，貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，全面筑牢建強思想陣地，使黨的領(lǐng)導(dǎo)覆蓋辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。著力提升基層黨建質(zhì)量，實施“1357”工程，教師“雙帶頭人”全覆蓋，深入構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系，不斷增強思政工作時代感、吸引力，學(xué)院成為安徽省“三全育人”綜合改革試點校，醫(yī)學(xué)系、機械（電氣工）程系成為試點系，獲批2項省級“三全育人”試點項目、6項省級思政項目，著力引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、錘煉品德技能，學(xué)院團委是安徽省五四紅旗團委、青年志愿者協(xié)會是安徽省青年志愿者優(yōu)秀組織。學(xué)院以服務(wù)為使命，深化產(chǎn)教融合。堅持產(chǎn)業(yè)布局到哪里，專業(yè)就跟進到哪里，建立常態(tài)化走訪調(diào)研產(chǎn)業(yè)企業(yè)的工作機制，持續(xù)擴大制造、電子、信息等工科專業(yè)招生規(guī)模，應(yīng)用電子技術(shù)成為國家骨干專業(yè)，銅工藝品設(shè)計與制作成為全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)，電氣自動化、應(yīng)用電子技術(shù)2個專業(yè)獲中央財政支持建設(shè)，護理、電子商務(wù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、會計、動漫設(shè)計5個專業(yè)（群）成為省級高水平專業(yè)（群）。緊密對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級方向，初步完成智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制作技術(shù)等10個專業(yè)升級和數(shù)字化改造，材料成型及控制工程、數(shù)字媒體技術(shù)、審計學(xué)等3個專業(yè)與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。首批遴選應(yīng)用電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等6個專業(yè)作為本科職業(yè)教育專業(yè)重點培育。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，校企雙元育人。堅持立足企業(yè)需求培養(yǎng)適配人才，持續(xù)深化招生就業(yè)聯(lián)動、實訓(xùn)實習(xí)一體，校內(nèi)建有一座總面積5萬平米的綜合實訓(xùn)中心和107個實驗實訓(xùn)室，包括1個中央財政支持建設(shè)實訓(xùn)基地、6個省級示范實驗實訓(xùn)室、3個技能大師工作室，設(shè)備價值1.4億元。與省內(nèi)外多家企業(yè)共建校企合作基地200多個，在銅陵市與銅陵有色、銅陵旭創(chuàng)、富樂德等30余家企業(yè)開展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)等深度雙元育人，25個專業(yè)進行20項1+X證書試點，在銅陵市建有1個國家重點校企共建生產(chǎn)型實訓(xùn)基地、5個省級示范實習(xí)實訓(xùn)基地、8個省級校企合作實踐教育基地、2個省級校企合作示范實訓(xùn)中心。牽頭成立銅陵市銅藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育聯(lián)盟，建立銅陵市銅雕藝術(shù)研究院，已連續(xù)舉辦三屆海峽兩岸（銅陵）銅雕藝術(shù)大學(xué)生實訓(xùn)夏令營，銅工藝品設(shè)計與制作專業(yè)與本地銅藝企業(yè)開展“大國工匠”培養(yǎng)。學(xué)院成為安徽省校企合作示范校。學(xué)院以師資為保障，打造德能“雙師”。堅持“送、培、賽、訓(xùn)、帶、引”六字方針，著力建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型“雙師”隊伍，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，納入教師成長成才全周期、評價考核全過程。全面落實教師5年一周期全員輪訓(xùn)制度，專業(yè)課教師每年至少在企業(yè)實踐1個月，在我市企業(yè)聘請200余位專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師。擁有方少卿、倪莉莉、白瑰偉等3個省級名師、大師工作室，外科護理學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（群）等2個省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，電氣自動化專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)（群）、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)（群）、人體解剖學(xué)教學(xué)團隊等5個省級教學(xué)團隊。近三年，學(xué)院引進專業(yè)技術(shù)人才58名，13名教師獲省級重點人才項目支持，4名教師讀博深造，2名教師成為省級技能大師、2名教師成為市級技能大師、1名教師成為江淮名匠、9名教師成為市社科專家?guī)焓着�入庫專家；獲批省級重點科研項目30項、發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇。教師獲國家級教學(xué)能力大賽二等獎一次、三等獎一次，省級教學(xué)能力大賽獎項21項。2020年，在銅陵市第八屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選中，學(xué)院獲一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎2篇（全市共80篇論文獲獎）。學(xué)院以質(zhì)量為根本，提升育人水平。以技能型高水平大學(xué)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面實施“1+4”發(fā)展戰(zhàn)略，整體推進“2592”工程。堅持招生培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)統(tǒng)籌，近三年高職報到人數(shù)分別達3199人、3837人、5419人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在92%以上，薪資收入和職業(yè)穩(wěn)定性穩(wěn)步提高，2015年以來累計8072名大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生在省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲金獎10項，創(chuàng)業(yè)學(xué)院成為省級創(chuàng)業(yè)學(xué)院。堅持“三教改革”與項目建設(shè)統(tǒng)籌，深化教師、教材、教法改革，全面開展基層教學(xué)組織和課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推行青藍工程，修訂《青年教師導(dǎo)師制實施細則》，獲批省級教材5個、省級示范基層教學(xué)組織4個、教學(xué)示范課10門，立項教育部提質(zhì)培優(yōu)行動計劃22項。2015年以來立項省級質(zhì)量工程163項，獲省級教學(xué)成果獎7項。堅持人才培養(yǎng)與社會服務(wù)統(tǒng)籌，聚力服務(wù)銅陵人力資源提升，電大以學(xué)歷繼續(xù)教育為主體，不斷推進非學(xué)歷繼續(xù)教育、老年開放教育、社區(qū)教育和干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，切實提升服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和市民終身學(xué)習(xí)的水平。護理院（陽光社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）是省級醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范中心、銅陵市首批“優(yōu)質(zhì)服務(wù)基層行”標(biāo)準(zhǔn)單位。培訓(xùn)部是人社部門批準(zhǔn)的社會培訓(xùn)評價組織，與多家省市級社會培訓(xùn)組織共建職業(yè)能力提升社會培訓(xùn)聯(lián)盟，被授予銅陵市公共實訓(xùn)中心、銅陵市養(yǎng)老護理員培訓(xùn)基地、銅陵市叉車考試站點，擁有技能培訓(xùn)鑒定項目70余項。近五年技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育年均規(guī)模超過27000人次�！笆�四五”時期是學(xué)院加快高質(zhì)量發(fā)展、突破高層次辦學(xué)、實現(xiàn)高水平服務(wù)的關(guān)鍵時期，學(xué)院將堅持以思想為指導(dǎo)，認真落實關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，聚力“四創(chuàng)兩高”，在建設(shè)現(xiàn)代化職業(yè)教育的新征程中，找準(zhǔn)角色定位、發(fā)揮特色優(yōu)勢，全面建成地方技能型高水平大學(xué)，實現(xiàn)本科層次職業(yè)教育，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展提供更高水平的人才和技術(shù)支持。（時間截至2021年6月）

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

安徽藝術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽科技學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽工程大學(xué)是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽新華學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

3、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	7	現(xiàn)代物流管理、應(yīng)用電子技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護理、電氣自動化技術(shù)

4、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計、動漫制作技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、工程造價、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、工業(yè)機器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、助產(chǎn)、護理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、連鎖經(jīng)營與管理、現(xiàn)代物流管理、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、烹飪工藝與營養(yǎng)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、定制旅行管理與服務(wù)、黨務(wù)工作

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
信息工程系	計算機應(yīng)用技術(shù)	�？�
	軟件技術(shù)	專科
	信息安全技術(shù)應(yīng)用	�？�
	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	數(shù)字媒體技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
醫(yī)學(xué)系	藥學(xué)	�？�
	康復(fù)治療技術(shù)	�？�
	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	專科
	醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)	�？�
藝術(shù)傳媒系	廣告藝術(shù)設(shè)計	專科
	動漫制作技術(shù)	�？�
	服裝與服飾設(shè)計	�？�
	工藝美術(shù)品設(shè)計	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	專科
機械工程系/電氣工程系	數(shù)控技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	應(yīng)用電子技術(shù)	�？�
	工程造價	�？�
	汽車技術(shù)服務(wù)與營銷	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	機電一體化技術(shù)	�？�
	模具設(shè)計與制造	�？�
	工業(yè)機器人技術(shù)	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
護理系	助產(chǎn)	�？�
	護理	專科
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	�？�
經(jīng)濟貿(mào)易系	連鎖經(jīng)營與管理	�？�
	現(xiàn)代物流管理	專科
	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)	�？�
	大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理	專科
	電子商務(wù)	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	市場營銷	�？�
管理系	旅游管理	專科
	酒店管理與數(shù)字化運營	�？�
	烹飪工藝與營養(yǎng)	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	定制旅行管理與服務(wù)	�？�
	黨務(wù)工作	�？�