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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在安徽省份2021年的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是407分,對應的最低錄取位次在121053名;
2、在安徽省份2021年的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是276分,對應的最低錄取位次在216961名;
3、在安徽省份2020年的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是374分,對應的最低錄取位次在139224名;
4、在安徽省份2020年的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是258分,對應的最低錄取位次在216312名;
5、在安徽省份2019年的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是380分,對應的最低錄取位次在137317名;
6、在安徽省份2019年的馬鞍山職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是223分,對應的最低錄取位次在223466名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (3900元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 407 | 121053 |
2 | (3900元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 276 | 216961 |
3 | (3900元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 374 | 139224 |
4 | (3900元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 258 | 216312 |
5 | 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 380 | 137317 |
6 | 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 223 | 223466 |
7 | (3900元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
8 | (3900元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
馬鞍山職業(yè)技術學院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學院前身為馬鞍山聯(lián)合大學,創(chuàng)辦于1984年。2008年2月,經(jīng)安徽省人民政府批準,獨立設置更名為“馬鞍山職業(yè)技術學院”。2011年12月,學院與安徽馬鞍山技師學院整合;2015年5月,馬鞍山市衛(wèi)生學校并入;2019年4月,馬鞍山網(wǎng)絡大學(安徽省廣播電視大學馬鞍山分校)并入。2021年12月,馬鞍山職業(yè)技術學院獲批認定為安徽省技能型高水平大學建設單位�!笆濉币詠�,學院堅持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位,充分發(fā)揮“四�!辟Y源整合優(yōu)勢,推進資源共享、專業(yè)共建、質(zhì)量同升,已構建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主,中高職銜接貫通培養(yǎng),職業(yè)培訓與學歷繼續(xù)教育并舉推進的辦學格局,呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢。先后獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)(SYB)優(yōu)秀培訓單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進單位等榮譽,現(xiàn)為國家第二批1+X證書制度試點院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范院校、安徽省校企合作示范學�!,F(xiàn)占地面積39.6萬平方米,總建筑面積18.6萬平方米,教學及實驗實訓設備總值超過1億元。設電子信息、電氣工程、機械工程、經(jīng)濟貿(mào)易、管理工程、應用外語、醫(yī)學護理7個專業(yè)教學系和基礎部(思政部)、網(wǎng)教部(電大)2個教學部。高職專業(yè)42個、中職專業(yè)34個。教職工430余人,正、副高職稱教師130余人,省級技術技能大師工作室6個,專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師占比82.2%。中高職在校生10000余人,各類繼續(xù)教育學生5500余人,年均完成各類職業(yè)培訓和技能鑒定10000余人次。深入推進校企合作產(chǎn)教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作,與以本市為主的長三角地區(qū)150余家企業(yè)建立了合作關系。重點專業(yè)已構建“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領”“實境實品”“淡學旺工”“三段遞進”等具有產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產(chǎn)性實訓基地獲批認定為國家級專業(yè)生產(chǎn)性實訓基地,校企共建的曉莊電商學院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)保科技股份有限公司獲批認定為安徽省校企合作示范基地。省級校企合作實踐教育基地(示范實訓中心)達11家。高度重視技能大賽。積極對接世賽國賽省賽標準,深化推進以賽促教、以賽促學、以賽促改�!笆濉币詠恚瑤熒@技能競賽國獎32項、省獎334項,學生在“烹飪”“平面設計”“增材制造”“CAD機械設計”“3D數(shù)字游戲藝術”等賽項中獲全省第一名,其中電子信息系王梓璇同學進入第46屆世界技能大賽國家集訓隊。教師陳娟被聘為第一屆全國技能大賽增材制造賽項裁判長和第46屆世界技能大賽增材制造賽項中國專家組組長。廣泛開展職業(yè)培訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認真落實學歷教育與培訓并舉的法定職責,聚焦省市重點、支柱和戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)領域,面向在校學生、企業(yè)新錄用員工、新生代農(nóng)民工、退捕漁
安徽總共有多少所大學
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