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馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-05-02 04:29:42 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2022年的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是302分,對應(yīng)的最低錄取位次在165843名;

2、在河北省份2022年的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是372分,對應(yīng)的最低錄取位次在238701名;

3、在河北省份2021年的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是315分,對應(yīng)的最低錄取位次在167463名;

4、在河北省份2020年的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是284分,對應(yīng)的最低錄取位次在160267名;

5、在河北省份2019年的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是295分,對應(yīng)的最低錄取位次在143909名;

6、在安徽省份2019年的馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是201分,對應(yīng)的最低錄取位次在224291名;

二、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 302 165843
2 游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 372 238701
3 游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 315 167463
4 游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 303 207645
5 游戲設(shè)計專業(yè) 2020 河北 文科 - 284 160267
6 游戲設(shè)計專業(yè) 2020 河北 理科 - 311 241085
7 游戲設(shè)計專業(yè) 2019 河北 文科 - 295 143909
8 游戲設(shè)計專業(yè) 2019 河北 理科 - 246 241641
9 (6500元/年)游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2021 安徽 文科 - 386 132887
10 (6500元/年)游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2021 安徽 理科 - 272 217679
11 (6500元/年)游戲設(shè)計專業(yè) 2020 安徽 文科 - 373 139833
12 (6500元/年)游戲設(shè)計專業(yè) 2020 安徽 理科 - 265 215424
13 游戲設(shè)計專業(yè) 2019 安徽 文科 - 362 146971
14 游戲設(shè)計專業(yè) 2019 安徽 理科 - 201 224291
15 (6500元/年)游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2022 安徽 理科 - - -
16 (6500元/年)游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 2022 安徽 文科 - - -
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三、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué),創(chuàng)辦于1984年。2008年2月,經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn),獨立設(shè)置更名為“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年12月,學(xué)院與安徽馬鞍山技師學(xué)院整合;2015年5月,馬鞍山市衛(wèi)生學(xué)校并入;2019年4月,馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)(安徽省廣播電視大學(xué)馬鞍山分校)并入。2021年12月,馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批認(rèn)定為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位!笆濉币詠,學(xué)院堅持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位,充分發(fā)揮“四!辟Y源整合優(yōu)勢,推進(jìn)資源共享、專業(yè)共建、質(zhì)量同升,已構(gòu)建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主,中高職銜接貫通培養(yǎng),職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷繼續(xù)教育并舉推進(jìn)的辦學(xué)格局,呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢。先后獲國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎、全國創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)(SYB)優(yōu)秀培訓(xùn)單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù),現(xiàn)為國家第二批1+X證書制度試點院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范院校、安徽省校企合作示范學(xué)!,F(xiàn)占地面積39.6萬平方米,總建筑面積18.6萬平方米,教學(xué)及實驗實訓(xùn)設(shè)備總值超過1億元。設(shè)電子信息、電氣工程、機(jī)械工程、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、管理工程、應(yīng)用外語、醫(yī)學(xué)護(hù)理7個專業(yè)教學(xué)系和基礎(chǔ)部(思政部)、網(wǎng)教部(電大)2個教學(xué)部。高職專業(yè)42個、中職專業(yè)34個。教職工430余人,正、副高職稱教師130余人,省級技術(shù)技能大師工作室6個,專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師占比82.2%。中高職在校生10000余人,各類繼續(xù)教育學(xué)生5500余人,年均完成各類職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定10000余人次。深入推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合。所有專業(yè)均開展有各種形式的校企合作,與以本市為主的長三角地區(qū)150余家企業(yè)建立了合作關(guān)系。重點專業(yè)已構(gòu)建“三引三出”“校企八共”“大師團(tuán)隊引領(lǐng)”“實境實品”“淡學(xué)旺工”“三段遞進(jìn)”等具有產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地獲批認(rèn)定為國家級專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地,校企共建的曉莊電商學(xué)院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)?萍脊煞萦邢薰精@批認(rèn)定為安徽省校企合作示范基地。省級校企合作實踐教育基地(示范實訓(xùn)中心)達(dá)11家。高度重視技能大賽。積極對接世賽國賽省賽標(biāo)準(zhǔn),深化推進(jìn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改!笆濉币詠,師生獲技能競賽國獎32項、省獎334項,學(xué)生在“烹飪”“平面設(shè)計”“增材制造”“CAD機(jī)械設(shè)計”“3D數(shù)字游戲藝術(shù)”等賽項中獲全省第一名,其中電子信息系王梓璇同學(xué)進(jìn)入第46屆世界技能大賽國家集訓(xùn)隊。教師陳娟被聘為第一屆全國技能大賽增材制造賽項裁判長和第46屆世界技能大賽增材制造賽項中國專家組組長。廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認(rèn)真落實學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),聚焦省市重點、支柱和戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,面向在校學(xué)生、企業(yè)新錄用員工、新生代農(nóng)民工、退捕漁

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