中國戲曲學院是中國戲曲教育的最高學府，是中國戲曲高等教育體系的建立者，在國內戲曲教育領域學科最完備、培養(yǎng)體系最健全、優(yōu)秀師資最集中、輸送人才最多、社會影響最大，作為中國戲曲高等教育的引領者和示范者，支撐了建國以來中國戲曲事業(yè)對高層次人才的基本需求，對中國戲曲事業(yè)的傳承與發(fā)展有舉足輕重的作用。2008年，中國戲曲學院當選為聯合國教科文組織國際劇協戲劇院校亞太局董事會第一副主席單位。

作為中國唯一一所獨立建制的培養(yǎng)戲曲藝術高級專門人才的院校，中國戲曲學院對民族戲劇藝術，特別是國劇藝術的傳承具有重要意義。近些年來，在中國戲曲不夠景氣的境況下，學院黨委以弘揚民族文化、繼承和發(fā)展戲曲藝術為己任，團結帶領全院師生員工，沉著應對挑戰(zhàn)，積極戰(zhàn)勝困難，深化教學改革，促進事業(yè)發(fā)展，使我院的整體發(fā)展水平邁上了一個新臺階，成為我院發(fā)展歷史進程中最好的時期之一，為學院今后的全面發(fā)展奠定了堅實基矗

在黨和政府的悉心關懷下，經過幾代人艱苦卓絕的努力，學院基本建立起了較為完備的戲曲藝術人才培養(yǎng)體系。學院抓住高等教育迅疾發(fā)展的歷史機遇，加快發(fā)展本科生教育，積極發(fā)展研究生教育，辦學規(guī)模穩(wěn)步擴大。學院目前有表演系、音樂系、導演系、戲曲文學系、舞臺美術系、新媒體藝術系、基礎教育部、研究生部、體育部、繼續(xù)教育部十個教學系部。截至2007年12月底，全院在校生總計2486人，其中本科生2037人。學院事業(yè)規(guī)模適度擴大，為今后實現“規(guī)模、結構、質量、效益”的協調發(fā)展打下了堅實基矗

學科專業(yè)建設取得重要進展。1978年改制為大學后，學院不斷探索高等戲曲藝術人才培養(yǎng)的規(guī)律，不斷完善戲曲藝術專業(yè)人才培養(yǎng)結構，先后設置了戲曲表演、戲曲作曲、戲曲導演、戲曲舞臺設計、戲曲編劇和音樂表演等本科專業(yè)。近年來為適應社會需求和傳統(tǒng)學科的內在要求，增設了藝術設計、錄音藝術、動畫、音樂學四個本科專業(yè)，由1978年的兩個本科專業(yè)逐步發(fā)展到現在的10個本科專業(yè)，23個本科專業(yè)方向。1995年，經國務院學位委員會批準，我院成為戲劇戲曲學碩士學位授權點單位。2003年，戲劇戲曲學被定為北京市重點學科，并列入北京市文化藝術人才培養(yǎng)基地建設項目。2006年新增藝術學和音樂學兩個碩士學位授權點。經過近三十年大學階段建設，一個比較完整的戲曲高等教育體系基本形成。

師資隊伍結構明顯改善。針對“文革”后教師出現嚴重斷檔的情況，學院注重調整教師結構，不斷提高教師素質，在充分發(fā)揮李紫貴、王金璐、王世續(xù)等著名教授作用的同時，先后聘請曹禺、郭漢城、馬少波、袁世海、常香玉、紅線女、李世濟等一批著名專家、學者、藝術家擔任名譽或客座教授，初步形成了新老結合、院內外結合、在職與客座結合的師資隊伍。近年來，我院堅持“引進、培養(yǎng)、提高”的原則，先后引進了李維康、傅謹、謝柏梁等3位特聘教授，專任教師數量到2007年12月底為228人，外聘教師131人，生師比為8.64：1；截止到2007年12月，在編專任教師中具有副高以上職稱的88人，具有博士、碩士學位的教師97人，占專任教師的42.5%，有28人在職攻讀博士、碩士學位。目前，學院師資結構能夠適應學科專業(yè)建設的需求。

研究生教育初具規(guī)模。近年來，研究生教育在原有戲劇戲曲學碩士授予點的基礎上，新增音樂學和藝術學兩個二級學科碩士授予點和MFA藝術碩士專業(yè)學位點，研究生教育初具規(guī)模。在中央領導同志的直接倡導與關心下，自1996年9月起，我院先后承辦了四屆匯聚全國最優(yōu)秀青年演員的“中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班”，開辟了戲曲高層次表演人才培養(yǎng)的新途徑。

科研、創(chuàng)作成果顯著。以藝術實踐、創(chuàng)作、科研帶動教學，促進教學，是我院辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，也是我院人才培養(yǎng)的一個特色。近年來一批科研和創(chuàng)作成果的取得，對提高教師專業(yè)理論水平和專業(yè)素質，對增強學生創(chuàng)新意識和專業(yè)能力，進而對本科教育質量的提高，均起到了積極作用。2000年以來，全院共申請批準的各級各類科研課題48項，科研經費總額達482萬元；由我院教師和學生共同創(chuàng)作、改編、移植搬上舞臺的新劇目逾23部（出）；出版學術著作、自編教材、創(chuàng)作作品等122余部。其中由文化部主持審定、包括戲曲表演、導演、音樂、舞美、創(chuàng)作、史論等12本教材的《中國藝術教育大系?戲曲卷》填補了戲曲教育長期無系統(tǒng)教材的空白，成為上海市、山東盛遼寧盛山西省等各地戲曲院校首選教材。這些科研、創(chuàng)作成果有力地支持了學科專業(yè)建設，促進了本科教學水平的提高。

辦學條件根本改善。中國戲曲學院從建校至今已四易校址，初期先后在東城草垛胡同、趙登禹路28號借房辦學，后遷入宣武區(qū)里仁街3號校園。2000年遷入現址后，教學投入逐年加大，教學設備總額大幅度增長，實驗室建設、教室建設、體育設施建設、圖書館建設和校園網建設都得到加強，辦學條件顯著改善，教學手段不斷更新，信息化教學有了一定的基矗

校園文化特色鮮明。中國戲曲植根于韻深意遠的中華傳統(tǒng)文化土壤中，戲曲教育離不開中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的支撐，中國年輕戲曲人才在中國戲曲學院這個具有中國氣派、中國風格的文化環(huán)境中健康成長。中華文化的國戲、國學、國藝相互涵攝、相得益彰。學院在教學過程中倡導教師對國學精華的引用、推衍和宣傳，促進民族思想精華、道德情操、文化精神的傳承和傳播。從經史子集、詩詞歌賦等方面，讓學生熏習傳統(tǒng)文化的精髓，其做人、勸學、勵志的經典、富有理趣的經典詩詞，既是思想精華的導引，又有文學美感熏陶。民族特色鮮明的校園文化成為戲曲人才成長的重要價值滋養(yǎng)。

為中國戲曲走向世界作出貢獻。中國戲曲學院十分重視國際間的相互交流，在過去的數十年中，先后與美國賓漢頓大學、夏威夷大學、加州藝術學院、加拿大康考迪亞大學、英國約克大學、法國巴黎高等戲劇學院、德國漢堡表演學院、德累斯頓音樂學院、俄羅斯列賓美術學院、俄羅斯高等戲劇學院、日本早稻田大學、日本武藏野美術大學、韓國中央大學、韓國漢城藝術大學、香港演藝學院等學校建立了良好的合作關系；同時有來自亞洲、歐洲、美洲等世界各地的300多名留學生來到中國戲曲學院進行中國語言、文化和中國戲曲藝術的學習和深造。大量的老師和學生也應邀出訪國外，進行相關的藝術表演和教學交流。學院正逐步成為中國戲曲走向世界的重要窗口。

學院所培養(yǎng)人才已成為中國戲曲事業(yè)發(fā)展的中堅。50多年來，學校為國家培養(yǎng)了6000多名各類戲曲藝術專門人才，他們活躍在全國各地，絕大多數已是編劇、表演、導演、音樂、舞臺美術、教學、科研、管理、戲曲普及、文化宣傳等多種行業(yè)、崗位上的中堅，形成了戲曲藝術繼承、創(chuàng)造與發(fā)展的人才群，是支撐當今戲曲事業(yè)發(fā)展的骨干力量。劉秀榮、張春孝、謝銳青、楊秋玲、劉長瑜、錢浩梁、李光、葉少蘭、李長春、馮志孝、關雅濃、李維康、李朝貴、張素英、于魁智、郭躍進、孟廣祿、王蓉蓉等都是其中的杰出代表。目前11個國家級重點京劇院團，如中國京劇院、北京京劇院、上海京劇院、天津京劇院等院團中的藝術尖子、骨干演職員和主演，大部分為我院歷屆畢業(yè)生。

學院師生在國內外的重大戲曲比賽中屢屢獲獎。文化部“文華獎”、中國戲劇梅花獎、梅蘭芳金獎、中國中青年京劇演員電視大賽獎是全國公認最具權威性的戲劇戲曲藝術大獎。在迄今已舉辦過的11屆“文華獎”評比中，我院的教師、畢業(yè)生、校友有63人次獲得該獎項；在已舉辦過的22屆中國戲劇梅花獎評獎中，我院的教師、畢業(yè)生、校友有52人次獲得“梅花獎”，占83人次京劇演員獲獎比例的61%；在三屆梅蘭芳金獎大賽共決出的29位金獎得主中，我院畢業(yè)生、校友有16人獲得金獎，占55%；從1987年至2005年舉辦的四次全國中青年京劇演員電視大賽，共產生最佳表演金獎95名，我院的教師、在校生、畢業(yè)生有76人獲得該金獎，占金獎總數的80%。中國戲曲學院也因此被譽為“戲曲人才的搖籃”。

學院將進一步總結50多年的辦學經驗，積極探索新形勢下高等戲曲教育的發(fā)展規(guī)律，認真落實教育部和北京市關于提高本科教學質量的一系列戰(zhàn)略部署，為建設民族特色鮮明、國內水準一流、國際影響廣泛的藝術大學而努力。