目前，自主招生改革是全國上下共同關(guān)注的熱點問題。作為全國最早發(fā)起自主招生聯(lián)考的五所院校之一，北京交通大學(xué)的招生負責(zé)人王化深教授認為他們的改革是成功的。但是對于自主招生，他主張不要妄評誰是誰非，而是在高考制度的設(shè)計改革實施上注重合理性和規(guī)范性。為此，他提出了幾個觀點，記者將之歸納為自主招生要跨越的“三個門檻”。 　　門檻一：為考試招生立法 　　記者：考試招生立法已經(jīng)有教育部門和資深學(xué)者提出過，但不知為何沒有定音。你如何看待這個問題？ 　　王化深：高考涉及千家萬戶，其行為都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”。那就應(yīng)該依據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“按照全面實施依法治國基本方略的要求”，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法等法律，制定有關(guān)考試、學(xué)校招生的法律法規(guī)。 　　我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)公平就應(yīng)該用該領(lǐng)域的法律來衡量，高考更不能例外。目前，我們還缺少這樣的法規(guī)，使得該領(lǐng)域可能出現(xiàn)“一管就死，一放就亂”的可能性。現(xiàn)在，社會對高考的關(guān)注度可以說是最高量級，許多不了解情況的人認為“很神秘”，從業(yè)者認為“很辛苦，也很冤枉”，對錯是非只能“仁者見仁，智者見智”。如果有法可依，誰“撞線”就治誰，對錯自明。 　　細心分析，自主招生熱點實質(zhì)并不是媒體炒作的生源大戰(zhàn)，目前，所謂各個集團中的高校并不缺生源，那么為什么會引起媒體戰(zhàn)？主要原因在于涉及面太大，難免會被認為是“搶生源”、“小高考”等。再者就是考生和家長沒有弄清楚各校的簡章和條件，只是把自主招生簡單的理解為“優(yōu)惠20分”，增強了其“熱烈氣氛”。我并不是說，聯(lián)考就不好，主要是組織形式問題。 　　我們北京五高校地理位置很近，專業(yè)的行業(yè)特色鮮明，規(guī)模類似，2005年就開始了聯(lián)考試點，主要是想為了讓考生省事，減少考生負擔(dān)，另外，各校也可減少考務(wù)工作量，經(jīng)過報名選拔使得少數(shù)學(xué)生來校進行一天的筆試面試，即省時間，又解決了考試安全問題。目前我們五校考慮和交流最多的是如何規(guī)范面試的環(huán)節(jié)，舊能較少人為因素的影響，各校都有一些很好的做法。 　　6年試驗下來，我們認為是成功的。為什么其他學(xué)校搞起了聯(lián)考，就引起了很大的反響，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵紀守規(guī)，自主招生試點工作一定是成功的�，F(xiàn)在，全國有80所高校具有自主招生試點資格，北京就有20 所。但是，自主招生畢竟占千萬考生的很小的一部分。所以中國農(nóng)大和中央民族大學(xué)均未參加自主招生試點，我以為這是他們的辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)，也許還有更多的考慮。 　　門檻二：要對所有考生“機會公平” 　　記者：考試公平一直是社會尤其是考生家長關(guān)心的話題。如何確保自主招生的公平？ 　　王化深：高考帶有“選拔人才”職能，不可能做到“絕對公平”，但為所有學(xué)生提供參加“選拔”的機會提供“機會公平”是可以做到的。 　　各校不應(yīng)限制學(xué)生所在的學(xué)校，不應(yīng)該將“不知名”中學(xué)的學(xué)生拒之門外，更不應(yīng)該為自主招生設(shè)置極其苛刻的條件。今年教育部對此有明文規(guī)定，比如推薦和自薦并舉，不得設(shè)置中學(xué)范圍等，各校應(yīng)該照文執(zhí)行。我們學(xué)校今年雖沿用了每年踴躍報考本校較多的所謂“生源基地中學(xué)”可推薦少量學(xué)生報考的方式，但也允許其他學(xué)校的學(xué)生自薦報考，對二者的審核是一樣的，即大家的機會平等，考核成績平等對待。

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