優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文一

敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)肯干，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的印象;待人誠(chéng)懇，服務(wù)熱忱，是同事對(duì)她的評(píng)價(jià);加班加點(diǎn)，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院綜合辦主任婁丹華，一名“以院為家、愛(ài)院如家”的80后師大人。

腳踏實(shí)地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，學(xué)校的各項(xiàng)政策她弄得明明白白，學(xué)院的院情她摸得清清楚楚，是問(wèn)策能對(duì)、遇事能辦、開(kāi)口能說(shuō)、提筆能寫(xiě)的“多面手”。四年來(lái)，她累計(jì)撰寫(xiě)黨政聯(lián)席會(huì)議紀(jì)要144篇、學(xué)院周志和新聞報(bào)道400則，起草修訂規(guī)章制度80項(xiàng)。此外，還有十年院史、學(xué)院計(jì)劃和總結(jié)、各類評(píng)優(yōu)申報(bào)材料及公文十余萬(wàn)字。

作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”A類建設(shè)單位及擁有141名教職工的大學(xué)院，學(xué)院財(cái)務(wù)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學(xué)起，很好地?fù)?dān)當(dāng)起“會(huì)計(jì)”這個(gè)角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經(jīng)手的各類經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單疊起來(lái)有幾尺高。她熟知各類財(cái)務(wù)管理規(guī)定，熱心為師生解答相關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題，計(jì)財(cái)處老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)“丹華你可以來(lái)做28861208財(cái)務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”

她還是大型會(huì)議和活動(dòng)的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系，統(tǒng)籌推進(jìn)各工作進(jìn)程;從細(xì)節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時(shí)間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個(gè)臺(tái)簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動(dòng)，受到學(xué)校表彰，也積極參加“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講賽等許多會(huì)議活動(dòng)，受到中國(guó)日?qǐng)?bào)社等單位的表?yè)P(yáng)。

甘于奉獻(xiàn)，做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班，她沒(méi)有一句怨言，從不講任何條件和報(bào)酬;擔(dān)子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過(guò)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)�！�5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。

“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘＝涣鳌⒆稍儐?wèn)題和解決問(wèn)題的重要窗口，無(wú)論何時(shí)，只要老師們有問(wèn)題，有需要，她總是第一時(shí)間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，她也總是第一時(shí)間接受，大家稱她為“秒回達(dá)人”，真正在踐行學(xué)�！白疃嗯芤淮巍焙蛯W(xué)院“十個(gè)零”的服務(wù)承諾。

學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，需提交的各種材料，她也總是及時(shí)提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實(shí)徹底。學(xué)院在近幾年的綜合考評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測(cè)評(píng)中均名列前茅。

熱情細(xì)致，做服務(wù)教師的有心人。她堅(jiān)持以教師的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時(shí)她總是樂(lè)于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標(biāo)課題結(jié)項(xiàng)，她常常自愿開(kāi)車接送殷老師;施旭老師的第二屆國(guó)家安全話語(yǔ)傳播高峰論壇要召開(kāi)，她主動(dòng)請(qǐng)纓，周末到校協(xié)助做好會(huì)務(wù)。老師家人去世，她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……

在工作中她既講人情，會(huì)暖心;又講原則，守底線。學(xué)院班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教工和諧奮進(jìn)。殷企平老師總是說(shuō)，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福�！笔雇庠阂患胰嗽趯W(xué)院體會(huì)到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標(biāo)，堅(jiān)持的理念。

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文二

屈指算來(lái)，不知不覺(jué)間，我在教學(xué)一線已經(jīng)干了近30年。從教以來(lái)，堅(jiān)持為人師表、言傳身教，對(duì)待教書(shū)育人絲毫不敢懈怠。近5年承擔(dān)本科生及研究生課程10余門(mén)，年教學(xué)工作量200多學(xué)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)內(nèi)外及行業(yè)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)60多項(xiàng)，學(xué)生評(píng)教均在98.5分以上。金杯銀杯不如學(xué)生的口碑，學(xué)生的肯定是我作為一名教師的幸福感所在。

甘當(dāng)“段爸爸” 讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)

我認(rèn)為真正的教學(xué)不是知識(shí)的講述，必須以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為根本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，喚起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。

針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生思維敏捷，富有創(chuàng)造性，但個(gè)性強(qiáng)，在教學(xué)中我以學(xué)生為本，在尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上，通過(guò)嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)德育與思想引導(dǎo)，將最前沿的知識(shí)融入課堂，改革教學(xué)模式與教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我一般不愛(ài)點(diǎn)名，怕浪費(fèi)時(shí)間。繪畫(huà)培養(yǎng)了我善于觀察的能力，每次上課打眼一望，從班級(jí)整體“大型”就能看出少?zèng)]少人，但一般學(xué)生很少缺課，這種風(fēng)趣幽默的教學(xué)管理方式深受同學(xué)們喜愛(ài)，拉近了與同學(xué)們之間的距離，課堂上氣氛輕松活躍，學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上課，明白為什么學(xué)、學(xué)了干什么以及怎么學(xué)，讓我作為老師感到十分有成就感。

現(xiàn)代的信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)，我一直秉持著與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，不斷使用新的教學(xué)手法，用自己的方法去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生善用身邊的一切有利條件去學(xué)習(xí)。就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在每個(gè)人都離不開(kāi)手機(jī)，我會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)課堂上不需要背景音樂(lè)，請(qǐng)大家把手機(jī)收起來(lái)，該用手機(jī)的時(shí)候我會(huì)用干你們的流量。這樣一說(shuō)大家很高興，而且很期待老師說(shuō)把手機(jī)拿出來(lái).....。

作為教師，我堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德立教，立德樹(shù)人，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，用愛(ài)心、耐心和細(xì)心關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)常與學(xué)生交流談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀;對(duì)他們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度和獨(dú)立思考、分析解決問(wèn)題的能力;在專業(yè)選擇、保研考研、出國(guó)和就業(yè)等人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，幫助他們正確把握人生方向……

從學(xué)習(xí)、思想、生活、心理等方面關(guān)懷關(guān)愛(ài)學(xué)生及時(shí)給予無(wú)私幫助的做法，贏得了他們的愛(ài)戴，“段爸爸”的稱呼讓我感到親切和自豪。甘心、用心當(dāng)好他們的“段爸爸”，也為我贏得了學(xué)校師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)名師、“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”以及____師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

甘當(dāng)改革者 在提升培養(yǎng)質(zhì)量中不斷創(chuàng)新

在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，我認(rèn)真調(diào)研國(guó)內(nèi)外有關(guān)著名高校，系統(tǒng)分析，認(rèn)真研究，圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方式方法和人才培養(yǎng)體系改革，效果良好。

雖然是一名老教師，但我堅(jiān)持以教學(xué)推動(dòng)科研，以科研提升教學(xué)。我瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極開(kāi)展科學(xué)研究、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)作。將科研及項(xiàng)目成果以典型案例、專題報(bào)告、分析評(píng)判的形式融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的理解，提升了教學(xué)效果。以我每年都在講授的《環(huán)境速寫(xiě)》為例，但除基本理論未變外，課堂所列舉案例、所采取模式、所討論內(nèi)容、所訓(xùn)練的題材、所采用的方法等均不相同。我還把自己設(shè)計(jì)構(gòu)思的草圖和收集國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)大師的手稿等和具體的表現(xiàn)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生感知速寫(xiě)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。在課堂教學(xué)中，我積極探索微課教學(xué)、案例教學(xué)、研討教學(xué)、專題講座、模擬訓(xùn)練等課堂教學(xué)模式;在實(shí)踐教學(xué)中，我創(chuàng)新的“批判式匯看”“以展、賽促學(xué)”“專題研討”、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、答辯式教學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)等教學(xué)模式改革已被借鑒應(yīng)用于風(fēng)景園林、園林專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)課程中。深化實(shí)施“多向式”實(shí)踐教學(xué)方法過(guò)程中，培養(yǎng)、訓(xùn)練乃至塑造學(xué)生的思維機(jī)制和動(dòng)手能力，加大理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用，知行合一。

因材施教，不同授課對(duì)象不同方法，在多年的教學(xué)中針對(duì)非藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生采用示范理論結(jié)合法，針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)采用問(wèn)題突破教學(xué)法;針對(duì)研究生課程的采用頭腦風(fēng)暴教學(xué)法，對(duì)造型類課程，采用示范寫(xiě)生與理論講授相結(jié)合;對(duì)造型類課程，采用示范寫(xiě)生與理論講授相結(jié)合，通過(guò)大量的示范和拆解繪畫(huà)和設(shè)計(jì)過(guò)程，完整展現(xiàn)從構(gòu)思、構(gòu)圖、到完成等全過(guò)程，并在示范的過(guò)程中將應(yīng)用到的理論進(jìn)行講解。

對(duì)于理論型課程，采用案例導(dǎo)入，討論結(jié)合講授，均取得了良好效課;在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我創(chuàng)新的“2+1”三段式畢業(yè)答辯，舉辦畢業(yè)設(shè)計(jì)展，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)展等得到校內(nèi)其它專業(yè)及國(guó)內(nèi)藝術(shù)類兄弟院校的普遍認(rèn)可與借鑒。其中，“藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”“插花展賽”“秋葉設(shè)計(jì)大賽”“添愛(ài)楊凌景觀小品設(shè)計(jì)大賽”“包裝設(shè)計(jì)大賽”等已成為學(xué)科競(jìng)賽的品牌，成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。近5 年，學(xué)生每年獲校內(nèi)外各種競(jìng)賽獎(jiǎng)近100 項(xiàng)，近年來(lái)我所指導(dǎo)學(xué)生獲校內(nèi)外及行業(yè)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng) 60 多項(xiàng)。

甘當(dāng)“領(lǐng)頭羊” 在學(xué)院的發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為

課程教學(xué)促進(jìn)了專業(yè)和學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。2000年，學(xué)校決定開(kāi)辦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人，完成了新上專業(yè)的申報(bào)工作，帶領(lǐng)所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成了教學(xué)條件、教學(xué)資源，培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍等方面的建設(shè)。2002 年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(現(xiàn)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè))開(kāi)始招生并形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色，生源和畢業(yè)生就業(yè)一直很好，受到了社會(huì)和兄弟院校的關(guān)注。

作為專業(yè)負(fù)責(zé)人與帶頭人，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出將環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與園林學(xué)科交叉融合，借力我校農(nóng)林學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將生態(tài)學(xué)與植物學(xué)知識(shí)融入環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，構(gòu)建專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)的理念。以該理念為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)15 年的探索與實(shí)踐，我校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)形成了顯著的專業(yè)特色，專業(yè)優(yōu)勢(shì)日益凸顯，專業(yè)影響力逐年提升。近5 年，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)第一報(bào)考志愿率1:10 以上。

隨著專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，在我的努力下，2014 年藝術(shù)學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn)獲批并開(kāi)始招收研究生。同年，學(xué)校決定成立風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院。作為學(xué)院籌備工作組組長(zhǎng)，我永挑重?fù)?dān)，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，圓滿地完成了新學(xué)院籌建的各項(xiàng)工作。學(xué)院成立后，我全面負(fù)責(zé)學(xué)院行政工作，主持起草學(xué)科研究平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃2 個(gè)，主持申報(bào)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目 4 項(xiàng)，組織完成了實(shí)驗(yàn)室空間布局調(diào)整工作，組織完成了“風(fēng)景園林”“園林”“環(huán)境設(shè)計(jì)”教學(xué)、科研平臺(tái)的建設(shè)等工作，聯(lián)系建立“園林植物實(shí)習(xí)”、“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)”“環(huán)境設(shè)計(jì)寫(xiě)生實(shí)習(xí)”“研究生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地”等教學(xué)實(shí)習(xí)基地 19 個(gè)，外聘校外指導(dǎo)教師 12 名。

甘當(dāng)“墊腳石” 在學(xué)術(shù)梯隊(duì)的培養(yǎng)中盡心盡責(zé)

作為老教師，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。我采取“幫、教、學(xué)、練、研”的方法，從治學(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神、教學(xué)設(shè)計(jì)、授課方法、試卷批改、科學(xué)研究等方面對(duì)青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使學(xué)術(shù)梯隊(duì)快速成形成長(zhǎng)。

我先后擔(dān)任15 名青年教師的指導(dǎo)教師，經(jīng)常了解青年教師思想動(dòng)態(tài)、幫其找準(zhǔn)個(gè)人發(fā)展中困惑、不足與缺項(xiàng)，準(zhǔn)確定位，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)與幫扶。對(duì)教學(xué)或科研能力不足者，通過(guò)支持其攻讀學(xué)位或出國(guó)訪學(xué)、開(kāi)展教學(xué)方法與水平系列培訓(xùn)、進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)等對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。每年選派3至5 名青年教師到國(guó)內(nèi)著名高校和設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每年經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)。對(duì)個(gè)人發(fā)展方向或科學(xué)研究方向不明晰，迷茫困惑者，幫其找準(zhǔn)定位、目標(biāo)與方向，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托“帶”著其“跑”起來(lái)。先后指導(dǎo)青年教師獲全國(guó)微課比賽二等獎(jiǎng)和____省微課比賽2等獎(jiǎng)及校青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等。

作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探索和構(gòu)建以知識(shí)與能力模塊化培養(yǎng)為培養(yǎng)單元，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的自我更新能力與綜合運(yùn)用能力，實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式。2015年，所主持的“綜合型環(huán)境景觀設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲批____省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。在征求國(guó)內(nèi)兄弟院校同行專家和用人單位建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，組織修訂環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案4 次，制定課程教學(xué)大綱與課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 107 門(mén)，使人才培養(yǎng)體系與課程體系不斷優(yōu)化，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)獲批____省景觀設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)。學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng) 近100 多項(xiàng)，畢業(yè)生倍受用人單位青睞，就業(yè)率95.8%以上。

為了加強(qiáng)對(duì)外交流，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)和兄弟院校一起率先在國(guó)內(nèi)發(fā)起成立了中國(guó)農(nóng)林高校設(shè)計(jì)藝術(shù)聯(lián)盟(已有近40 所農(nóng)林高校加入)，得到了國(guó)內(nèi)兄弟院校高度關(guān)注。近年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后完成科學(xué)研究項(xiàng)目10 多項(xiàng)，承擔(dān)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目20 余項(xiàng)，發(fā)表專業(yè)論文30 多篇，發(fā)表美術(shù)作品近100幅，主編教材和出版?zhèn)�人作品專著11 部，其中一部教材獲全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、一部獲學(xué)校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)獲，省部級(jí)以上專業(yè)和教學(xué)成果10余項(xiàng)，獲校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，這些科學(xué)研究及成果都成為教學(xué)的生動(dòng)素材。

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡范文三

他，是________教育工會(huì)一名在職教職工。他，堅(jiān)守在農(nóng)村的講壇一輩子，他深知只有在這廣闊天地才能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。因?yàn)樗�默默地�?ài)著這份神圣的職業(yè)，愛(ài)著他的學(xué)生們，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。他就是____市____鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師____同志。

____同志的工作是兢兢業(yè)業(yè)的，他用全部的愛(ài)心呵護(hù)著學(xué)生，用知識(shí)哺育著學(xué)生，用美德引領(lǐng)著學(xué)生。而這所有的一切都得益于他的那種勤奮學(xué)習(xí)精神，他在平凡的崗位上四十年如一日，他用自己的辛勤勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同行的支持。成為_(kāi)___省百姓學(xué)習(xí)之星;____省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員;____省書(shū)法等級(jí)考試培訓(xùn)教師;____市十佳輔導(dǎo)員;____市高級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員;____市人民政府首屆學(xué)習(xí)之星;____市教學(xué)骨干;____市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人;____市德育工作先進(jìn)個(gè)人，____市教科研先進(jìn)工作者，____市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，____市首屆十佳輔導(dǎo)員;____市優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)第一名，鎮(zhèn)師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教育工作者，____教育獎(jiǎng)勵(lì)基金得主。中學(xué)高級(jí)教師。

追夢(mèng)他安心樂(lè)教

____同志出生在三年自然災(zāi)害時(shí)期，就在他才十歲那年，父親抗美援朝退役回鄉(xiāng)積勞成疾離開(kāi)了人世，留下了他們孤兒寡母三口。在眾人的幫助下，____苦熬到了高中畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他成為了鄉(xiāng)村一名代課教師，從此開(kāi)始了他的教學(xué)生涯，一干就是40余年。特殊的年代，特殊的家庭使他養(yǎng)成了勤奮、踏實(shí)、耐勞、真誠(chéng)的個(gè)性，從此，無(wú)論是村小還是中心小學(xué)，成人教育中心校，初級(jí)中學(xué)，人們都可以看到他的忙碌的身影。教師、村小教導(dǎo)主任、中心小學(xué)總輔導(dǎo)員，副教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任，成校副校長(zhǎng)，中心小學(xué)教科室主任。初級(jí)中學(xué)總務(wù)主任，____市少工委委員，北片少先隊(duì)工作片長(zhǎng)等職。角色在轉(zhuǎn)換，可他工作激情不減，工作態(tài)勢(shì)不變，總是一如既往地安心樂(lè)教。

愛(ài)崗他干啥愛(ài)啥

1978年從他走上教育崗位開(kāi)始，他就一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，中師函授，大專自學(xué)，本科研修，一路走來(lái)，他樂(lè)此不疲。學(xué)歷的提升使他增強(qiáng)了底蘊(yùn)，這為了他更好的工作奠定了根基，于是，他又把眼光瞧準(zhǔn)了教育科研理論。他特別珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次學(xué)習(xí)，他的筆頭最勤快，他的筆記記得最詳細(xì)�；貋�(lái)后還反復(fù)地去消化，對(duì)一些新的理論，新的案例，新的舉措，他都去學(xué)習(xí)，去嘗試，在村小他嘗試了“堂堂清”的教法，在中心小學(xué)的課堂，他又嘗試了“讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的教法。熟悉他的人都知道，晏老師是最喜歡動(dòng)腦的人。他力求把每堂課都上得精彩。在小學(xué)，他所教的語(yǔ)文學(xué)科在各類調(diào)研中一直都居同軌之前列，執(zhí)教過(guò)無(wú)數(shù)次教研課，公開(kāi)課，示范課，每一堂課都給聽(tīng)課老師以耳目一新的感覺(jué)。

2008年晏老師服從領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)到____鎮(zhèn)成人教育中心校工作，他虛心向同行學(xué)習(xí)，一年的工作便得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，熱心為農(nóng)民工培訓(xùn)的事件被____市電視臺(tái)熱播后又被央視轉(zhuǎn)播。

2010年，____老師服從鎮(zhèn)教育中心校的安排，又調(diào)回中心小學(xué)擔(dān)任教科室主任，他瞄準(zhǔn)了教科研，精心組織每學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)，教研的主題每年都有亮點(diǎn)，專項(xiàng)、單項(xiàng)教研每月更新，學(xué)校教科研工作有了很大的起色，他任職三年，學(xué)校兩年被市局評(píng)為教科研先進(jìn)單位。

2015年55歲的晏老師又被調(diào)到____初級(jí)中學(xué)任教，這對(duì)于這個(gè)年齡段的老教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，但憑著一種“干一行，愛(ài)一行”信念，晏老師欣然上崗，從未教過(guò)初一語(yǔ)文和初三思品的他，憑著一股鉆勁，邊學(xué)邊干一邊刻苦鉆研教材，一邊向同行請(qǐng)教。他以他鍥而不舍的韌勁，終于很快進(jìn)入了角色，在強(qiáng)手如云競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，擠進(jìn)了全市第一方陣。

少先隊(duì)——____老師為之奮斗了二十多年的事業(yè)。為了讓學(xué)校少先隊(duì)充滿生機(jī)，他經(jīng)常去圖書(shū)室學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。任市少工委委員、北片少先隊(duì)片長(zhǎng)、鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，他一手抓組織建設(shè)，一手抓陣地建設(shè)，一手抓活動(dòng)開(kāi)展，一手抓課題研究。從98年開(kāi)始，先后策劃了“雛鷹展風(fēng)采”“特長(zhǎng)班匯報(bào)演出”“課本劇調(diào)演”“金色的童年”“放飛童謠”等大型活動(dòng)，舉辦三次面向全市的觀摩活動(dòng)，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同行的高度贊譽(yù)。課題“小學(xué)生態(tài)文化教育與研究”子課題“利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行生態(tài)文化教育與研究”獲____省少兒研究院特等獎(jiǎng)。任職期間，____中心小學(xué)獲得了____市“紅領(lǐng)巾示范校”“紅旗大隊(duì)”____市“紅領(lǐng)巾示范�！薄凹t旗大隊(duì)”。晏老師也被評(píng)為“____市十佳輔導(dǎo)員”“____市首屆十佳輔導(dǎo)員”“____市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“綠色園丁”。

總務(wù)工作對(duì)于____老師來(lái)說(shuō)又是一行新行業(yè)。2015年晏老師調(diào)任____初級(jí)中學(xué)總務(wù)主任。面對(duì)紛繁多緒的事務(wù)，他除了積極帶頭之外，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)源節(jié)流，用有限的資金，力求最大限度地改善校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境教師生活。給教師辦公室安排空調(diào)，為外地教師改善住宿條件，合理調(diào)配后勤人員崗位，靈活安排校外人員清理花木雜草，帶頭參加實(shí)驗(yàn)基地勞動(dòng)，豐富學(xué)生的勞技課。為了讓校園變成花園，將原來(lái)的校園空地建成了桃園，將原先的廢水塘利用鎮(zhèn)污水改造的機(jī)會(huì)，請(qǐng)花木苗圃的經(jīng)理贊助，建成了櫻花園。請(qǐng)鎮(zhèn)公路站贊助，給校園花木安裝護(hù)欄。如今當(dāng)你走進(jìn)____中學(xué)的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園真正成立花園式的校園。

履職他敬業(yè)精業(yè)

為了這份愛(ài)，____同志始終牢記與時(shí)俱進(jìn)的道理。當(dāng)他捧起教科書(shū)的時(shí)候，他在追求著用新課標(biāo)的理念來(lái)支配課堂，用高效課堂的模式來(lái)構(gòu)思課堂教學(xué)流程，用現(xiàn)代教學(xué)媒體來(lái)增加課堂效果，晏老師雖然年過(guò)半百，他的每一堂語(yǔ)文課都是用精心制作課件執(zhí)教的。

從教小學(xué)語(yǔ)文時(shí)，他努力緊跟教改形勢(shì)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，把握先進(jìn)的教學(xué)理念，積極踐行于課堂教學(xué)。他堅(jiān)持做到功在課前，虛心向周圍業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同行交流、切磋教學(xué)中的各種問(wèn)題。他以精練的教學(xué)語(yǔ)言、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格影響學(xué)生、感染學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在踐行和推進(jìn)“高效課堂”中，晏老師勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)，多次面向全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、觀摩課，并得到了較好的評(píng)價(jià)。自身的教學(xué)能力也在磨煉中得到了一定的提升。2003年2月《珍珠鳥(niǎo)》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比特別獎(jiǎng);時(shí)年49歲的____同志在2010年12月____市“首屆珠湖課改星光大舞臺(tái)優(yōu)秀課評(píng)比”中閱讀課《秦兵馬俑》獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名;2011年9月在____市“推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”主題會(huì)議上上示范課(全市僅一人);2011年5月閱讀課《二泉映月》在2010年____市中小學(xué)“高效課堂”過(guò)關(guān)年驗(yàn)收活動(dòng)中獲市級(jí)“優(yōu)秀”等第。在三十多年的小語(yǔ)教學(xué)中，他所教班級(jí)的成績(jī)一直名列同軌前列。在村小曾創(chuàng)過(guò)任教畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量“八連冠”的記錄。

調(diào)入中學(xué)后，他任教的初一語(yǔ)文成績(jī)位居全市第五名，任教初三思品四年來(lái)，他所教的學(xué)科成績(jī)一直位居全市第一方陣。2017年全市第二，2018年全市第三。____年全市第五名。今年寒假統(tǒng)測(cè)全市第六。

（1）、黨員教師先進(jìn)事跡材料1500字范文（三篇）

黨員教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料第1篇XX，是XX中心小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。自2011年踏上工作崗位以來(lái)，XX老師時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從教4年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，只愿把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所...查看更多

（2）、小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文（四篇）

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(小學(xué)1)XXX同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1988年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻�因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人...查看更多

（3）、優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料怎么寫(xiě)(兩篇）

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料198X年畢業(yè)于X大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級(jí)職稱，自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自...查看更多

（4）、公司年度先進(jìn)個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介怎么寫(xiě)（三篇）

企業(yè)員工先進(jìn)個(gè)人事跡材料1我叫XX,性別，XX文化，（黨員），XX年X月參加工作�，F(xiàn)在是XX公司理賠人員，負(fù)責(zé)保險(xiǎn)理賠業(yè)務(wù)。自參加工作以來(lái)，我一直以“老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”為原則，在本職崗位上，以全心全意為客戶服務(wù)為宗旨，圍繞工作中心，認(rèn)真完成各項(xiàng)分管工作，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的一致好評(píng)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想覺(jué)悟俗話說(shuō)，“德若水之源，才若水之波�！弊蕴と氡ｋU(xiǎn)這個(gè)行業(yè)后，我一直...查看更多

（5）、人民教師德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介（三篇）

德育先進(jìn)個(gè)人事跡簡(jiǎn)介(一)正是夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師，使我終于如愿以償，令我感到無(wú)纟的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的...查看更多

（6）、教師師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介

師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一)有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。一、用愛(ài)心感染學(xué)生。愛(ài)心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有...查看更多

（7）、小學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料范文（兩篇）

小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料(一)在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽(yáng)光向上、團(tuán)結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。這個(gè)班級(jí)，在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開(kāi)展各種少先隊(duì)活動(dòng)，不斷地向著新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績(jī)。下面就本班的情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。一、團(tuán)結(jié)、...查看更多

（8）、大學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料（三篇）

大學(xué)先進(jìn)班集體事跡107級(jí)市場(chǎng)(1)班是一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體!在班主任肖老師的帶領(lǐng)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，一年多來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同學(xué)們的共同努力下，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是社會(huì)活動(dòng)方面，都取得了較好的成績(jī)一、班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)良好的班風(fēng)是一個(gè)集體優(yōu)秀的體現(xiàn)，我們?cè)诎嘀魅涡だ蠋煹膸ьI(lǐng)下，以班干部為基礎(chǔ)，帶...查看更多

（9）、銀行基層黨支部先進(jìn)黨組織事跡材料（兩篇）

基層黨支部先進(jìn)事跡材料一____有限公司__分公司黨支部堅(jiān)持融入中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，緊緊圍繞分公司中心工作，組織和帶領(lǐng)全體黨員立足崗位，創(chuàng)新奉獻(xiàn)，積極爭(zhēng)創(chuàng)一流，深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，為分公司的科學(xué)和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件，提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”不...查看更多

（10）、基層黨支部先進(jìn)黨組織事跡材料（兩篇）

【篇一】xx鎮(zhèn)離退休干部黨支部于1983年成立，現(xiàn)有黨員69人，其中支委5名，下設(shè)9個(gè)黨小組。全鎮(zhèn)現(xiàn)有退休干部職工約300人，分布在15個(gè)村（居）委會(huì)，黨支部工作還涵蓋了關(guān)心下一代和老年體協(xié)、計(jì)生協(xié)等工作。xx鎮(zhèn)離退休干部黨支部在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，支委“一班人”帶領(lǐng)全體退休黨員、干部職工“離崗不離責(zé)、退休不褪色”以黨建+精神文明建設(shè)為宗旨，發(fā)揮余熱活躍在建設(shè)新農(nóng)村各個(gè)角落，充實(shí)快樂(lè)過(guò)好晚年...查看更多

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，____同志能主動(dòng)反思、及時(shí)總結(jié)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)或向報(bào)刊投稿。迄今為止，在____市級(jí)以上報(bào)刊、雜志、書(shū)籍發(fā)表的教育教學(xué)論文有：《為學(xué)生的終身發(fā)展而教》(《吉林教育》);《實(shí)施‘高效課堂’，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》(《____教育》);《例談外部強(qiáng)化訓(xùn)練法在小學(xué)生品德行為培養(yǎng)中的應(yīng)用》(《小學(xué)時(shí)代[教育研究]》);《小學(xué)生態(tài)文化教育中利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與意識(shí)的研究》(《生態(tài)德育新論》);《聚焦農(nóng)村教育社會(huì)素材，譜寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇章》(《____省中小學(xué)綜合實(shí)踐實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》);《關(guān)愛(ài)‘留守學(xué)生’關(guān)注‘隔代教育’》(《____教育》);《‘高效課堂’提升語(yǔ)文素養(yǎng)》(《____晚報(bào)》);《求真務(wù)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量》(《____教育》);《‘勤筆’勝過(guò)‘懶記’》(《____教育》);《例談道德行為訓(xùn)練法在小學(xué)思品課堂中的應(yīng)用》(《____教育》);《引領(lǐng)學(xué)生采擷‘書(shū)香’》(《____教育》)。參加全國(guó)、省、市、縣級(jí)各類征文比賽獲獎(jiǎng)的論文主要有40多篇。

如今，已60歲的____同志還在擔(dān)任初三《道德與法治》的教學(xué)兼學(xué)�？倓�(wù)工作。他還是以旺盛的精力堅(jiān)守在中學(xué)的講臺(tái)上，他要用有限的教學(xué)時(shí)光為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出最后的力量。用自己的實(shí)際行為來(lái)履行著一名普通教師的職責(zé)。