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2020年領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料三嚴(yán)三實(shí)(二)

更新:2023-09-16 11:12:03 高考升學(xué)網(wǎng)
握得不夠準(zhǔn)確。

  二、在“四風(fēng)”方面存在的問題

  自教育實(shí)踐活動開展以來,本人通過調(diào)研、訪談、座談、發(fā)放意見建議征求表以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己查、同事幫、群眾評等形式,查找到了我存在的“四風(fēng)”問題,如一些同事給我提出:深入基層不夠,與職工交流不多,開會時間較長,有指派副職頂替參會等問題;一些群眾還指出說,我下基層搞調(diào)查研究少,與了解掌握實(shí)情不夠;也有人批評我在得過且過思想嚴(yán)重,存在好人主義。同時問卷調(diào)查中還了解到,社會上對審計(jì)工作未能實(shí)現(xiàn)全覆蓋,審計(jì)整改率不高及加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)、防控審計(jì)風(fēng)險、審計(jì)信息化建設(shè)等方面提了一些有建設(shè)性意見建議,這些意見建議,通過收集整理梳理,歸納出我在“四風(fēng)”上存在以下突出問題:

  (一)形式主義方面存在的問題

  1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠,特別對審計(jì)業(yè)務(wù)知識、財(cái)經(jīng)法規(guī)等學(xué)習(xí)不夠深入,對理論學(xué)習(xí)只滿足于完成“規(guī)定動作”,看文件、讀報紙,甚至只是看標(biāo)題不看內(nèi)容,靜下心來仔細(xì)研讀不夠,在學(xué)習(xí)過程中,世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不夠深刻,缺乏學(xué)中干、干中學(xué)的鉆勁。

  2.不注重結(jié)合調(diào)查研究,機(jī)械地照搬照套,照本宣科,工作中有時脫離了實(shí)際,對宏觀的事考慮的多,對細(xì)小環(huán)節(jié)考慮的少,會議偏多較長。

  3.用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,解決問題的能力不夠,在思考、決策和處理問題時缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性。

  4.會議強(qiáng)調(diào)多,督促檢查少,憑借經(jīng)驗(yàn)主觀判斷多,深入基層調(diào)查研究少,工作隨意性大。

  5.想問題、做決策時深度不夠,坐在辦公室多,聽匯報多,深入基層少,脫離群眾,接地氣不夠,偶爾有遲到情況。

  6.好人主義嚴(yán)重,表揚(yáng)干部多,批評干部少,八小時以內(nèi)抓得緊、要求嚴(yán),八小時以外管的松,對干部的個人問題關(guān)心不夠,法號施令多,關(guān)心幫助少。

  (二)官僚主義方面存在的問題

  1.公仆意識淡薄,關(guān)心群眾不夠,思想深處對“依靠誰、為了誰、我是誰”的問題認(rèn)識不是太清楚,因循守舊崇尚憑經(jīng)驗(yàn)干工作。

  2.“官本位”主義突出,批評同志不注意方式方法。

  3.工作中,考慮實(shí)際問題不夠,急于求成;有時考慮個人事情多些。

  4.服務(wù)群眾,依靠群眾不夠,深入基層,深入審計(jì)一線少,對待干部職工生活問題關(guān)心照顧不夠。

  5.與職工和班子成員間談心交流少,解決基層實(shí)際問題不夠,對職工從思想上、工作上、生活上關(guān)心幫助、排憂解難不夠;對待一般性工作重視不足,存在避重就輕的問題。

  (三)享樂主義方面存在的問題

  1.工作中,安于現(xiàn)狀,缺乏動力,習(xí)慣于常規(guī)思維,習(xí)慣于憑老

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