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2020年縣司法局領導班子對照檢查材料(二)

更新:2023-09-15 05:47:09 高考升學網
要問題:一是個別班子成員下基層調研不扎實。主要體現(xiàn)在,下基層調查研究存在不敢到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去,向群眾學習、向實踐學習不夠。二是班子成員在工作中不能精簡文件簡報。工作過多地依靠文件來落實,今年以來,局里發(fā)文40余件,打印費和紙張購買費就達4萬余元。三是班子成員在接待上有超標現(xiàn)象。班子成員在思想深處還沒有認清三公亂消費對我們黨的形象的損害,總是以為接待超標也是為了單位爭取利益,不是為了自己,心里有點不以為然。四是對三公消費帳目沒有督促及時公布,公開透明度不高。

  二、“四風”方面存在的突出問題

  在開展黨的群眾路線教育實踐活動第一及第二階段的工作中,局班子成員通過下基層走訪、向干部群眾發(fā)放意見征求表、找干部群眾談心和設立“意見箱”、“熱線電話”等方式,共收集到群眾對局領導班子在形式主義方面提出意見17條;官僚主義方面提出意見16條;享樂主義方面提出意見9條;奢靡之風方面提出意見5條。對照作風建設的要求,局領導班子對收集到的“四風”問題共計47條全部虛心接受,對實際存在的問題,有則改之無則加勉。

  自我查擺在“四風”方面的問題

  (一)形式主義方面

  1、政治學習流于任務化。一是政治理論和業(yè)務知識欠缺造成工作粗糙,缺乏深度。雖建立了局黨總支中心組學習制度,但政治理論和業(yè)務學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹,有時學習的自覺性、積極性和主動性不足,存在實用主義,要用什么才去學什么,與工作關系密切的才學,與工作關系不大的少學,往往以會代學,以工代學的情況多,系統(tǒng)學理論少。二是學習形式和方法單一,多是念稿子、看電視,與兄弟縣市(區(qū))交流學習不多。三是很多活動有計劃但沒真正開展,黨組中心組學習達不到每年5-6次;

  2、創(chuàng)新求效流于口號化。一是重機關,輕基層。對基層考核過多過細,只重考核,不重幫扶,工作中存在布置的多、檢查的少、跟蹤督導不夠的情況,工作流于形式,不切乎實際。二是會議過多,以文件學習文件。盡量精減壓縮會議,整合議題,盡可能避免一事一會。專題性的會議,進一步做好會前醞釀,提高會議質量、壓縮會議時間,倡導開短會、講短話。簡化辦文程序,盡可能精減文件,提高發(fā)文效率。三是利用老辦法思考新問題缺乏科學性、前瞻性的判斷,在解決實際問題上空話較多,缺乏指導性意見。四是個別領導思想不夠解放不求實效,只求過得去,存在“得過且過、不求有功、但求無過”安于現(xiàn)狀的思想,沒有進取精神;五是在法

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