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2020年小學教師先進事跡材料(優(yōu)秀)

更新:2023-09-15 03:55:40 高考升學網(wǎng)

 第一篇:

  一名鄉(xiāng)村教師,在長達5年的時間里,他背著學生過河上學。刺骨的高山雪水,無情地吞噬著他的健康,使他那曾經(jīng)健步如飛的雙腿,無法邁步。在長達12年的時間里,他靠妻子的背送堅守講臺。手指嚴重殘疾不能彎曲后,他就用橡皮筋把粉筆和鋼筆綁在大拇指和食指間,繼續(xù)書寫“師者”的大愛。

  1973年,父母早亡的趙世術初中畢業(yè)后回生產(chǎn)隊參加勞動。因為表現(xiàn)積極,他被任命為民兵連長兼水利隊長,率領400多人投身農(nóng)田水利基本建設。1974年,他在偉大建設事業(yè)中入黨。1975年,他入讀巫溪縣師范學校,1977年師范畢業(yè)被分配至田壩鎮(zhèn)下澤村小學,從此與教育事業(yè)結(jié)下不解之緣。

  他任教的下澤村小學位于半山腰,山下是李堂河,河水常年冰徹透骨,奔流不息。沒有橋,孩子們上學必須要大人背送過河。當時他接手的低年級班共有24名學生,來自十里八村,以往,接送孩子都由各自的家長負責。為了不耽誤家長干農(nóng)活,他來后,便主動承擔背孩子過河上學的任務。從此,每到放學時間,他就把學生集中起來,按照回家的路線分成組,一組一組地送。把所有學生送完,要花兩三個小時,通常都是臨近天黑他才能回到學校挑水煮飯。

  花開花謝,水漲水落。此后的5年時間里,趙世術用他那一小時能走20多里山路的雙腿,能挑150多斤重的雙肩,把一個又一個學生安全地護送到家。孩子們在風雨里健康成長,他卻被風雨嚴重侵蝕,落下了折磨他大半生的風濕病。

  趙世術是個孤兒,從他記事起,就靠借債生活,因此,他養(yǎng)成了克勤克儉、苛刻自己的習慣。1977年參加工作,每月工資29元,此后雖然漲了幾次工資,但是隨著結(jié)婚和女兒、兒子的出生,他和妻子相繼患重病,更是入不敷出,捉襟見肘。為了省錢,他很少買肉吃,幾年沒買過一件新衣;為了省錢,他自己種菜、喂豬、養(yǎng)雞;為了省錢,他治病主要請鄉(xiāng)村郎中,10多年來,他吃的中草藥至少有四五千斤。

  1994年,債臺高筑的趙世術,眼看有幾筆欠款即將到期償還,情急之中,也迫于無奈,他向一位私人老板借了4000元的高利貸。拿到這筆錢后,他首先拿出122元,交了全年的黨費。妻子哭著求他:“這122元能買10多服中藥了,黨費還是緩些日子再交吧!壁w世術回答道:“按時交黨費,是黨員的基本義務,我寧愿緩些吃藥治病,也絕不能拖欠黨費!

  趙世術對幫助過他的人,如數(shù)家珍,記憶力很好,但對他幫助過的人,記憶力卻很差,甚至忘得一干二凈。

  “我是為學生墊交過學雜費,但他們都是還給我了的!壁w世術十分肯定地說。但學生們講的事實卻剛好相反。據(jù)趙世術當年的一位學生回憶,他們班24個學生的家里都很窮,幾乎都不能交夠一學期的學費和課本費。而上級規(guī)定,一個班必須一次性全部交清所有費用后才能領取新書。趙世術便先借錢墊交,學生啥時候有錢啥時候還他,他也從不催問!摆w老師教了我五年,起碼有一半的學雜費是他替我交的。有的家里更窮,欠趙老師的錢更多。我們班的同學,哪個沒欠過趙老師的錢,又有哪個是還清了的?這樣的好老師天下難找!毕肫30多年前的往事,一位學生思緒萬千,激動不已。

  天有不測風云,人有旦夕禍福。1997年4月27日傍晚,趙世術像往常一樣在自留地里干完活,把一背簍青菜背回家。以往,像這樣僅40來斤重的東西,他可以不費吹灰之力,沒想到這次他卻怎么也直不起身來。妻子見狀,趕緊把他攙扶回家。趙世術以為,腿部、膝蓋疼,用白酒揉揉睡一覺就會好,沒想到第二天雙腿無力,不得不找根棍子拄到學校上課。半個月后,他的雙腿出現(xiàn)腫脹、化膿。當時,給妻子治病時借的高利貸沒有還完,趙世術根本沒錢到大醫(yī)院診治,只好到處請草藥醫(yī)生幫忙治療。

  藥吃了很多,病卻越來越嚴重。病得實在連坐的力氣都沒有的時候,趙世術也僅在家里躺了一天。他說:“孩子們快畢業(yè)了,關鍵時刻我不到學校,孩子們怎么辦呀?”在丈夫的耐心勸說下,妻子答應把他背到學校講課。那天,天上下著雨,本來就狹窄泥濘的田坎路更加難行,妻子一腳沒踩穩(wěn),和丈夫一起摔倒在坎下的菜地里,雨水和泥水裹了兩人全身。妻子泣不成聲:“這課你別上了,你看都摔成啥樣了啊!”他堅定地說:“教書是一門良心活,孩子們不能沒有我,我也不能沒有孩子,即使爬我也要爬上講臺!睆倪@以后,妻子天天背他上講臺。誰知道,這一背就是整整12年,12年當中,夫妻倆在山路上究竟摔了多少跟斗,他們倆記不清,外人也更不知道。

  從2006年起,趙世術的病情進一步加重,兩只手的手指腫脹、化膿、腐爛,手指不能彎曲,無法握筆、握筷子和翻書!斑B自己夾菜都困難了,你就別去上課了吧。而且你也沒辦法捏粉筆呀!”妻子試探著勸丈夫。

  “不行,只要還剩一口氣,我都要站到講臺上去。只有和孩子們在一起,我才高興,離開講臺,我活著還有啥意思!”趙世術的態(tài)度十分堅決。

  手指無法彎曲后,板書、批改作業(yè)和備課就更困難了。于是,趙世術找來橡皮筋,上課前請學生幫忙把粉筆綁在大拇指和食指之間,這樣就解決了板書問題。學生們也很懂事,看到老師翻書困難,就自覺地在交作業(yè)本時將本子翻到需要批改的頁碼。講課,趙世術經(jīng)常拿不穩(wěn)課本,前排的孩子就主動把掉在地上的課本撿起來,翻好后攤在他的手上。

  趙世術的真心、真情、真愛,不是一時一地,而是幾十年如一日,貫穿他的整個教學生涯。趙世術說:“我的心,永遠和孩子們在一起。”由于身體原因,趙世術于2010年下學期離開了他摯愛的講臺,但他卻沒離開孩子。作為管理住讀學生的教師,他每天仍由妻子背著來到學校,來到孩子們的身邊,照料他們的飲食起居,給他們補課、談心,繼續(xù)著“仁者”的大德、“師者”的大愛。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。作為一名黨員,一名人民教師,趙世術的一生正如泰戈爾所說的那樣,埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實,卻并不要求什么回報。他默默無聞,無私奉獻,一心想把山里的孩子都教出來,農(nóng)民的孩子、山里的娃就是他心中的太陽。

  第二篇;

  自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,堅持依法治教,工作責任心強,在教學上認真鉆研,刻苦學習,不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng),2008年9月起擔任學校語文科組長工作。

  “德為師之本”。因此,我在思想上嚴于律己,處處以身作則,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,師生關系特別融洽,極大地激發(fā)了學生的學習積極性,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,合格率達100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級第一,全鎮(zhèn)前茅。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,工作講求實效,對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好四人小組的學習,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如Xx市青年教師比武課、五邑大學舉辦的教學觀摩課、廣州進行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學觀摩課等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。06年獲得Xx市優(yōu)秀教學論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學設計二等獎;Xx區(qū)信息技術與學科整合課例評比三等獎;我積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。08年9月,我開始擔任語文科組長的工作,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教。認真開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進語文教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習,認真組織語文教師參加各項比賽活動,在領導的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,無論是教學工作還是其他事務,均取得較好的成績。

  第三篇:

  我叫xx,女,漢族。系鹽湖區(qū)泓芝驛中心校教師,出生于1960年7月,現(xiàn)年54歲,1978年2月從事教育教學工作,已從教36個年頭。歷經(jīng)這漫長的歲月,道路的蹉跎,使我明白了很多道理,深深懂得教師這一職業(yè)的神圣。人們把教師比為“園丁”比作“紅燭”!皥@丁培育桃李開遍天涯海角!凹t燭”照亮別人卻把自己燃燒。

  自參加工作以來,我始終熱愛著自己的職業(yè),把全部的心血傾注到教育教學實踐活動中,用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在教學過程中,既重視小學生的思想品德教育,又不失時機地改進教學方法,真正地做到既教書育人,又取得的可喜的成績。

  我也是一個普通的女人,有家庭,有丈夫,同時也有兒女和孩子。在生活中也充當著妻子、母親的角色,但是我心中也充滿著愧疚,丈夫陪伴著我三十余年的生活,與我相扶相持,同經(jīng)風雨。隨著年齡的增長,身體也大不如從前,高血壓病時刻伴隨著他,走路頭暈眼花冒金星,莊稼農(nóng)活干不了,不定時就到醫(yī)院看大夫,為了學校的工作,我從來沒陪過我的愛人去過醫(yī)院。因為做為一名人民教師,總覺自己的責任重大,來不得半點馬虎,除了平時得上課,作業(yè)批改,周六日還要對學生進行家訪。對一些家庭困難、留守兒童進行輔導。

  在課堂上,我以老師的態(tài)度對待學生,給予學生諄諄教誨,在生活中我則像朋友一樣和學生交流,了解學生的喜怒哀樂,和學生分享自己的人生經(jīng)驗,關心學生的生活。熱愛學生一直是我努力的目標,對我教過的每一個學生我都投注了深深的感情,每當看到學生不好好學習,或者找不到人生的方向,我都會像朋友一樣走到學生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學生對我說,“謝老師,聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。

  我的執(zhí)著,我的工作,丈夫雖然有怨言,但從來沒表露出來,只是理解和支持。孩子們現(xiàn)在已長大成人,雖然小時候我陪伴他們的時間不太多,但他們都非常能夠理解我,這一點我作為母親感到非常欣慰。

  我歷經(jīng)育工作幾十年,在2012年10月例行體檢中,被發(fā)現(xiàn)患有乳腺腫瘤,那一刻,我驚呆了,覺得屬于我的天要塌了,醫(yī)生的建議立即住院手術接受治療,我真想不通,放心不下。在領導、同事、家屬的再三說服下,我才住院接受治療。由于配合得當,治療及時,我于2013年2月份出院。回到家不久,我適應不了家里的環(huán)境,總是放心不下學校的孩子們,每天吃過藥,總是抽出兩個小時來到學校,看看學生。我真是放心不下,我非常期盼自己盡快康復。療養(yǎng)兩個月之后,奇跡呈現(xiàn),醫(yī)生說我可以繼續(xù)工作了,我興奮的幾天幾夜都難以睡眠。真是感謝蒼天,感謝領導,感謝同事,感謝親朋,我請求領導立即返崗,進行工作,這樣又回到了我的孩子身邊,重新站在了三尺講臺上,望著孩子們渴望求知的眼神,我的心融化了。我告訴自己的良心,不能讓孩子們失望,不能讓家長們失望,我要一切為了我培養(yǎng)的孩子們。常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習,以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業(yè)務自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。

  作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在三十六年的工作中,我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。

  我的工作雖然很平凡,但我的教育事業(yè)我認為很神圣。如果時光能倒流二十年,我還愿將青春灑在教育事業(yè)這篇熱土中,讓她閃光,鑄就輝煌!

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