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2019年兩學(xué)一做專題研討材料

更新:2023-09-14 19:27:34 高考升學(xué)網(wǎng)

兩學(xué)一做專題研討材料

  學(xué)黨章黨規(guī),是“兩學(xué)一做”的第一項內(nèi)容,亦是“全面從嚴(yán)治黨”對廣大黨員提出的基礎(chǔ)要求!盁o以規(guī)矩不成方圓”,黨章黨規(guī)便是黨內(nèi)的規(guī)矩、是黨內(nèi)的秩序基礎(chǔ)。學(xué)好黨章黨規(guī),是黨中央對每一名黨員提出的要求、是人民群眾對每一名黨員寄予的期望、是社會發(fā)展對每一名黨員提出的挑戰(zhàn)。廣大黨員應(yīng)當(dāng)聚焦如何學(xué)好黨章黨規(guī),把規(guī)矩挺在前面、把義務(wù)扛在肩上,用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)。

  認(rèn)真理解吃透。伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們物質(zhì)欲的激增導(dǎo)致學(xué)風(fēng)漸而浮躁,形而上學(xué)成為當(dāng)代學(xué)風(fēng)的一大問題。“全面從嚴(yán)治黨”的戰(zhàn)略布局,對黨員的思想和行為提出了更高的要求,內(nèi)在要堅定理想信念、保持對黨忠誠,外在要敢于擔(dān)當(dāng)作為、充分發(fā)揮先鋒模范作用。黨章黨規(guī)是對黨員要求的具體化表現(xiàn),亦是黨的生命線,學(xué)黨章黨規(guī)的目的就是將規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行,從而實現(xiàn)“全面從嚴(yán)治黨”的戰(zhàn)略布局。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)最忌諱的是形而上學(xué),最缺乏的是理解吃透,倘若對黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滯留于形,則會產(chǎn)生執(zhí)行的偏差,學(xué)而難以致用,亦是學(xué)而無用。故而學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)需要有認(rèn)真的態(tài)度,要反復(fù)學(xué)習(xí)、善于思考、理解吃透,深入分析每一項內(nèi)容是什么、為什么、怎么做,準(zhǔn)確把握黨章黨規(guī)的內(nèi)涵。

  認(rèn)真查漏補(bǔ)缺。自古以來,“功過能否相抵”是一個爭論不休的話題,現(xiàn)今世界當(dāng)中,“功過相抵”的概念依舊在部分人心中根深蒂固,甚至有產(chǎn)生因為功勞而目中無人、狐假虎威的個別人,在社會上造成了極其惡劣的影響。“功過相抵”在現(xiàn)今社會是一個已經(jīng)過時、不科學(xué)的概念,其根源便是易使人產(chǎn)生僥幸心理從而釀成大錯,“功當(dāng)有賞,過須以罰”方是正途。學(xué)黨章黨規(guī)必須要正視自己,把自己看作一名普通黨員,不為外因所迷惑,及時發(fā)現(xiàn)不足之處,不因功勞而僥幸,持續(xù)加強(qiáng)修身律己,切實履行義務(wù)責(zé)任。認(rèn)真查漏補(bǔ)缺就是黨員不斷完善自我、提升能力所必備的方式,正所謂“人無完人”,黨員首先作為人,在進(jìn)步的路途中是沒有終點(diǎn)的,“逆水行舟不進(jìn)則退”,只有不斷糾正自身方向、不斷前行,才能無愧于共產(chǎn)黨員的先鋒之名。

  認(rèn)真對照反省。自黨的十八大以來,持續(xù)高壓反腐的新常態(tài),致使一批“老虎”和“蒼蠅”不斷落馬?鬃佑醒裕骸耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!钡病笆虏魂P(guān)己高高掛起”的黨員干部,缺乏對違紀(jì)違規(guī)的原因、過程以及心理的了解,則難以警惕不良風(fēng)氣的侵蝕,更加難以在走向深淵的道路中回頭。從反面典型中尋找和總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真對照自身是否有類似苗頭,及時剎車止住不良趨勢,警惕和預(yù)防違紀(jì)違規(guī)行為,是黨員干部學(xué)好黨章黨規(guī),預(yù)防腐敗的重要方法之一。故而認(rèn)真分析反面典型事例,對照自身加以反省,對廣大黨員干部而言是一門必須及格的必修課程。

  認(rèn)真解讀義務(wù)。學(xué)黨章黨規(guī)的內(nèi)涵不僅是把規(guī)矩挺在前,另一方面還需要主動履行自己的義務(wù)。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,不僅是通過遵守黨紀(jì)黨規(guī)進(jìn)行表現(xiàn),更多的是依靠于履行義務(wù)責(zé)任的程度進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)黨章黨規(guī)不僅是學(xué)規(guī)矩,亦要學(xué)習(xí)自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),總結(jié)自己“不該做什么”的同時還要總結(jié)“該做什么”,在行為上有“禁止”的同時還要有“主動”,把自己的一言一行放在一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的高度,在行動上慎獨(dú)甚微、慎言慎行。義務(wù)和權(quán)利是相互依存的,得到權(quán)利的同時亦需要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù),學(xué)黨章黨規(guī)則必須要認(rèn)真解讀義務(wù),把義務(wù)外化于行,方能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

  伴隨著時代的發(fā)展,人民群眾對共產(chǎn)黨員所寄予的期望也愈加沉重,廣大黨員的全面提升是社會發(fā)展的必然趨勢,黨內(nèi)教育模式從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員轉(zhuǎn)化,從集中性學(xué)習(xí)向經(jīng)常性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,對廣大黨員而言首先要學(xué)好的便是黨章和黨規(guī)!罢J(rèn)真理解吃透、認(rèn)真查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真對照反省、認(rèn)真解讀義務(wù)”是學(xué)好黨章黨規(guī)的內(nèi)在要求,廣大黨員唯有用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),方可打牢成為一名合格共產(chǎn)黨員的基礎(chǔ)。

  兩學(xué)一做專題研討材料

  “兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐,也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展,從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是全黨又一次思想武裝和理論武裝。

  全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,以高度的政治責(zé)任感,扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動;要以“從嚴(yán)從實”的要求抓好學(xué)習(xí)教育,弄清“學(xué)什么”、“以什么形式學(xué)”、“如何學(xué)”的問題,和“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在“做”的問題。

  各級黨組織要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、帶頭示范,將學(xué)習(xí)教育作為落實基層黨建各項任務(wù)目標(biāo)的助推器,與推動當(dāng)前工作緊密結(jié)合,與基層組織建設(shè)提升年活動緊密結(jié)合,與黨員黨組織關(guān)系集中排查緊密結(jié)合,與“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論”緊密結(jié)合,與精準(zhǔn)扶貧緊密結(jié)合,統(tǒng)籌兼顧、整體推進(jìn),做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。同時,要成立督查檢查組,結(jié)合基層組織建設(shè)提升年活動開展和履行黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任長效機(jī)制建立,對學(xué)習(xí)教育不定期、不間斷督查檢查。特別是要對縣級領(lǐng)導(dǎo)干部參加支部活動情況和黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查、抽考,并將結(jié)果通報全縣。

  兩學(xué)一做專題研討材料

  “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”,中央部署開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育即將正式開始,省委也對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出要求:及早謀劃、全員行動。并要求做好“四個準(zhǔn)備”工作,既思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、調(diào)研準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備,確保學(xué)習(xí)教育活動順利、扎實開展并取得實效。

  思想準(zhǔn)備,思想是行動的先導(dǎo),一切行動要以思想為指導(dǎo)。在1月31日我省召開了各級換屆工作暨組織部長會議,省委書記王東明對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出要求:各市、縣黨委層層召開黨委常委會議,要迅速把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的要求上來,為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育筑牢思想基礎(chǔ)。

  組織準(zhǔn)備,組織是行動的保障,要解決有黨員無組織,有組織無活動,有活動無活力的問題。家鄉(xiāng)是外出務(wù)工黨員的港灣,各級黨組織要盡可能地給予關(guān)懷,讓他們感受到黨的關(guān)懷、黨的教育,讓他們定期跟黨組織聯(lián)系,便于加強(qiáng)了解、互通情況。省委要求要利用“六個一”主體活動為載體,集中排查黨員組織關(guān)系,確保每一位黨員都能參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,使活動全覆蓋、零遺漏。

  調(diào)研準(zhǔn)備,調(diào)研是行動的指向,要行動,還須作系統(tǒng)的周密的調(diào)查工作和研究工作,為下一步的行動指明方向。我省通過一份實打?qū)嵉恼{(diào)研報告,了解到對于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基層黨員普遍有“四盼”:一盼方法措施更簡潔管用;二盼黨員干部的形象能大大提升;三盼重在解決發(fā)生在群眾身邊的突出問題;四盼關(guān)鍵是能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,有了這“四盼”,在以后開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時,就更能結(jié)合實際,更能貼近群眾,更好的服務(wù)中心大局。

  工作準(zhǔn)備,就是有針對性的行動方案,在3月1日全省召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會,各市(州)黨委組織部門、省直相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志各抒己見、積極建言。會后省委組織部結(jié)合我省實際,抓緊研制了全省開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“1+N”方案:“1”即全省學(xué)習(xí)教育總體實施方案,“N”即分類制定黨政機(jī)關(guān)、農(nóng)村、街道社區(qū)、“兩新”組織、國企和教育、衛(wèi)計等重要領(lǐng)域工作方案,分別有針對性地提出了工作要求。有了針對性,就能讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這項政治任務(wù)抓的到位、見到實效

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