優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料(一)

　　作為一名普普通通的班主任老師，我深深體會(huì)到自己的職責(zé)就是關(guān)愛學(xué)生，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些年的教育教學(xué)生涯記載著我為工作、為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)就本人在工作中的主要事跡作如下介紹：

　　自xxxx年至今，我已經(jīng)連續(xù)做了19年的班主任工作，19年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

　　一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論

　　要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的，這類書能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍、報(bào)刊、雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

　　二、努力做到“為人師表”

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”就是說教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己工作這二十年來從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，大清掃時(shí)，親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

　　三、對(duì)學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

　　一位教育家說過“同情心是對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能具有的血和肉，教育又不能是一個(gè)乏淡無情的人�！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生;家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更要求我們傾注愛心，一味偏愛好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì)使他們與同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒，我們不是也曾經(jīng)碰見過自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的學(xué)生卻非�？蜌獾膱�(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛心，只有這樣，在你這個(gè)班級(jí)，你的學(xué)生才會(huì)人人都覺得是你心愛的學(xué)生，而便于你更好地開展班主任工作。

　　我班有個(gè)叫程文闖的學(xué)生，父母離異了，失去了母愛的他和奶奶一起相依為命，他經(jīng)常吃不飽，穿不暖。當(dāng)我了解到這些時(shí)，我對(duì)他油然而生一種憐憫之情。我要更加好好的呵護(hù)他，要給予他從家庭得不到的溫暖。我經(jīng)常找他談心，了解他的思想，觀察他的變化，到他家家訪，了解他家里的情況，所有這些換來了程文闖同學(xué)對(duì)我的信任和感動(dòng)。這對(duì)我開展班主任工作起到了積極的作用。

　　校園里角角落落有我和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上，有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;籃球場(chǎng)上打雪仗的笑聲時(shí)時(shí)還在耳邊回蕩;團(tuán)隊(duì)課上，師生配合多么融洽，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……學(xué)生是好動(dòng)的，孩子是多彩的，學(xué)生是求知欲最旺盛的，學(xué)生也是好勝心最強(qiáng)的。所以教育學(xué)生最好的辦法是寓教于樂。我們班的同學(xué)們最喜歡上的課就是活動(dòng)課了。每次活動(dòng)都搞得非常隆重，同學(xué)們自編自演，自己主持，主題隊(duì)會(huì)包羅萬象，什么都有�！按蠹襾碚f普通話”、“安全在我們身邊”、“說說學(xué)習(xí)好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人，快樂自己”、“作文的樂趣”等，辯論會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、展示會(huì)，形式各種各樣;小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩，層出不窮，真正是寓教于樂。

　　我覺得老師不但應(yīng)該用自己的智慧、活力贏得孩子們的喜愛，更應(yīng)該是善解人意的。我利用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)知道了只有理解學(xué)生，才能更好地幫助學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動(dòng)、不尊敬長(zhǎng)輩、不懂聽課秩序。針對(duì)這些問題給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，較多地采用游戲和故事。我曾以“免費(fèi)”為主題，讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費(fèi);再以“免費(fèi)”為主題，講述了一位兒子因?yàn)樽隽艘恍┓謨?nèi)的小事而問媽媽要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，而媽媽從小到大做的一切都是免費(fèi)的故事，孩子們很有感觸，為剛才大喊勞動(dòng)應(yīng)該有勞動(dòng)報(bào)酬而慚愧;接著還以“免費(fèi)”為主題，請(qǐng)同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費(fèi)做了些什么事，孩子們激動(dòng)了，原來自己的媽媽為自己做了這么多事;最后仍以“免費(fèi)”為題，說說你將為媽媽做哪些你認(rèn)為是免費(fèi)的事。尊敬長(zhǎng)輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導(dǎo)最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。一個(gè)小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個(gè)深刻的做人道理。

　　四、充分發(fā)揮班干的主觀能動(dòng)性，實(shí)施自我管理

　　班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

　　每一屆，每一年度的新學(xué)年開始時(shí)，我都會(huì)通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐，這一辦法效果良好。我班的鄂廣森同學(xué)很有管理能力，有體育特長(zhǎng)，是我班的體育委員，我班的大事小事只要交給他，保證完成的很好，我一直注意培養(yǎng)他的各種能力，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的錘煉，鄂廣森同學(xué)已經(jīng)具備了一個(gè)合格體育老師的能力，為班級(jí)管理做出了很多貢獻(xiàn)。

　　五、善于反思，不斷總結(jié)班主任工作

　　平時(shí)，我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間，用筆認(rèn)真記錄自己的班級(jí)工作，反思自己的班級(jí)管理。幾年來，我撰寫了大量的工作日記、教育隨筆。為我的班主任的后續(xù)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　六、與學(xué)生一起享受成功的喜悅

　　功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水結(jié)出了豐碩的成果。1、我?guī)н^的幾個(gè)班級(jí)從初一到初三各科學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎全是排在年部首位，周坤、王雨、孫冰妍、張凱旋等五名同學(xué)的個(gè)人成績(jī)始終排在年部前十名，而且周坤、王雨同學(xué)曾在撫順市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī);2、在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中創(chuàng)下了流動(dòng)紅旗不流動(dòng)的輝煌紀(jì)錄。3、在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展大力推行素質(zhì)教育的過程中也取得了令人可喜的成績(jī)：①曾獲望花區(qū)《節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電》優(yōu)秀主題班會(huì)一等獎(jiǎng);②被評(píng)為撫順市三好班級(jí)。③、參加過撫順市搖籃工程大合唱比賽獲得二等獎(jiǎng);④孫冰妍參加區(qū)演講比賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)等等;⑤、在市里舉行的英語口語比賽中我們班的《龜兔賽跑》獲得第一名;⑥、學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、踢毽比賽、跳繩比賽、匯操比賽我們班都獲得了最好的成績(jī);4、在向四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中我們班也表現(xiàn)得極為為突出。

　　參加工作二十載，在經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終于看見了彩虹，在師生的共同努力下，班級(jí)的成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在2013?2014學(xué)年度被評(píng)為區(qū)三好班級(jí)稱號(hào)，2014?2015學(xué)年度被評(píng)為市三好班級(jí)稱號(hào)，而我本人也在同事的關(guān)心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和栽培下，茁壯的成長(zhǎng)起來，得到了上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被授予過撫順市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)、多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育論文一等獎(jiǎng)，省級(jí)心理健康科研成果證書，市級(jí)優(yōu)秀課，望花區(qū)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀課等等。

　　班主任的工作是神圣的，也是極其普通的。作為一名班主任，就是要與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。我雖然在大家的幫助下取得了一定的成績(jī)，但我不會(huì)驕傲，永遠(yuǎn)記得不進(jìn)則退的道理。所以在以后的教學(xué)和班主任工作中，我會(huì)不斷的刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任、合格的人名教師，這就是我??一名普通教育工作者一生的幸福。

　　優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料(二)

　　xx，女，回族，1985年出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，2007年參加工作，是隆德縣楊河中學(xué)的一名教師。因?yàn)橄矚g教師這份職業(yè)，對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，依然放棄了工會(huì)工作，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，2009年來到楊河中學(xué)工作至今。6年的農(nóng)村教學(xué)工作，使她更加喜歡和學(xué)生們呆在一起，不斷鉆研業(yè)務(wù)，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，不斷提升自身素質(zhì)，做一名師德高尚，履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻(xiàn)的教師，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。始終在平凡的教學(xué)崗位上為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

　　積極參加教師培訓(xùn)，盡快成長(zhǎng)起來

　　2009年9月參加教師工作以來，對(duì)自己的事業(yè)充滿了熱愛，熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生。為了做好教師工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的書籍，充實(shí)自己的理論知識(shí)。虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來提高自己的教學(xué)水平。

　　1、2010年10月24日參加由寧夏大學(xué)承辦的國(guó)培計(jì)劃(2010)??中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)月，包括第一個(gè)月的集中研修理論培訓(xùn)、第二個(gè)月的“影子教師”實(shí)踐培訓(xùn)和第三個(gè)月的課題研究。本次培訓(xùn)深刻的影響了她，給她強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，讓她認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不知之處，通過一個(gè)月的聽課，讓她反思自己的課堂教學(xué)，終于總結(jié)出自己獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)英語課堂，總結(jié)出自己的英語教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的英語教學(xué)風(fēng)格。

　　2、2013年10月12日至13日在平?jīng)鰠⒓佑扇珖?guó)著名教育家魏書生主講的講座，使她重新定位自己的教學(xué)，為什么越來越對(duì)自己的教學(xué)工作感到厭倦呢???守住平常心：看得開、想得透、放得下。魏老師對(duì)課堂教學(xué)的講解，值得她學(xué)習(xí)和深思，讓她改變態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)，取得很大進(jìn)步。

　　3、參加隆德縣組織關(guān)于高校課堂培訓(xùn)。高效課堂對(duì)于她們來說已經(jīng)不陌生了，已經(jīng)滲透到她們的課堂教學(xué)，進(jìn)過參加培訓(xùn)，使她更加清楚自己的教學(xué)方法有待提高，通過培訓(xùn)并結(jié)合自己的實(shí)際情況，將高校課堂融入到自己的英語課堂教學(xué)中。

　　學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，身為一名教師，必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己，她一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，讓培訓(xùn)的碩果在教育的發(fā)展中大放光彩。

　　扎實(shí)基礎(chǔ)，不斷磨練自己

　　她深知如果沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任教師這一職業(yè)。經(jīng)過三年的七、八年級(jí)教學(xué)磨練，她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，師生、生生積極參與的課堂互動(dòng)，使每一節(jié)課都成為示范課。她每天都深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中,她認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。每天都認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。每天都認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)期都完成教研活動(dòng)，按時(shí)聽課、及時(shí)評(píng)課，注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

　　畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)很繁重，對(duì)于她來說有著更多的壓力，她心里很緊張，也很茫然，又感覺無從下手，但是，她覺得又是機(jī)會(huì)，可以增加自己知識(shí)體系，挑戰(zhàn)自己的時(shí)間到了，她開始奮戰(zhàn)了，不懂的就請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，在第一年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，她終于相信，有付出就有收獲。在接下來的兩年時(shí)間里，畢業(yè)班對(duì)于她來說更具有挑戰(zhàn)性，不斷創(chuàng)新教法，善于積累、總結(jié)出自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有做不到的，只有想不到的。

　　恪盡職守，引領(lǐng)示范

　　她在教育教學(xué)工作中，如遇到一些問題，能虛心請(qǐng)教其他老師，在組內(nèi)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，并將自己的英語教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)告訴英語組其他老師，共同探討，共同進(jìn)步。在英語教學(xué)工作中，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心、能及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、做為英語教研組組長(zhǎng)，要起到模范帶頭作用。計(jì)劃好英語組每年的任務(wù)，并配合學(xué)校完成工作。要時(shí)刻關(guān)心英語組的其他老師，相互團(tuán)結(jié)、合作，一起打造最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)幫助其他老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，并根據(jù)具體情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對(duì)性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法。認(rèn)真聽每一位老師的公開課，把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己。在聽課后，積極參加評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表自己的看法，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。組織開展全國(guó)英語競(jìng)賽和學(xué)�！坝⒉疟�”英語知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，利用第二課堂活動(dòng)，她們老師每天對(duì)參加全國(guó)英語競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容比較系統(tǒng)，知識(shí)網(wǎng)清晰。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，英語組開辦了“英語角”活動(dòng)，學(xué)生積極參與，起到了很好的效果。

　　2、忙是一種享受，忙是一種營(yíng)養(yǎng)!她特別喜歡這句話，并且把這句話送給了她可愛的學(xué)生們，是她帶了一學(xué)期班主任的學(xué)生們。經(jīng)歷了班主任的老師才是真正的老師，才會(huì)理解老師的不容易。作為畢業(yè)班的班主任，更作為學(xué)生們的大姐姐，她和學(xué)生們同時(shí)起床，但是比他們休息更晚，現(xiàn)在回想起來，她們之間有許多的快樂回憶。記憶最深刻的是學(xué)生們特別喜歡看她給他們每人日記中的留言，每周無論多忙，她都期待看學(xué)生給她交上來的日記，其中有他們對(duì)班級(jí)管理的看法、有學(xué)習(xí)方面的問題、有同學(xué)之間的友誼、有家里父母之間的問題等等，她沒有經(jīng)驗(yàn)，只能請(qǐng)教其他老師，還有就是及時(shí)查閱資料，幫助學(xué)生解決問題和困難，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持了一學(xué)期，這也是她和學(xué)生們之間最幸福的回憶。至今有學(xué)生給她打電話，他們會(huì)告訴她他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活，她會(huì)積極鼓勵(lì)他們。

　　辛勤付出，幸福收獲

　　任教六年來，她始終在默默奉獻(xiàn)著，認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。六年來，她所擔(dān)任的英語學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jī)。2012年英語學(xué)科在七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中榮獲“一等獎(jiǎng)”、八年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)榮獲“三等獎(jiǎng)”，并被評(píng)為“巾幗園丁”光榮稱號(hào)、縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。2013年在“隆德縣青年教師技能大賽”中榮獲初中組“三等獎(jiǎng)”，九年級(jí)英語質(zhì)量檢測(cè)中榮獲“二等獎(jiǎng)”，2013年中考中榮獲“單科均分二等獎(jiǎng)”，在2013年中考中成績(jī)優(yōu)異，榮獲“教書育人獎(jiǎng)”。九年級(jí)英語質(zhì)量檢測(cè)中榮獲“三等獎(jiǎng)”，中考中榮獲“單科均分二等獎(jiǎng)”，在中考中成績(jī)優(yōu)異，榮獲“教書育人獎(jiǎng)”，榮獲“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。由于工作盡職盡責(zé)，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

　　熱愛學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研業(yè)務(wù)，研讀《課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與命題技術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)》和義務(wù)教育階段英語學(xué)科《教學(xué)指導(dǎo)》以及其他教學(xué)理論書籍，并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷更新觀念，豐富知識(shí)，提高教學(xué)能力，本人撰寫的論文《寧南貧困地區(qū)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)變的實(shí)踐策略研究》在2011年固原市“五個(gè)百”評(píng)選活動(dòng)中榮獲“三等獎(jiǎng)”。

　　她熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生打成一片，永遠(yuǎn)保持年輕的心，愿意獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她愿在教育教學(xué)事業(yè)上書寫自己的完美人生，愿做好榜樣。她認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛心，更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。她立志做一個(gè)這樣的人民教師，加油!