優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料一

　　家庭是孩子的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子，這也就是俗話說(shuō)的“誰(shuí)家的孩子隨誰(shuí)家”，孩子能健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校里老師的教誨，同時(shí)也需要家長(zhǎng)積極配合，給孩子一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。但是如何能做到家校結(jié)合，怎樣引導(dǎo)孩子良性發(fā)展，也是擺在眾多老師和家長(zhǎng)面前的問(wèn)題，伴隨著孩子這幾年的學(xué)習(xí)生涯，我也深深地感觸到家長(zhǎng)家庭教育對(duì)孩子的影響不容忽視，我也把自己教育孩子的認(rèn)識(shí)說(shuō)一下。

　　一、尊重關(guān)心孩子，多站在孩子的角度上來(lái)教育孩子。隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子的自尊心也在增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)關(guān)心孩子是每個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心自發(fā)的行為，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)更多得是去引導(dǎo)孩子而不是過(guò)度的溺愛(ài)孩子或粗暴的打罵孩子。愛(ài)玩是孩子的天性，特別是小學(xué)的孩子，他們的自制力還不高，在學(xué)校里有老師管著還行，回家后就需要家長(zhǎng)多拿出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心他，積極主動(dòng)地配合學(xué)校做好家庭教育工作。

　　二、講究科學(xué)的教育方法，和孩子共同學(xué)習(xí)提高。關(guān)注孩子的全面發(fā)展，提高教育素質(zhì)，是擺在我們面前的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)只能是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的一個(gè)因素，培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展、健康發(fā)展才是重中之重。我的孩子平時(shí)比較聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是比較內(nèi)向，不夠大膽不大愛(ài)活動(dòng)，如何讓孩子克服這些缺點(diǎn)也是我們比較頭疼的問(wèn)題，于是我就經(jīng)常利用節(jié)假日帶他去體會(huì)一些賦予冒險(xiǎn)的活動(dòng)，比如去爬爬山，參加野戰(zhàn)訓(xùn)練，出去跑跑步等。

　　三、重視孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，處處做好孩子的表率。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，還要學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)要講究方法，隨著學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，可能疑問(wèn)也就隨之增加，給家長(zhǎng)的壓力也就增大，有時(shí)很多知識(shí)我們也拿不準(zhǔn)，這個(gè)時(shí)候我一般會(huì)和孩子來(lái)一同攻堅(jiān)，或借助工具書(shū)或借助互聯(lián)網(wǎng)或借助學(xué)校的信息平臺(tái)來(lái)和孩子一塊提高，這樣既幫助了孩子也提高了自己，我覺(jué)得是個(gè)好辦法。生活中我還注意引導(dǎo)他參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶他去戶外，開(kāi)闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

　　四、加強(qiáng)家校合作，注重學(xué)校與家庭無(wú)縫連接。作為家長(zhǎng)我堅(jiān)決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級(jí)家庭教育工作，比如在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)參加，做好筆記，主動(dòng)與老師及其他家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)他很重視，更是尊重學(xué)校和老師的辛勤工作。

　　對(duì)于教育孩子，可能每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，還是讓我們攜起手來(lái)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們以有一個(gè)優(yōu)秀的孩子而驕傲，也讓孩子有我們這樣優(yōu)秀的家長(zhǎng)和老師而自豪吧!

　　優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料二

　　很多家長(zhǎng)有這樣的共識(shí)，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，只要把孩子送到學(xué)校，父母已盡心盡責(zé)了，何必勞自己操心?孰不知家庭教育是多么的重要，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：民族間的較量是母親的較量，推動(dòng)搖籃的手，是推動(dòng)世界的手!

　　這幾年，我已經(jīng)徹底轉(zhuǎn)變了觀念，一直學(xué)習(xí)新的家庭教育理論，嘗試科學(xué)有效的教育方法，積極營(yíng)造促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的良好的家庭環(huán)境。

　　1、關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子。

　　是我們把孩子帶到世界上的，但孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，在人格上，我們和孩子是平等的。人仿佛就是為了得到尊重才來(lái)到世上，孩子也是這樣。

　　在女兒小時(shí)候，我總是蹲下身子傾聽(tīng)孩子的心聲，我還和女兒開(kāi)玩笑：“女兒，如果你是個(gè)男孩，我一定和你拜把兄弟!”這在別人看來(lái)沒(méi)了輩份，是不能理解的。孩子上學(xué)后，我和大部分家長(zhǎng)一樣，雖然也關(guān)注女兒的考試成績(jī)，但好像和別的家長(zhǎng)方式不同。女兒上一年級(jí)了，第一次期中考試她定的的目標(biāo)是前十名，領(lǐng)試卷回家的時(shí)候無(wú)精打采的，因?yàn)榭剂说谑�四名。我說(shuō)：“這就很不錯(cuò)啊!你們班現(xiàn)在70多人，以后教室不緊張了，要分成兩個(gè)班，那你班里是第幾名?”女兒眼睛一亮，期末考試得了全級(jí)第一名。每次大考前，我都對(duì)女兒說(shuō)：“考得好，爸爸分享你的快樂(lè);考砸了，爸爸夠朋友，分擔(dān)你的憂愁!”也許是這句話是女兒考試成功的法寶。

　　五年來(lái)，女兒已經(jīng)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天放學(xué)回家，來(lái)不及放下書(shū)包，就告訴我學(xué)校、班里發(fā)生的新鮮事。我便放下手中的事，聆聽(tīng)女兒帶了的新聞，并篩選提取、歸納整合其中的信息。餐桌上就是我們溝通交流的好時(shí)機(jī)了，不好的苗頭，防微杜漸，好的方面，賞識(shí)鼓勵(lì)。

　　2、正確的教育觀念，科學(xué)的教育方法。

　　為了教育女兒，我讀了好多的家庭教育書(shū)籍，如《卡爾?維特的教育》、《哈弗女孩劉亦婷》、《賞識(shí)你的孩子》、《中國(guó)英才家庭早》、《告訴孩子，你真棒》和《神奇的學(xué)習(xí)?張?煬培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》等。從中我汲取好的方法和新的理念，然后運(yùn)用到教育女兒的實(shí)踐中。

　　孩子養(yǎng)成良好的思想品德，擁有健康積極的人生與讀書(shū)是分不開(kāi)的。女兒最喜歡讀課外書(shū)，最喜歡去書(shū)店，她現(xiàn)在已讀了好多的中外名篇名著。讀一部高雅的書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。我深信，博覽群書(shū)，對(duì)女兒的一生會(huì)有極大影響，是使她走向成功的基礎(chǔ)。女兒興趣愛(ài)好也很廣泛，喜歡舞蹈、繪畫(huà)、樂(lè)器、旅游等。學(xué)校組織的每一次文藝匯演,都從編舞、選伴奏音樂(lè)、組織舞伴到排練，積極準(zhǔn)備，努力做到最好。課余時(shí)間還積極參加古箏、葫蘆絲、篆刻等興趣小組�，F(xiàn)在正忙著準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目呢!

　　葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。我把培養(yǎng)女兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣放在重要位置。努力讓女兒把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)和享受，而不是望而生畏的苦差事。我也幫助女兒總結(jié)了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以女兒雖學(xué)的輕松，但學(xué)習(xí)一直保持領(lǐng)先位置。比如，我不讓孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)，除了老師布置的作業(yè)外，我從不做額外的試卷習(xí)題和重復(fù)性的抄寫(xiě)英文單詞等練習(xí)，而是騰出時(shí)間自學(xué)課外知識(shí)，女兒已經(jīng)比較系統(tǒng)的自學(xué)了三?五年級(jí)奧數(shù);《新概念英語(yǔ)》也已經(jīng)背誦到了第二冊(cè)65課了，也開(kāi)始讀英語(yǔ)原版讀物了。我也不讓女兒搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，注意勞逸結(jié)合。晚上早睡，清晨一般睡到自然醒，保證一天有旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中。平時(shí)在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的間隙，就在客廳打羽毛球、在餐桌上打乒乓球，如果休息時(shí)間較長(zhǎng)就戶外活動(dòng)。

　　3、營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。

　　為避免學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和體育活動(dòng)的隨意性，和女兒商量制定詳細(xì)科學(xué)的作息計(jì)劃，每天都按計(jì)劃執(zhí)行，有章可循，形成規(guī)律和習(xí)慣。

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基講過(guò)一句話：無(wú)限地相信書(shū)籍的力量，是他的教育信仰的根基。他也說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有，只要有為老師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備的書(shū)，就是學(xué)校。那么我想，什么家庭才是幸福的家庭?只要有為父母和孩子精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備的書(shū)，這樣的書(shū)香家庭才是最幸福、溫馨的家庭。我拜訪過(guò)幾個(gè)朋友，都是大學(xué)畢業(yè)，孩子都讀小學(xué)或初中。住著豪華的大房子，家具高檔，窗明幾凈，富麗堂皇，但我總覺(jué)得缺少了什么。我問(wèn)：“你家的書(shū)呢?”朋友答：“在書(shū)櫥里”我說(shuō)：“為什么不放在茶幾、沙發(fā)、書(shū)桌、你和孩子的床頭等隨手可以夠到的地方呢?”朋友說(shuō)：“那顯的房間多亂啊!我可是板正人”。我明白了，朋友把書(shū)籍看成了垃圾，怕影響市容。這就難怪朋友和他的孩子都不愿讀書(shū)了。

　　絕大多數(shù)家長(zhǎng)觀念滯后，重視的只是讓孩子完成作業(yè)，關(guān)心的是孩子的考試分?jǐn)?shù)，讀不讀課外書(shū)無(wú)所謂，特別是不能讀閑書(shū)、雜書(shū)。但我卻在努力營(yíng)造自己的書(shū)香家庭，和女兒共同讀書(shū)、共同成長(zhǎng)，其樂(lè)融融。

　　我們也和女兒有選擇的的電視節(jié)目，每天準(zhǔn)時(shí)收看《百家講壇》，女兒還喜歡《希望英語(yǔ)》、《動(dòng)物世界》和《開(kāi)心辭典》等，當(dāng)然也喜歡健康向上的動(dòng)畫(huà)片。

　　4、言傳身教。

　　雙休日或節(jié)假日，我們帶著女兒回家看望老人;春節(jié)在家和老人多住幾天。和老人拉拉家常，看看電視，女兒也習(xí)慣了向爺爺奶奶講講自己的進(jìn)步。孝敬老人不是嘴上喊著說(shuō)教，而是從一些平常小事中去影響和熏陶孩子。

　　我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，唱《草原上升起不落的太陽(yáng)》這樣的民歌。女兒說(shuō)誰(shuí)還唱這些老掉了牙的歌?但我還是堅(jiān)持以此抵制《老鼠愛(ài)大米》、《你是我的情人》、《你是我的玫瑰花》這些不太適合女兒欣賞學(xué)唱的歌曲。我告訴女兒，我們這代人從小唱著《讓我們蕩起雙槳》、《采蘑菇的小姑娘》一路走來(lái)，這些歌曲現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)不還是那么膾炙人口嗎?我想潛移默化的讓女兒喜歡上高雅藝術(shù)，凈化心靈、陶冶情操。

　　假期，我喜歡帶女兒旅游。她登上過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城，看過(guò)東方明珠，爬過(guò)青島嶗山，坐過(guò)西湖游船，瞻仰過(guò)周總理紀(jì)念館、中山陵、和甲午海戰(zhàn)館，在岳王廟前感受精忠報(bào)國(guó)……這不僅讓女兒欣賞了偉大祖國(guó)的大好河山，更讓她學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊了視野，激發(fā)她報(bào)效國(guó)家的熱情，這些都是書(shū)本上和課堂內(nèi)學(xué)不到的。

　　和女兒外出，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有身體殘疾，失去勞動(dòng)能力，沿街乞討的老人。每次我都會(huì)讓女兒送去幾塊零花錢(qián)，以培養(yǎng)女兒的愛(ài)心。近來(lái)卻發(fā)現(xiàn)很多20歲左右的學(xué)生，高舉求助書(shū)，真的不知道他們的處境是不是真像眼前所看到的這樣窘迫!我讓女兒辨別真?zhèn)�，別把自己的“慷慨解囊”幫助了這些寄生蟲(chóng)，也教育啟發(fā)女兒要自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。

　　我一直在想，如果有那么一天，家庭實(shí)行“能者上，庸者下”的考核制度，相信很多家長(zhǎng)會(huì)面臨“下崗”的危機(jī)。

　　當(dāng)然，我雖在這里大聲呼吁，但我還沒(méi)領(lǐng)到家長(zhǎng)合格證書(shū)，因?yàn)槲乙膊恢�道該由誰(shuí)來(lái)考核、頒發(fā)合格證書(shū)??是孩子就讀的學(xué)校還是其他行政部門(mén)?但我相信，只要考核，我就會(huì)合格，甚至優(yōu)秀，因?yàn)槲乙恢痹趯?shí)踐著、努力著，算是個(gè)有心人。

　　最后我想和天下父母說(shuō)，你們想取得“上崗”的“合格證書(shū)”嗎?那么，為了自己的孩子，為了整個(gè)國(guó)家和未來(lái)著想，你應(yīng)改變自己的教子觀念，擺正自己的心態(tài)。在愛(ài)的同時(shí)，要保持理智，為孩子保留一塊自主發(fā)展的空間，使孩子具備生存所要求的基本素質(zhì)!