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人師?經(jīng)師:以身垂范的“大愛鑄魂者”
“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛”,這是鄭德榮教授為師的崇高風(fēng)范與不懈追求。
從教六十七年來,鄭德榮教授始終堅(jiān)守在教學(xué)一線,立德樹人、教書育人、為人師表、甘為人梯,將自己的所思所想、所學(xué)所得毫無保留地傳授給每個(gè)學(xué)生,培育出一批批對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為國(guó)盡職、為民造福的學(xué)生,無愧為葆有大愛情懷的嚴(yán)師典范、良師表率和人師楷模。
以大愛情懷,傳學(xué)生理想信念之“道”。鄭德榮教授常說:“才者德之資,德者才之帥”、“人必須以德為帥,學(xué)黨史的博士生更要培養(yǎng)馬克思主義的黨性原則和道德情操,這是由中共黨史的學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)所決定的。”因此,鄭德榮教授高度重視“紅色基因”的傳承,把“德育為先”始終貫穿于博士生培養(yǎng)的全過程,引導(dǎo)他們堅(jiān)定馬克思主義理想信念,繼承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),增強(qiáng)為黨的事業(yè)不懈奮斗的責(zé)任感和使命感。在每屆學(xué)生的第一堂課上,鄭德榮教授不是急于講授專業(yè)知識(shí),而是進(jìn)行寓意深刻、論說精辟、以理服人的思想政治教育,要求學(xué)生牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并在之后的教學(xué)中更加深入地加以推進(jìn);畢業(yè)前的最后一課,他還要再三叮囑學(xué)生堅(jiān)定理想信念、愛崗敬業(yè)。尤其在學(xué)生思想上感到困惑和迷茫時(shí),鄭德榮教授總是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和感悟,為學(xué)生撥清迷霧,幫助他們確立正確的方向和目標(biāo)。
以大愛情懷,授學(xué)生科研能力之“業(yè)”。培養(yǎng)獨(dú)立科研能力,一直是鄭德榮教授指導(dǎo)博士生的重要目標(biāo)。他認(rèn)為,做科研并非一日之功,難以立竿見影,必須從學(xué)生入學(xué)之日起,就著眼于他們獨(dú)立科研能力的培養(yǎng),并將其寓于教學(xué)和科研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。為此,鄭德榮教授針對(duì)在職學(xué)生和脫產(chǎn)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間投入上的差異,因人施教,在教學(xué)方法、課程設(shè)置上匠心獨(dú)具,照顧到每名學(xué)生的情況,把專業(yè)方向課分解成不同專題,平均每月精煉深刻地講授一個(gè)專題,這樣一個(gè)學(xué)年下來,就能匯集成一個(gè)系統(tǒng)的專業(yè)課程體系。同時(shí),鄭德榮教授實(shí)行“讀書、思考、討論、答疑、交流”的開放式教學(xué)模式,以討論式授課和啟發(fā)式教學(xué)為主,與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通交流,促使他們多思考、多提問,鍛煉思維能力和多視角分析問題的能力。此外,鄭德榮教授還要求學(xué)生通過博覽文獻(xiàn)、占有第一手資料以及掌握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)等途徑,完成好課前獨(dú)立準(zhǔn)備、課上獨(dú)立思考、課后獨(dú)立鉆研的每個(gè)環(huán)節(jié),并帶動(dòng)學(xué)生合作搞科研,對(duì)他們給予“手把手”式的科研實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。在提升學(xué)生科研能力的過程中,鄭德榮教授要求他們必須牢記學(xué)術(shù)道德規(guī)范,切忌學(xué)術(shù)不端行為,注重培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)和學(xué)術(shù)操守。
在傳道授業(yè)的同時(shí),鄭德榮教授時(shí)刻以一顆仁愛之心,像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生,用真情來滋潤(rùn)他們的心田。學(xué)生就讀期間,他不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),也關(guān)心他們的日常生活,總是如慈父般的叮嚀與囑咐,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無微不至,常令學(xué)生感動(dòng)不已。學(xué)生畢業(yè)后,鄭德榮教授仍與他們保持密切的聯(lián)系,既樂于分享學(xué)生事業(yè)有成、生活幸福的喜悅,也真誠(chéng)幫助他們積極面對(duì)人生道路上的波折和起伏。
桃李不言,下自成蹊。三十余載,鄭德榮教授共培養(yǎng)了49名博士生,其中多人成為中共黨史學(xué)科和毛澤東思想研究領(lǐng)域的教授、博士生導(dǎo)師,或成為其他領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。鄭德榮教授常說,自己人生的最大欣慰和快樂,一是科研成果給人以啟迪、服務(wù)于社會(huì);二是學(xué)生的成長(zhǎng)成才給他以鼓勵(lì),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
由中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會(huì)負(fù)責(zé)人、中國(guó)人民大學(xué)博士生導(dǎo)師彥奇教授,曾對(duì)鄭德榮教授作出過如下考核鑒定:“……教學(xué)水平居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。該同志既教書,又育人;既能嚴(yán)格要求,又多方關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步;以身作則,為人師表,事跡突出,效果卓著,堪稱教師中的佼佼者!边@一評(píng)價(jià),正是鄭德榮教授既為“經(jīng)師”更為“人師”的真實(shí)寫照。
晚晴?勃發(fā):老而彌堅(jiān)的“孜孜進(jìn)取者”
以60歲退出領(lǐng)導(dǎo)崗位為新的起點(diǎn),培養(yǎng)博士,出版著作,發(fā)表文章;90歲之后仍然老驥伏櫪,持續(xù)創(chuàng)新,將研究方向拓展到研究上來,承擔(dān)了國(guó)家課題,發(fā)表了多篇高水平成果。在三十三年里,鄭德榮教授以剛健有為、積極進(jìn)取的為學(xué)狀態(tài),生動(dòng)詮釋了生命不息、奮斗不止的可貴精神。
1986年,鄭德榮教授從東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來時(shí),曾“規(guī)劃”了自己的“未來”:培養(yǎng)10名博士生,出版10部專著。至逝世時(shí),他早已超額完成了這些當(dāng)年看似不可能的“規(guī)劃”,培養(yǎng)博士生的數(shù)量是計(jì)劃數(shù)的5倍,出版專著的數(shù)量是計(jì)劃數(shù)的4倍,還發(fā)表了200余篇學(xué)術(shù)論文。平均計(jì)算,每年出版專著1部,培養(yǎng)博士2名,發(fā)表文章5篇。這些成果,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其自身固有的價(jià)值,足堪后學(xué)楷模。
尤為值得一提的是,鄭德榮教授在80至90歲的十年間,依然奮力遨游在知識(shí)的海洋里,奮勇拼搏在學(xué)術(shù)的征程上。他堅(jiān)持孜孜不倦地翻閱文獻(xiàn),瀏覽大量學(xué)術(shù)期刊,并保持著每年外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議的習(xí)慣。所有學(xué)術(shù)會(huì)議鄭德榮教授都是以文參會(huì),且文章見解獨(dú)到,對(duì)學(xué)術(shù)界新思想、新觀點(diǎn)保持高度關(guān)注和批判吸收的態(tài)度。十年來,他著述的節(jié)奏不僅沒有放緩,反而新見迭出、新作頻現(xiàn)。期間,共承擔(dān)國(guó)家項(xiàng)目3項(xiàng),出版專著5部,發(fā)表論文70余篇。僅2011年,就發(fā)表文章14篇,這是一個(gè)中青年學(xué)者也望塵莫及的成果數(shù)量?v使在住院期間,鄭德榮教授仍在病榻上反復(fù)修改紀(jì)念馬克思誕辰200周年理論研討會(huì)的入選論文,臨終前兩天還在聽取學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),真正體現(xiàn)了一位老黨員、老教授對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)黨史學(xué)科的無比熱愛、對(duì)高水平境界的執(zhí)著追求。
為師為學(xué)六十七年來,鄭德榮教授為我國(guó)中共黨史的學(xué)科建設(shè)、吉林省社科理論發(fā)展、東北師范大學(xué)的教學(xué)改革和為基礎(chǔ)教育服務(wù),作出了突出貢獻(xiàn)。他曾作為吉林省唯一政治理論課教師代表出席全國(guó)會(huì)議,受到毛澤東等黨和接見;他帶領(lǐng)東北師范大學(xué)中共黨史博士點(diǎn),成為全國(guó)高校最早的三個(gè)中共黨史博士點(diǎn)之一;他主持的東北師范大學(xué)毛澤東思想研究所,在教育部對(duì)全國(guó)高校147個(gè)社科研究機(jī)構(gòu)評(píng)估中位列榜首。鄭德榮教授享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,曾榮獲教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)1次,國(guó)家教委主辦的曾憲梓教育基金會(huì)教師獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1次,被評(píng)為吉林省第二批省管專家,還多次榮獲吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、吉林省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)春市勞動(dòng)模范、長(zhǎng)春市師德標(biāo)兵,以及東北師范大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
樂以終身治學(xué)科研,悅以畢生授業(yè)解惑。鄭德榮同志的一生,初心不改、矢志不渝,立時(shí)代之潮頭、發(fā)思想之先聲,用畢生的執(zhí)著堅(jiān)守和甘于奉獻(xiàn),將堅(jiān)定信仰融入學(xué)術(shù)、將教書育人融入生活、將研究創(chuàng)新融入生命。鄭德榮同志留下的寶貴理論財(cái)富和精神財(cái)富,將化作無比強(qiáng)大的動(dòng)力,鼓舞和激勵(lì)全體東師人,銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,為推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)、建成世界一流師范大學(xué)而不懈奮斗、再創(chuàng)輝煌!
個(gè)人對(duì)照檢查材料(存
時(shí)間:2023-09-14 01:0:28精選機(jī)關(guān)黨員個(gè)人黨
時(shí)間:2023-09-16 23:0:06黨員個(gè)人黨性分析材
時(shí)間:2023-09-16 15:0:37機(jī)關(guān)普通黨員個(gè)人黨性分析
時(shí)間:2023-09-15 22:0:09