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5、命題及其管理
(1)命題原則
優(yōu)化命題導向,突出考查學科基本思想和基本方法,突出考查主干知識和核心能力,注重試題素材與生活實踐的緊密結(jié)合,注重靈活運用所學知識解決簡單的生活實際問題的能力,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和人文精神。試題要充分體現(xiàn)課程標準對“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標的基本要求,有利于促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。
(2)學科要求
①語文試題要突出母語學科的基礎(chǔ)性重要地位,注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查;著重考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究能力。試卷結(jié)構(gòu)由語言積累與運用、閱讀鑒賞和寫作三個部分構(gòu)成;A(chǔ)知識考查應放在實際語言環(huán)境中,避免純粹知識的考查。閱讀鑒賞以課外文字材料為主,注重考查學生對文章整體的感知、理解、領(lǐng)悟和探究能力。寫作不設(shè)審題障礙,淡化文體要求,著重考查學生運用祖國語言文字狀物、抒情、表達思想觀點的能力。作文題應從學生實際出發(fā),讓學生有話可說,抒發(fā)真情實感,切實反映學生的情感、態(tài)度、價值觀。
②數(shù)學試題著重考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法以及基本活動經(jīng)驗,關(guān)注對數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等核心內(nèi)容的考查?赏ㄟ^設(shè)計一定的結(jié)合實際情境的問題和開放性問題,加強對創(chuàng)新意識、基本數(shù)學思想方法、數(shù)學應用能力以及解決實際問題能力的考查。注重對通性、通法的考查,不過分追求特殊解法和技巧。
③英語試題要體現(xiàn)語言學習的生活化,著重考查學生的綜合語言運用能力,避免單純考查語言知識;要充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平;要選用真實、地道的語言素材,根據(jù)語言實際使用情況命題;應以具有語境的應用型試題為主,合理配置主觀題和客觀題,著重考查學生在真實情境中正確與合理使用語言的能力,不孤立地考查知識點,更不考查對知識的機械記憶。聽力測試應著重考查學生理解和獲取信息的能力,避免單純辨音題等脫離語境的題型。英語人機對話重點考查學生的聽說讀技能,形成用英語與他人交流的能力。
④理科綜合(物理、化學)試題以學科內(nèi)知識整合為主,注重在具體情境中考查學生對基本概念和基本原理的理解;注重聯(lián)系生活實際,加強科學方法、科學態(tài)度和科學探究能力的考查。不過分追求對知識的全覆蓋,加強實驗在教學中的作用,能夠?qū)A(chǔ)知識融會貫通,有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。注重考查學生應用所學基礎(chǔ)知識分析、解釋、解決實際問題的能力。要聯(lián)系生活、
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