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邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-10-08 17:59:27 高考升學(xué)網(wǎng)

一、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年重慶高考?xì)v史類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要284分,對應(yīng)的最低錄取位次為65305名,招生錄取人數(shù)為9人;

2、2021年重慶高考?xì)v史類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要346分,對應(yīng)的最低錄取位次為69268名,招生錄取人數(shù)為9人;

3、2022年重慶高考物理類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要338分,對應(yīng)的最低錄取位次為103973名,招生錄取人數(shù)為9人;

4、2021年重慶高考物理類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要330分,對應(yīng)的最低錄取位次為95831名,招生錄取人數(shù)為9人;

5、2020年重慶高考理科類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要318分,對應(yīng)的最低錄取位次為105898名,招生錄取人數(shù)為10人;

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
重慶 2022 歷史 - ? 9 284 65305 省政府
重慶 2022 物理 - ? 9 338 103973 省政府

2、2021年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
重慶 2021 歷史 - ? 9 346 69268 省政府
重慶 2021 物理 - ? 9 330 95831 省政府

3、2020年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
重慶 2020 理科 - ? 10 318 105898 省政府
重慶 2020 文科 - ? 10 311 68836 省政府
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三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月,原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”,時任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名,1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院校、全國人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校和國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。2016年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎,2017年被國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、財(cái)政部、發(fā)改委聯(lián)合認(rèn)定為“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”,2018年榮獲中國職業(yè)教育最高獎-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎。學(xué)院占地面積55萬平方米,建筑面積30余萬平方米,全日制在校生15000余人。設(shè)有13個教學(xué)系部35個招生專業(yè)。學(xué)院圖書館是聯(lián)合國教科文組織藏書點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有教師500余名,其中教授、副教授等高級職稱近200人;專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%;中青年教師中具有碩士和研究生以上學(xué)歷或?qū)W位者占72%。學(xué)院先后派出40多名骨干教師赴臺灣、新加坡、澳大利亞、俄羅斯等地區(qū)和國家攻讀學(xué)位或?qū)W習(xí)培訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個,省三三三人才17名,享受省市政府津貼者20余人。通過聘請邯鄲市業(yè)界精英作為客座教授,聘請能工巧匠作為實(shí)踐指導(dǎo)教師的方式,學(xué)院建起一支影響力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院有國家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個,央財(cái)支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”專業(yè)2個,省級示范專業(yè)7個,有國家精品資源共享課1門,國家級精品課2門,省級精品課11門。歷史沿革1983年6月建校,校名為“邯鄲職業(yè)大學(xué)”。1984年,時任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名。1985年,加入中國職業(yè)大學(xué)教育研究會,并被推選為24個理事學(xué)校之一。9月,籌辦召開了河北省第一次職業(yè)教育研討會。1987年,參加了聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心(簡稱apeid聯(lián)系中心),成為全國15個apeid聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學(xué)。1991年,學(xué)校與邯鄲市電大分校合并。1996年,被河北省教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。同年,被國家教委確定為首批啟動的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。1997年,經(jīng)國家教委批準(zhǔn)改名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。同年,學(xué)院被選為中國高等職業(yè)教育研究會常務(wù)理事單位。1998年,學(xué)院被推舉為中國高等職業(yè)教育研究會華北分會會長單位。2002年,學(xué)院被教育部和財(cái)政部確定為首批重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年,學(xué)院在全國高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。2007年,學(xué)院被確定為省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年成為中國高等職業(yè)教育研究會就業(yè)工作委員會主任單位。2010年, 被教育部和財(cái)政部確定為國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃骨干高職院校。2013年通過了“國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃骨干高職院!彬(yàn)收,同年蟬聯(lián)中國高等職業(yè)教育研究會副會長單位。2016年被省教育廳確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。現(xiàn)任院領(lǐng)導(dǎo)黨委書記:楊華云黨委副書記、院長:張安兵黨委副書記:魏全紅黨委委員、副院長:楊愛花紀(jì)委書記:王玉書副院長:王川黨委委員、副院長:張長聲院系設(shè)置及專業(yè)、課程建設(shè)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個系,分別是建筑工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、軟件與大數(shù)據(jù)系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運(yùn)動與健康系。學(xué)院主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級和人才需求變化,不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu),研究制定了《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》,緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),新調(diào)整了三個系、九個專業(yè)。目前招生專業(yè)51個,其中國家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理),中央財(cái)政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個(金融保險、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)),省級示范專業(yè)7個。在課程建設(shè)方面,現(xiàn)有國家精品課2門(《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計(jì)》),《地基與基礎(chǔ)》已升級為國家精品資源共享課程;省級精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》,已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗(yàn)收。研究出臺了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》,首批遴選了9個教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展思政課改革,出臺了《思政課改革實(shí)施方案》,編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》,按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的原則,逐步增加實(shí)踐教學(xué)課時,提高學(xué)生實(shí)踐動手能力。校企合作目前,建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地193個,校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)踐基地67個,覆蓋了精品鋼材、裝備制造、食品加工、現(xiàn)代物流、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)。與大唐移動共建了投資200余萬元TD-LTE重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;與河北銀隆新能源汽車簽署了協(xié)議,籌建銀隆新能源二級學(xué)院;與市科技局、市知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)

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