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1、2022年重慶高考歷史類考生上畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要303分,對應的最低錄取位次為62758名,招生錄取人數(shù)為10人;
2、2021年重慶高考歷史類考生上畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要321分,對應的最低錄取位次為74050名,招生錄取人數(shù)為12人;
3、2022年重慶高考物理類考生上畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要323分,對應的最低錄取位次為106204名,招生錄取人數(shù)為10人;
4、2021年重慶高考物理類考生上畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要327分,對應的最低錄取位次為96012名,招生錄取人數(shù)為8人;
5、2020年重慶高考理科類考生上畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要340分,對應的最低錄取位次為102260名,招生錄取人數(shù)為15人;
1、2022年畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2022 | 歷史 | - | 專科 | 10 | 303 | 62758 | 省政府 |
重慶 | 2022 | 物理 | - | ? | 10 | 323 | 106204 | 省政府 |
2、2021年畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2021 | 歷史 | - | ? | 12 | 321 | 74050 | 省政府 |
重慶 | 2021 | 物理 | - | 專科 | 8 | 327 | 96012 | 省政府 |
3、2020年畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2020 | 理科 | - | ? | 15 | 340 | 102260 | 省政府 |
重慶 | 2020 | 文科 | - | ? | 15 | 186 | 74657 | 省政府 |
"畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學院成立于2008年2月,辦學歷史可追溯至1956年創(chuàng)辦的畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校,學校于2015年加掛畢節(jié)市第一技工學校牌子,是畢節(jié)市唯一一所“省市共建,以市為主”的公辦普通高等職業(yè)院校,是貴州省“雙高計劃”建設(shè)單位。六十余載辦學路,篳路藍縷,玉汝于成。學校始終堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向,秉承“立足畢節(jié)、提升內(nèi)涵”的發(fā)展思路,在全校教職員工奮力拼搏下,從一個規(guī)模小、底子薄的中職學校發(fā)展成為一個規(guī)模適度、在省內(nèi)外具有一定影響力的綜合性地方高職院校,形成了以高職教育為主體的辦學格局。在辦學的過程中,學校著力提升科研水平和社會服務能力,不斷加強社會培訓和職業(yè)技能等級認定等工作,逐漸形成獨特的辦學特色和發(fā)展優(yōu)勢。學,F(xiàn)占地面積780畝,地處畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城,校園環(huán)境優(yōu)美,交通區(qū)位優(yōu)勢明顯,毗鄰機場、高鐵站和高速公路出口,校園總建筑面積約33.26萬㎡,擁有校內(nèi)實驗實訓室(中心)87個、校外實習或就業(yè)基地83個,教學儀器設(shè)備總價值1億元,圖書館藏書73萬余冊,有全日制在校學生1萬余人;設(shè)有電子信息工程系、工礦建筑系、農(nóng)業(yè)工程系、財政經(jīng)濟系、旅游管理系、教育科學系、醫(yī)學護理系和基礎(chǔ)教育部、思想政治理論教研部、繼續(xù)教育與培訓部等10個教學系部;現(xiàn)有招生專業(yè)29個,重點建設(shè)黔西北特色農(nóng)業(yè)和智能建造等2個高水平專業(yè)群,著力打造鄉(xiāng)村電商、旅游管理等2個特色骨干專業(yè)群和社會服務特色新興專業(yè)群1個;現(xiàn)有專任教師560人,其中高級職稱114人,中級職稱134人,碩士學位教師110人,貴州省職教名師4人,第五屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長獎1人。近年來,學校搶抓東西部協(xié)作機遇,加強與廣東省特別是廣州市和深圳市有關(guān)部門、企業(yè)、學校和工青婦等組織的對接,深入實施校際合作、校企合作、校政合作,促進雙方資源互補、共建共享辦學資源,積極探索人力資源協(xié)作開發(fā)“資源聯(lián)用一體化、校企聯(lián)辦訂單化、基地聯(lián)建實用化、權(quán)益聯(lián)保最大化、平臺聯(lián)創(chuàng)公益化”等為主要內(nèi)容的“五聯(lián)五化”新模式,走出了一條后發(fā)地區(qū)職業(yè)院校人力資源開發(fā)的后發(fā)趕超之路,得到了《人民日報》《中央電視臺》等中央媒體以及貴州、廣東兩省多家主流媒體的持續(xù)報道!笆奈濉逼陂g,學校將以思想為指導,深入學習貫徹關(guān)于教育特別是職業(yè)教育的系列重要論述和關(guān)于對貴州對畢節(jié)的重要指示批示精神,全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務,緊緊圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略、省市重要決策部署,搶抓新“國發(fā)2號”文件歷史機遇,圍繞建設(shè)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)“綠色發(fā)展、人力資源開發(fā)、體制機制創(chuàng)新”新三大主題,緊扣“一區(qū)三高地、五個新畢節(jié)”戰(zhàn)略部署,全面服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,堅持高質(zhì)量發(fā)展,堅持深化產(chǎn)教融合,以“雙高計劃”建設(shè)為引領(lǐng),以高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng),著力提升育人質(zhì)量和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展水平,努力把學校建設(shè)成為“畢節(jié)領(lǐng)軍、省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的獨具畢節(jié)示范區(qū)特色的省級高水平高職學校,辦人民滿意的職業(yè)教育,積極創(chuàng)造條件申報創(chuàng)建本科層次職業(yè)學校。(以上數(shù)據(jù)截止2022年3月7日)"
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