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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在重慶省份2019年的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是320分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在106659名;
2、在重慶省份2022年的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是180分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在69770名;
3、在重慶省份2022年的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是180分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112556名;
4、在貴州省份2021年的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是199分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在209079名;
5、在貴州省份2020年的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是211分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在213647名;
6、在貴州省份2019年的重慶電信職業(yè)學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在123093名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 309 | 75888 |
2 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
3 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
4 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
5 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 272 | 70020 |
6 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 320 | 106659 |
7 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 180 | 69770 |
8 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
9 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
10 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
11 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
12 | (雙橋經(jīng)開(kāi)區(qū)巴岳大道9號(hào))(語(yǔ)種:不限)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 218 | 125421 |
13 | (雙橋經(jīng)開(kāi)區(qū)巴岳大道9號(hào))(語(yǔ)種:不限)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 199 | 209079 |
14 | (語(yǔ)種不限)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 211 | 213647 |
15 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 268 | 123093 |
16 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 199 | 214025 |
17 | (語(yǔ)種:不限)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
18 | (語(yǔ)種:不限)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
重慶電信職業(yè)學(xué)院成立于2011年,是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、面向全國(guó)招生的全日制普通高等院校(教育部代碼:14369)。學(xué)院位于有著“西湖”美譽(yù)之稱的龍水湖國(guó)際旅游度假區(qū)和國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)、世界文化遺產(chǎn)—大足石刻的重慶雙橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。校園現(xiàn)有占地500余畝,建有圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓10棟、學(xué)生食堂2棟以及大學(xué)生活動(dòng)中心和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),校舍建筑面積14萬(wàn)平方米。初步建成集教育教學(xué)、學(xué)習(xí)生活、管理服務(wù)互聯(lián)互通一體化的“智慧校園”。學(xué)院設(shè)有人工智能與電子學(xué)院、大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)與通信學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、教育與設(shè)計(jì)學(xué)院、旅游與體育學(xué)院、軌道交通學(xué)院和初等教育學(xué)院,合計(jì)開(kāi)設(shè)31個(gè)專業(yè)。圍繞國(guó)家戰(zhàn)略,主動(dòng)融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展規(guī)劃,已建成電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、電信服務(wù)與管理等三個(gè)市級(jí)骨干專業(yè),由此,輻射帶動(dòng)了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、財(cái)務(wù)管理等12個(gè)校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),根據(jù)就業(yè)滿意度調(diào)查,學(xué)生就業(yè)滿意度超過(guò)90%。學(xué)校牢固樹(shù)立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí),積極探索政校行企合作的發(fā)展道路,加強(qiáng)與各級(jí)政府和企業(yè)的交流,主動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),先后與華為技術(shù)有限公司、中國(guó)移動(dòng)等知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系,初步構(gòu)建起“校中廠”、“廠中!钡陌l(fā)展模式,為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了堅(jiān)強(qiáng)后盾。建校以來(lái),學(xué)院一直堅(jiān)持依法辦學(xué),落實(shí)安全管理責(zé)任制,構(gòu)建安全穩(wěn)定制度體系,先后被授予“重慶市依法治校示范學(xué)!薄ⅰ爸貞c市平安校園”稱號(hào)、“大足區(qū)文明校園”稱號(hào)。官微榮獲“2017年度重慶教育十強(qiáng)政務(wù)微信”,政務(wù)信息連續(xù)多年榮獲全市“教育信息工作先進(jìn)集體”。學(xué)院堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),持續(xù)深化“三全育人”綜合改革;以“學(xué)生發(fā)展為關(guān)注焦點(diǎn)”,秉承“精技立業(yè),誠(chéng)信立人”的校訓(xùn),堅(jiān)持“校企融通,精誠(chéng)共進(jìn)”的辦學(xué)理念和“以企業(yè)為依托,以就業(yè)為導(dǎo)向,以素質(zhì),以能力為重點(diǎn)”的人才培養(yǎng)思路;走“校企聯(lián)合、教產(chǎn)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、知能融合”的辦學(xué)道路,引企業(yè)進(jìn)校園,融專業(yè)入行業(yè),讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能與就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng);注重校園文化建設(shè),具有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),校園平安和諧;逐步深化思政課程體系研究和教學(xué)改革創(chuàng)新,進(jìn)一步探索線上教學(xué)模式,穩(wěn)步推進(jìn)1+X證書(shū)制度,全校師生力爭(zhēng)早日把學(xué)校辦成中國(guó)西部知名、特色鮮明的高等職業(yè)學(xué)院。
重慶總共有多少所大學(xué)
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