浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院是一所�？圃盒�，該校是省內(nèi)唯一一所郵政、通信類專業(yè)為特色的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院怎么樣

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院是省內(nèi)唯一一所郵政、通信類專業(yè)為特色的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，“省級文明單位”，始建于1958年。學校主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興（浙江四大灣區(qū)之一紹興濱海新區(qū)），杭州校區(qū)為學生綜合實訓和職工教育培訓中心。學校是國家智慧城市培訓基地、國家安全生產(chǎn)培訓演練基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動職業(yè)技能培訓基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，同時又是國家郵政職業(yè)教育教學指導委員會秘書處單位，兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)，被譽為浙江通信行業(yè)的“黃埔軍�！�，全國郵政快遞人才培養(yǎng)的五朵金花之一。

學校堅持“以素質(zhì)，以技能為本位”的辦學理念，以打造高水平的職業(yè)教育品牌、激發(fā)高職教育和培訓業(yè)務(wù)活力為整體發(fā)展思路，促進教學與培訓“雙輪驅(qū)動”、深化學校與行業(yè)“雙向融合”、提升創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)“雙重內(nèi)核”，成功打造了知行合一的思想教育平臺、學練合一的專業(yè)教學平臺、全面參與的服務(wù)管理平臺，借助信息化的時代浪潮，用專業(yè)彩繪互聯(lián)網(wǎng)+的現(xiàn)實圖景，在郵政通信類專業(yè)教育領(lǐng)域形成了獨特的品牌優(yōu)勢。利用行業(yè)辦學特點，學校不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，通過引企入校、合作共建生產(chǎn)性實訓基地、訂單培養(yǎng)等多種形式，推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。

學校先后牽頭（參與）了教育部高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準和《高等職業(yè)學�？爝f運營管理專業(yè)教學標準》的修（制）訂工作，光通信技術(shù)、通信工程設(shè)計與監(jiān)理、移動通信技術(shù)、通信技術(shù)等專業(yè)參與了對應(yīng)專業(yè)的教學標準修（制）訂，組織工作和制訂質(zhì)量得到了國家郵政局人事司、職業(yè)技能鑒定中心專家的高度肯定，為開設(shè)同類專業(yè)的高校提供了有效的依據(jù)和參考，也進一步擴大了學校通信類、郵政快遞類專業(yè)在全國院校中的影響力。

學校秉承“求是、立德、尚學、精業(yè)”的校訓，圍繞“三全”育人方針，高度重視對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以“中華誦.經(jīng)典誦讀行動國家級試點學�！睘橐劳校�積極開展五星文明寢室創(chuàng)建活動，努力打造校園文化品牌，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。學生先后在各級各類大賽中連續(xù)獲獎，充分體現(xiàn)了學校專業(yè)教學和綜合素質(zhì)教育的成果，為學生多層次全方位鍛煉自己、展示自我提供了平臺，也為新時期大學校園文化建設(shè)注入了新的活力。

學校堅持以就業(yè)為導向，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的教育引導，強調(diào)“一專多能”，鼓勵學生多證書多通道發(fā)展。一大批畢業(yè)生在各大通信郵政企業(yè)成為技術(shù)骨干，有的走上了中高層管理崗位，充分體現(xiàn)了學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果，彰顯了郵政通信類高職院校的辦學特色。

二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院評價好不好

1.總體還不錯哦，就是學校有點小

2.總體來說還可以咯,還可以咯.其實只要自己能力強什么都不怕!

3.學校很好，高速網(wǎng)絡(luò)，還有圖形，軟件專業(yè)，挺好的，比托普什么好多了，學費也比他們少，個人感覺主要是郵電的學生會好，挺鍛煉人的。

4.學校應(yīng)該都不會差吧，出外工作都是靠自己的

5.好的，學校不是很大，但是實習都是學校安排的�；�本是對口專業(yè)。

6.通信系是王牌系，環(huán)境呢，綠化還不錯。就是學校小了點

7.其實吧，挺不錯的，學校小也有小的好處！生活了一年，感覺很好

三、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學院重點專業(yè)名單

全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)：快遞運營管理