一、林學專業(yè)主要學什么

通識類課程

通識教育課程由公共基礎課程和公共選修課程構成，其基本學分比例控制在總學分的15%~20%。公共基礎課程應在不同學科間構建共同的基礎知識平臺，主要包括思想政治理論課、外語、體育等。公共選修課課程分為思政類、語言類、理化學分析類、數理分析類、信息技術類等。學生選修與該專業(yè)重復或相近課程，不計入通識教育學分。

（1）人文社會科學知識包括哲學、社會學、歷史學、文學、美學與藝術、心理學等方面的基礎知識。

（2）數理化及計算機科學知識掌握數學、物理學、化學、信息科學等方面的基礎知識。

（3）外語知識能夠掌握1門外語知識，并達到規(guī)定的水平（按各高校學位授予要求）。

專業(yè)基礎課程

專業(yè)基礎課程主要指有關學科基礎理論、專業(yè)基礎知識與技能的課程，由數學、物理學、化學等基礎性課程和學科大基礎課程構成，本標準提供專業(yè)人才培養(yǎng)需要掌握的課程設置的基本標準。各高�？筛鶕�專業(yè)發(fā)展方向的不同，在基本知識模塊的基礎上，擴展或調整課程內容。學分比例不低于25%。

參考課程：高等數學、數理統(tǒng)計、無機及分析化學、有機化學、遺傳學、植物學、植物生理學、樹木學、生態(tài)學、氣象學、生物化學、測量學、土壤學、森林計測學、林業(yè)遙感、地理信息系統(tǒng)、遺傳學、田間試驗設計與統(tǒng)計分析、木材學等。

專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程是反映學科前沿和區(qū)域特色，深化專業(yè)知識的課程，分為專業(yè)核心必修課程及選修課程。專業(yè)核心必修課程應包括5~7門理論課程和相關實驗實習課程，設置時應體現專業(yè)核心知識、能力和素質要求，學分比例不低于總學分的15%。選修課程應以核心課程為依托進行拓展與延續(xù)，按照專業(yè)特色與前沿、社會需求等情況，分模塊靈活設置。各高校可以自主設置專業(yè)選修課程體系。鼓勵開發(fā)跨學科、跨專業(yè)的新興交叉學科課程。

參考課程：森林培育學（含經濟林）、森林經理學、林木育種學、森林保護學、森林生態(tài)學、城市林業(yè)等 。

二、林學專業(yè)未來從事什么工作

畢業(yè)生適合在農業(yè)、林業(yè)、城鎮(zhèn)建設、環(huán)境保護、旅游、檢疫、科研、教育等相關政府部門、企事業(yè)單位從事行政管理，在森林培育、森林資源規(guī)劃與管理、城市綠化與養(yǎng)護、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設、種子品質檢驗、植物資源開發(fā)與利用、經濟林培育與加工利用、林木良種基地建設、病蟲害防治與檢疫、遙感影像處理、地理信息系統(tǒng)應用、測繪等等方面從事技術創(chuàng)新、技術服務等工作。

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