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班主任工作漫談讀后感(二)

更新:2023-09-22 00:47:16 高考升學(xué)網(wǎng)
主任的“引吭高叫”,包括我在內(nèi)。若遇到通情達(dá)理熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們也許能時(shí)常保持輕松愉快的心情。但我們面臨的是具有千差萬別的學(xué)生,我們不可能以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一位學(xué)生,若遇到與自己要求相差甚遠(yuǎn)的學(xué)生,我們該怎么辦?魏老師有一句格言:“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,去做平平凡凡的工作!笔茄,生活是瑣碎的、平凡的,工作也如此。如果我們不用一顆平常心去看待生活,去對待工作,那么生活和工作帶給我們的便是無盡的煩惱。如果我們能坦然地面對這些困難和逆境,變苦為樂,以博愛豁達(dá)的心境克服擺在眼前的困難,通過努力將困難化解,從逆境中走出,其內(nèi)心的喜悅是不言而喻的。
  
  在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?在《班主任工作漫談》這本書中,魏老師結(jié)合自己的班級管理經(jīng)歷,用認(rèn)真樸實(shí)的言談和生動可信的實(shí)例為廣大班主任和教師指明了一條科學(xué)與人性的教學(xué)教育希望之路:多改變自己,少埋怨環(huán)境;變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活;笑對人生;用魏老師的話來說:當(dāng)你把生活中的一切都看作是享受時(shí),還有什么想不通,不愿做,做不到,做不好的呢?但憑心中有愛,讓我們愛自己的職業(yè),愛自己的學(xué)生,愛這美好的人生,這樣,在班級里,就不會有班主任面對惡劣學(xué)生時(shí)“美女也變野獸”的說法了;在課間交流時(shí),班主任與班主任之間也不會眉頭緊鎖,長吁短嘆的了。
  
  走近魏書生,走近《班主任工作漫談》,自己的教育境界也越發(fā)開闊,遇到班級中一些棘手的事、一些極富個(gè)性的同學(xué),法子也越來越多,這就是魏老師《班主任工作漫談》給我的最大的幫助。不僅于此,讀罷《班主任工作漫談》,更讓我感受育人其實(shí)比教書更難,需要教師做一個(gè)思考者,擁有一個(gè)活化的腦袋,勇于嘗試,持之以恒,才能在班級管理、育人工作方面取得成績。在《班主任工作漫談》這本書中,魏老師用通俗易懂的語言,現(xiàn)實(shí)中的事例,風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我感同身受之時(shí),又收獲甚多。書中介紹的管理班級、教育學(xué)生的種種方法,為我指點(diǎn)了迷津,幫助我解決了教育教學(xué)中的許多“疑難雜癥”。細(xì)讀此書,我更是深刻地體會到,為人師者,就要處處為人師表,注重自己的一言一行,做學(xué)生的楷模,用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動作和一句話,可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。但憑心中有愛,要學(xué)會關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心靈,用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn),發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能,讓每個(gè)孩子的心里都灑滿陽光。

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