做懂孩子的父母讀后感
　　
　　在本書(shū)開(kāi)頭，于丹談到了中國(guó)人的孝道，怎樣正確理解“孝”呢？“在如今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們雖然最疼的是自己的爹媽和孩子，但是強(qiáng)勢(shì)的中年人往往對(duì)這兩頭的態(tài)度是最粗暴的。不管多有修養(yǎng)的人，在單位對(duì)自己的同事和顏悅色，但回到家見(jiàn)到親爹，親媽和親生孩子就急了”。
　　
　　當(dāng)看到這段開(kāi)頭時(shí)，我深有體會(huì)，自己就是這樣的情景。經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈�，就�?duì)著老人嘮叨，甚至因?yàn)楹⒆訂?wèn)題吵鬧，產(chǎn)生矛盾。比如回到家里，拉開(kāi)冰箱一看又是堆得七七八八的剩菜剩湯，瞬間怒火有攻心頭�！罢f(shuō)了多少次，吃這些剩菜會(huì)有亞硝酸鹽，致癌，看病花的錢(qián)可不是省出來(lái)的。”我就順手統(tǒng)統(tǒng)都扔掉，他們發(fā)現(xiàn)扔掉了還會(huì)反過(guò)來(lái)數(shù)落我一頓不會(huì)過(guò)日子。我們的觀念，真的無(wú)法修正他們老人的習(xí)慣！因?yàn)檫@爭(zhēng)吵，到底是否算是孝道呢？
　　
　　教育孩子問(wèn)題，是最容易發(fā)生矛盾，沖突的事件。比如外出參加聚餐，孩子不懂規(guī)矩，胡亂轉(zhuǎn)桌子。我家榮榮已經(jīng)明白別人夾菜時(shí)，不能轉(zhuǎn)動(dòng)桌子，但是人多熱鬧，還有爺爺奶奶在此撐腰，她就覺(jué)得想怎樣就怎樣。我迅速按住了餐桌，停止她的轉(zhuǎn)動(dòng)，扭頭說(shuō)了：“怎么不懂事，別人夾菜，你亂轉(zhuǎn)什么？”并沒(méi)有再有過(guò)多的批評(píng)她。好了，她嚎啕大哭啊……當(dāng)然我并不理會(huì)她。一桌人開(kāi)始紛紛哄勸榮榮，越勸越醉，哭的更響亮。奶奶抱著她在懷里，并不指出她做的不對(duì)，反倒是安慰她。(www.eduche.com)假如她奶奶不在，我應(yīng)該已經(jīng)拉她離席，門(mén)外教訓(xùn)了。但此時(shí)，誰(shuí)能動(dòng)她啊？已經(jīng)吵吵的一桌子大人不再吃飯了，我忍無(wú)可忍打了下她屁股，不許再胡鬧了。老人護(hù)著，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我惱火了。整個(gè)飯局下來(lái)，榮榮不再理我，當(dāng)然我也不理她更不和老人搭話，沒(méi)有任何的快樂(lè)成分。假如由著孩子的性子胡來(lái)，不再哭鬧，開(kāi)開(kāi)心心是不是就是對(duì)老人的順者為孝？
　　
　　這些瑣碎的事情，真的很現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然不能否認(rèn)我的脾氣不好，愛(ài)急躁。也許用一種難得糊涂的態(tài)度，阿Q的精神，才能豁然心中的結(jié)！