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公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)讀后感

更新:2023-09-13 11:20:45 高考升學(xué)網(wǎng)
  《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》讀后感
  
  因?yàn)橐恢睂矆D書館宣傳推廣和閱讀推廣都有著興趣,所以也一直關(guān)注著這方面的專業(yè)動態(tài)。李超平老師的這本《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》甫一出版,就買回來細(xì)細(xì)閱讀。
  
  浙江大學(xué)李超平老師近幾年的研究重點(diǎn)更多地是放在了圖書館尤其是公共圖書館在利用新媒體新理念進(jìn)行宣傳這個(gè)方面,因此她的這本新書也將關(guān)注的目光集中在這個(gè)方面。《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》整本書分為“公共圖書館的宣傳推廣”與“公共圖書館的閱讀促進(jìn)”上下兩篇,共七章內(nèi)容。
  
  這本書不同于其他大多數(shù)的圖書館學(xué)專業(yè)圖書,有幾大亮點(diǎn):第一,引入營銷學(xué)的理念,與公共圖書館的實(shí)際操作相融合,以交叉學(xué)科的角度容易來研究公共圖書館的宣傳與推廣。很長一段時(shí)間,公共圖書館在宣傳推廣方面抱著消極的“酒香不怕巷子深”的態(tài)度,但隨著新型互動媒體的興起,公共圖書館的地位受極大沖擊,于是開始反思如何通過有效的宣傳推廣來吸引更多的讀者。在這本書里,李超平老師談及引入營銷學(xué)的基本概念,比如營銷目標(biāo)、成本、4P營銷組合,讓公共圖書館在設(shè)計(jì)和實(shí)施宣傳推廣方案時(shí)能夠更加科學(xué)和規(guī)范。在書中提到的CIS(Corporate Identity System,企業(yè)形象識別系統(tǒng)),能夠很好地指導(dǎo)公共圖書館從館徽、宗旨理念口號到行為準(zhǔn)則規(guī)范等各個(gè)方面樹立統(tǒng)一的形象系統(tǒng),提升公共圖書館在普通大眾的形象;第二,系統(tǒng)地介紹了閱讀促進(jìn)的緣起和基本概念。在該書的下篇中,首先介紹了閱讀的含義、價(jià)值以及重要的閱讀理論,然后著重講述公共圖書館閱讀促進(jìn)的方式、類型和組織。相比較其他專業(yè)著作對閱讀這一概念的一帶而過,李超平老師的這本書將閱讀作為研究對象,從概念入手,以科學(xué)研究的方式定義閱讀,有利于相關(guān)的閱讀促進(jìn)內(nèi)容的展開。與此同時(shí),李老師還認(rèn)真梳理了國外國內(nèi)閱讀促進(jìn)運(yùn)動的發(fā)展脈絡(luò),讓我們對閱讀促進(jìn)這一形式的緣起、發(fā)展有了很清晰的了解;第三,將國內(nèi)外公共圖書館的實(shí)踐案例編入書中,用案例來進(jìn)一步說明書中提出的理論。(m.mrnum.Com)專業(yè)圖書以理論編寫為主,其主要目的是總結(jié)對某一業(yè)內(nèi)關(guān)注主題的學(xué)術(shù)研究成果。但是,過多的理論會影響閱讀者尤其是非專業(yè)閱讀者的理解消化吸收。因此,李超平老師在這本書中特意選擇了與理論相關(guān)聯(lián)的國內(nèi)外公共圖書館實(shí)踐案例,借用案例說明來進(jìn)一步印證理論成果,有利于閱讀者對理論概念的理解。除此之外,這本書在編排上也以指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用操作為目標(biāo),更多地是回答我們在公共圖書館宣傳推廣和閱讀促進(jìn)實(shí)踐工作中“如何做”的問題。這樣一來,閱讀者能夠在讀后,馬上利用其中的理論知識,對照工作所在的公共圖書館實(shí)際情況,進(jìn)行分析從而形成具有可行性的實(shí)踐方案。而對于已經(jīng)有成熟的宣傳推廣和閱讀促進(jìn)方案的公共圖書館而言,這本書也能夠?qū)ζ淠硞(gè)部分細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)劃方面發(fā)揮啟示作用。
  
  李超平老師的這本《公共圖書館宣傳推廣與閱讀促進(jìn)》給圖書館工作者最大的啟示莫過于引入其它學(xué)科的概念理論或者方法。其實(shí),公共圖書館的發(fā)展不僅需要圖書館學(xué)專業(yè)知識作為基礎(chǔ)支撐,在面對新環(huán)境新需求的時(shí)候,也需要科學(xué)地利用其它學(xué)科的合理理念,與公共圖書館的實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來。這樣的創(chuàng)新才會給公共圖書館的發(fā)展帶來新的動力。
  

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