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關(guān)于《再塑生命的人》讀后感

更新:2023-09-19 00:58:02 高考升學(xué)網(wǎng)

【篇一】

  在艱難地解讀完《列夫·托爾斯泰》之后,閱讀了海倫·凱勒的這篇《再塑生命》,兩種文風(fēng)的強(qiáng)烈對(duì)比顯得后者更加親切,更加貼近生活,盡管這些故事依然發(fā)生在100年以前。

  讀凱勒的文章,總會(huì)帶著一種由衷的崇敬。這種崇敬來(lái)源于幼時(shí)的閱讀。我一直清晰地記得十歲那年看到的一篇文章《人類的驕傲——海倫·凱勒》,我驚異于一個(gè)先天失明失聰?shù)呐跃谷蝗〉昧巳绱素S碩的成就,她甚至能把手放在說(shuō)話者的喉結(jié)處就知道對(duì)方說(shuō)了些什么。在我幼小的心靈里,凱勒簡(jiǎn)直就是一個(gè)神一般曾經(jīng)存在的女性。

  我們可以設(shè)身處地的想一下一個(gè)六歲的孩子在意識(shí)到自己失明失聰時(shí)的心情,“在霧中神情緊張地駕駛一條大船,小心翼翼地緩慢向?qū)Π恶側(cè),心兒怦怦直跳,唯恐發(fā)生意外。”“我心理無(wú)聲地呼喊:‘光明!光明!快給我光明!’”從文中的這幾個(gè)感嘆號(hào)中,我們看到了一個(gè)美麗女孩的辛酸與悲哀,我們不能不心生憐愛(ài)。也許,也正是凱勒最初的這種使人心疼,使人憐愛(ài)的樣子,使得莎莉文老師多次情不自禁地緊緊擁抱她。

  閱讀這篇文章,我們發(fā)現(xiàn)文中無(wú)論是風(fēng)景,還是人物,都是美麗的,那種溫馨的感覺(jué)總是讓我能想起陽(yáng)光普照下的阿爾卑斯山下的小村莊。那種典型的歐洲莊園式的小村莊。在這樣寬闊美麗的背景之下,似乎無(wú)論刮風(fēng)下雨,都將是一段美麗的回憶。

  讀著凱勒用自己細(xì)膩的筆觸描摹出的一幅幅畫(huà)卷和自己細(xì)微的心靈感受,我深深地覺(jué)得,這樣一位高大的巨人就仿佛身邊一個(gè)可親可敬的朋友,老師或者長(zhǎng)輩。從她的身上,我們所能獲取的不僅僅是她令人欽佩的高貴品質(zhì),同時(shí),還有對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)自己的熱愛(ài),這種熱愛(ài),在今天,是多么的彌足珍貴。

  再說(shuō)說(shuō)莎莉文老師吧,這個(gè)曾經(jīng)真實(shí)存在的,令我們更加佩服的偉大女性。從她的身上,我們看到了教育的愛(ài)心、耐心、機(jī)智,以及作為一個(gè)普通人的善良與熱情。不知道為什么,我總是能在莎莉文老師身上看到蘇霍姆林斯基的影子,也許是他們都經(jīng)常帶著孩子們到戶外接觸大自然,在大自然中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧。不禁想起了去年圣誕節(jié)那天參加某早教中心的周年慶典?粗@些年輕的早教老師們唱歌、跳舞,想起他們平時(shí)給孩子們上課的狀態(tài),我當(dāng)時(shí)就感慨萬(wàn)千。那些教幼齡孩子的老師往往更加親切,更加熱情,這種親切與熱情在我們看來(lái)。有時(shí)會(huì)覺(jué)得有些做作,但這正是這個(gè)年齡的孩子最受用的。反觀一些大學(xué)教授的課堂,有板有眼,但卻失去了熱情與激情。還有我們自己,是不是也一直走著大學(xué)教授的路子?因此,當(dāng)我看著臺(tái)上的老師們時(shí),我在手機(jī)上記下了這樣一句話:教越低齡孩子的老師,越值得我們尊重。今天想想,他們正是熱愛(ài)生活的人,熱愛(ài)自己的人。

  【篇二】

  這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚,風(fēng)微微地吹著,萬(wàn)籟俱寂,顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光,靠在窗旁,正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命的人》。

  此文作者是美國(guó)女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人,但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神,在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的黑暗世界里不斷摸索。終于,她創(chuàng)造了奇跡,讀

  完了大學(xué),還寫了十幾部震驚中外的舉世之作。此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開(kāi)了一系列她的童年故事:教她寫字、識(shí)字;使她懂得每一種東西都是有生命的;讓她明白此文來(lái)源于文秘114網(wǎng)是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo),更重要的是作者海倫自身的堅(jiān)強(qiáng)意志。如果海倫不堅(jiān)強(qiáng),她就不能忍受世俗的歧視;如果她不堅(jiān)強(qiáng),她就不會(huì)接受老師的教育;如果她不堅(jiān)強(qiáng),她就不能飽受困難的煎熬……可見(jiàn),堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要啊!它像一把永不生銹的利劍,輔助你在人生道路上披荊斬棘,象一盞永不熄滅的明燈,為你照亮前進(jìn)的方向。

  我合上了書(shū)本,緊閉著雙眼,再度沉浸于海倫的故事中。

  海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,卻以輝煌的業(yè)績(jī)告訴了世界:她的一生是成功的。

  然而,蒼天給了我健全的四肢,正常的生理,那么,我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng)。

  我再次閉目冥思,突然,腦海中呈現(xiàn)出幾個(gè)畫(huà)面,那是我面對(duì)困難時(shí)的懦弱,面對(duì)失敗時(shí)的沮喪……那一刻,我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢?

  關(guān)上燈,睡夢(mèng)中,我盼望著明天的到來(lái),明日的朝陽(yáng)迎來(lái)的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我!

  在堅(jiān)強(qiáng)的海倫?凱勒的引導(dǎo)下,我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng)!

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