小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇1

大家好：

我是馬軼瀟的媽媽，首先很感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機會，說實話，我覺得我們家馬軼瀟是不夠優(yōu)秀的，而比他優(yōu)秀的孩子在這個班里肯定很多。所以今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸！

他在這2個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，成長了很多，他性格善良純真，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，得到了老師和同學(xué)們的肯定，借此機會我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，真的謝謝你們！

關(guān)于孩子成長教育中的體會，我有以下幾點：

1、孩子的獨立性：

從小讓他做力所能及的事情，如穿衣，吃飯，洗頭，洗澡，收拾玩具書本，購買自己需要的文具。當然在他第一次嘗試做完這些事情的時候我都會夸獎他，告訴他你真棒!漸漸的，所有這些事情都是他自己來完成。因此養(yǎng)成了他不嬌慣的習(xí)慣。甚至他的作業(yè)我都堅持讓他自己先檢查一遍，我認為這樣他可以再記憶一遍，鞏固他的學(xué)習(xí)。

2、隨時發(fā)現(xiàn)孩子的進步：

我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進步，上學(xué)期他的字寫的很糟糕，而這個學(xué)期在他的努力下，寫字已經(jīng)有了明顯的進步，而他也不時向我報告，作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星，老師的表揚讓他自信，而自信更讓他進步。像口算試卷，我不會一味的要求他速度，因為有時他速度是有了，正確率卻低了，字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時候我會夸獎他正確率提高了。孩子其實有很多優(yōu)點，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會發(fā)現(xiàn)很多。

3、和孩子做朋友：

我每天睡前都會和溝通交流，告訴他我工作上的事情，什么做錯了，什么做對了。而他自然就會告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)�說一些他的“小秘密”、孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴我們。這樣家長便能時刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。

4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣：

良好的習(xí)慣是成功的保證，因此我們比較注重培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性，所以在他自控力還較差的時候，我們都盡量多督促他認真完成作業(yè)，培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。每天晚上讓他閱讀，擴大知識面�，F(xiàn)在的孩子都很聰明，會上網(wǎng)，會打游戲，但是保證只能在節(jié)假日，雙休日的時候并且完成了作業(yè)的情況下才讓能玩。

5、正確對待得失：

每個父母都希望孩子是最棒的，考試能滿分。我們也是，馬軼瀟考完了試我也會追著問，你考的好嗎？有沒有做不出來的？在他的試卷發(fā)下來的時候，看到錯誤，我會先問他，你覺得你應(yīng)該錯嗎？這個題目你會嗎？如果是會的，如果是不應(yīng)該錯的，那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會的，那么希望你能夠復(fù)習(xí)的更加認真仔細。在他做錯事的時候盡量克制不隨意打罵，而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距，目的是以后不會再犯。

以上幾點就是我在教育馬軼瀟時的一些心得，讓大家見笑了。在對孩子的教育中，家長難免會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望老師及時，當面向我們指處，我們肯定會有則改之無則加勉。最后希望我們的孩子都能成為一個學(xué)業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！

小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

你們好！

我是一（5）班的方凌藝，今天能代表新隊員發(fā)言，我感到十分高興！

在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的十月，我們迎來了一個特殊的日子——少先隊建隊日。這是多么令人興奮��！

今天，我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊員。我們激動！我們自豪！

紅領(lǐng)巾是是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的。我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下，認真學(xué)習(xí)、認真勞動、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，快樂而又健康地成長。今天我們是綠綠的小樹苗，明天我們將長成參天大樹；今天我們是剛學(xué)會飛的小雛鷹，明天我們一定會飛得更高更好。小伙伴們，讓我們行動起來吧，做一名優(yōu)秀的少先隊員，為紅領(lǐng)巾增光添彩，為祖國的明天發(fā)憤圖強！

謝謝大家！

小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)、家長朋友們：

大家好！

我是一年級九班馬子淇的媽媽。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過了兩個多月的一年級小學(xué)生活，在九班這個溫暖的大家庭中，同學(xué)們陪伴她成長，各位老師教導(dǎo)她如何適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培育她成長成才，在這里請允許我借這個機會，向各位老師說一聲：“老師們，您們辛苦了！”很榮幸能在這里和大家聚在一起，同時感謝學(xué)校給我們這樣一個彼此交流的機會和平臺。

其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長們相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

一、對孩子嚴格要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣和性格

俗話說：“三歲看大，七歲看老�！蔽矣X得從孩子能聽懂大人說話的那天起，她就有了分辨是非的能力，不能因為她年齡小而放松對孩子不良習(xí)慣的糾正和教導(dǎo)。記得孩子剛剛會用餐具自己吃飯的那天起，她就試著扔掉餐盤看大人的反應(yīng)，在幾次勸導(dǎo)不聽的情況下，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來放在客廳沙發(fā)上，讓她自己反省，并不打罵她，孩子知道自己錯了哇哇大哭，老人很心疼，但我沒有阻止。在孩子知道自己錯誤之后，對她安撫和耐心的解釋，讓她明白自己做錯了，要受到批評和懲罰，從此孩子對是非、對錯有了清晰的認識，對父母加以制止的行為，懂得不能再違反，一件小事樹立了大人的威信，同時也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的，讓孩子哭一次也是值得的。讓孩子從小懂得哪些是可以做的，哪些是不能做的，有些事情即使耍賴任性，大人也不會因此而滿足她無禮和不當?shù)囊�求，孩子慢慢變得很懂事聽話�?/p>

二、對孩子多表揚和鼓勵，從小樹立孩子的自信

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。從小到大，只要孩子有點滴的進步，我們都會及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時也盡量不當面數(shù)落她，也不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點對比，打擊孩子的自尊心和積極性。這個辦法有點像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵，老師們也是用心良苦，自費給孩子買了很多學(xué)習(xí)用品，用自己努力所得換取獎勵，她們會非常珍惜，并且會主動的自己努力要求進步。其實我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子就一定會有出色的表現(xiàn)。在幼兒園，從小我讓孩子參加各種文體活動，只要孩子盡力了，名次和結(jié)果無所謂，重要的是經(jīng)歷了過程的鍛煉，孩子越來越自信，性格也越來越開朗，學(xué)習(xí)別人的長處，不嫉妒別人取得的成績，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。

三、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成自我約束的'好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運�！笨梢姾昧�(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵馬子淇早睡早起。孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家就不那么自覺了。所以，我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。做完作業(yè)，我會陪著她做做練習(xí)題或者達標卷進行鞏固，有時候也會練練字。周一至周四，我們和孩子約定不看電視，吃完飯，我們大人也不看電視不上網(wǎng)，給孩子樹立榜樣，跟孩子一起遵守約定。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己也要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長經(jīng)常讀報看書，孩子也會仿效，習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書和繪本，然后我讀我的報，她看她的書，她也會讀得津津有味。周末我們會讓孩子上一些特長班，豐富孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的各類才藝，讓孩子全面發(fā)展。周末，我們還會創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機會，培養(yǎng)孩子學(xué)會分享和謙讓。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性，自己為自己負責(zé)

以前孩子上幼兒園時，做媽媽的一般都是事無巨細，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。升入小學(xué)后，我讓她自己檢查自己的書包，不再老是一遍遍的提醒她，如果真的少帶了課本，老師會批評，讓她知道犯了錯誤就會受到批評，就會督促自己。逐漸讓她知道生活中、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負責(zé)，讓她逐漸成為一個有責(zé)任心的人。

五、正確對待學(xué)習(xí)成績，做到不驕傲不氣餒

孩子在考了幾次滿分之后，一次數(shù)學(xué)測試第一次考了個“B”，中午我在單位打電話問她，她怯怯的問我，“媽媽，如果我考得不好沒事吧？”我說沒事，只是讓她發(fā)下來卷子后，自己再把錯題做一遍看看是不會做，還是粗心做錯了。晚上孩子回到家，坐在門口哭了，說“小女孩還考個B，太丟人了。”回到家，我告訴她，“不是每次考試都能考好，知道上進覺得丟人是好事，下次要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的毛病，爭取趕上去�！弊约盒�時候也會因為考不好，心里會特別害怕拿著卷子給家長簽字，所以我想我不會因為孩子的分數(shù)不高而指責(zé)她，而是跟她分析原因，改正錯誤，迎頭趕上。讓孩子考好了不驕傲，考不好也不灰心，正確的對待考試分數(shù)。

六、多與老師、家長溝通，架起信任和聯(lián)系的橋梁

在這個問題上關(guān)鴻羽教授說的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面，家長應(yīng)該主動一些，應(yīng)該多向?qū)W�？繑n，多向老師請教。老師的教學(xué)是需要家長配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。一是配合教師及時糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，二是平時多注意督導(dǎo)孩子作業(yè)。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。三是多請教老師，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，通過給老師QQ留言或者試卷上留言溝通的方式，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問題的辦法和答案。老師能夠從幾十個學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點，而我們家長卻只看到自己的孩子，對孩子的估價往往容易偏頗。同時也會利用QQ群跟家長多溝通交流，取長補短，共同進步。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的關(guān)心幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她們將會成為我們家長的驕傲。盡量多陪陪孩子，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們?nèi)菀捉邮�，盡可能的避免孩子少走彎路。爭取在孩子成長的路上，做孩子的朋友，伴在她們左右，成為她們?nèi)松�道路上的良師益友�?/p>

家長朋友們，隨著孩子的長大，我覺得作為家長，自己也在不斷的成長。“子不教父之過”，我覺得教育孩子這件事比任何事都難，比做任何事都要累，但這是我們?yōu)槿烁�、為人母的職�?zé)，也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長，為了孩子的明天，讓我們一起努力吧！最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！

小學(xué)一年級家長會家長代表發(fā)言稿 篇4

尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：

大家晚上好！ 首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我——xx。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學(xué)習(xí)交流！

今天，又是一個非常重要的日子——母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節(jié)日快樂！ 你們辛苦了��！

一個和睦、幸福、有愛的家庭環(huán)境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（ 他）的學(xué)習(xí)以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！

如果要我分享一些心得，我就特別強調(diào)“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內(nèi)化成行為習(xí)慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說教。再提到學(xué)習(xí)方面，我們身為家長，跟老師教學(xué)工作的配合、交流也至關(guān)重要！

記得上一學(xué)期的家長會，我當時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學(xué)習(xí)著，而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學(xué)到了一些行之有效的方法。

當時文華剛上一年級，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)還摸不著什么頭緒，學(xué)習(xí)也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導(dǎo)著她的課后學(xué)習(xí)。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學(xué)一年級課程”。孩子要學(xué)，家長更要學(xué)。孩子學(xué)的是課程知識，家長學(xué)的是輔導(dǎo)方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數(shù)來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎(chǔ)知識”來衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數(shù)當然重要，畢竟我們還是“應(yīng)試教育”環(huán)境；但我覺得如過度追求分數(shù)，這樣對于孩子的學(xué)習(xí)也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺學(xué)習(xí)、且懂得如何更有效地學(xué)習(xí)，這個尤其重要。

上次家長會通過老師了解到，一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學(xué)習(xí)都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學(xué)習(xí)就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？ 分享一個絕妙的回答：“當我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復(fù)返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉… ”——閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。

這次家長會，我是帶著幾個學(xué)校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學(xué)習(xí)，因為時間關(guān)系，就不再一一羅列，準備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。

各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關(guān)照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝！！

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