當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 發(fā)言稿 > 正文
我的孩子并不是特別突出的優(yōu)等生,學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有待提高。但自從級(jí)以來(lái),孩子自己與原來(lái)相比取得了比較明顯的進(jìn)步。我也跟著他的腳步一路跌跌撞撞走過(guò)來(lái),于生活、學(xué)習(xí)的種種情況和問(wèn)題,常常是兵來(lái)將擋水來(lái)土掩,不得已地見(jiàn)招拆招,多少有了一些模糊的體會(huì)和思考,看到了一些變化和成效,說(shuō)出這些原生態(tài)的做法,希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)樂(lè)趣,更能得到批評(píng)指正。
今天激沙龍交流的主題是課外閱讀。課外閱讀的重要性是不言而喻的,如果我們的孩子都能養(yǎng)成一生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,讓閱讀成為自己的生活方式,相信他們的人生一定會(huì)成功。而正因?yàn)殚喿x是我們希望孩子一輩子都要去做的事情,所以,保持興趣、養(yǎng)成習(xí)慣就格外重要,引導(dǎo)他們讀自己喜歡讀的書(shū),從中獲得愉悅和滿足也是格外重要?梢哉f(shuō),小學(xué)階段課外閱讀的主要作用,在于激發(fā)興趣,養(yǎng)成習(xí)慣。
在我看來(lái),課外閱讀和學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)不一樣,她的一個(gè)功能應(yīng)該是休息放松,曾經(jīng)有作家說(shuō),閱讀就是他的精神驛站。能不能讓孩子在課外閱讀中得到放松和愉悅,是能否長(zhǎng)期繼續(xù)下去的基礎(chǔ)。我的孩子是一個(gè)淘氣可愛(ài)的男孩,最大的興趣是電子游戲、遙控汽車(chē)以及各類(lèi)體育活動(dòng)。在和他親子閱讀的過(guò)程中,我遇到過(guò)一些實(shí)際的問(wèn)題,今天就這些問(wèn)題拿出來(lái)和大家討論。
一、孩子不想讀書(shū)怎么辦?
我發(fā)現(xiàn)天生就特別好書(shū)的孩子,尤其是男孩,比較少見(jiàn)。愛(ài)玩,愛(ài)親近大自然,這是孩子的天性,也是他們的權(quán)利。那怎么讓不想讀書(shū)的孩子慢慢產(chǎn)生對(duì)讀書(shū)的興趣呢?
我的一些做法是,一是營(yíng)造讀書(shū)的物質(zhì)環(huán)境,家中方便的地方都放著我和孩子要看的書(shū),使孩子感受到閱讀是一種閑暇的享受;出門(mén)逛公園或者旅游,我們也是隨身攜帶一兩本愛(ài)看的書(shū),沒(méi)事拿出來(lái)翻翻,讓人感到愜意,仿佛是離不開(kāi)的一個(gè)朋友。前寒假,我們?cè)谙愀廴グ拈T(mén)的碼頭等船,旅行的人們穿梭不息,環(huán)境十分嘈雜。吃飽喝足后的間隙,兒子自己拿出《我和小姐姐克拉拉》,坐在肯德基喧嘩的餐廳里,聚精會(huì)神地看他的書(shū)足足半個(gè)小時(shí),那份寧?kù)o和忘我的狀態(tài)讓我一直深深感動(dòng)。二是孩子不愿看的書(shū),激先自己看起來(lái)。通過(guò)我對(duì)這本書(shū)好奇的狀態(tài)吸引孩子,逐漸把他的注意力引導(dǎo)到書(shū)上來(lái)。比如,可以在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候、大家各自讀書(shū)的時(shí)候,激就拿著你想要他看的書(shū)去讀。我曾經(jīng)在他每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候抄錄《論語(yǔ)》,經(jīng)過(guò)大約天的時(shí)候,讓他對(duì)《論語(yǔ)》產(chǎn)生了興趣,主動(dòng)要求帶他讀其中的段落,還進(jìn)行了討論。由此,我體會(huì)到一個(gè)訣竅是,孩子如果不問(wèn),你千萬(wàn)不要刻意要他注意你的書(shū),一定要等孩子自己注意到了,主動(dòng)問(wèn)你:您看的什么書(shū)啊?有這么好看嗎?這時(shí)候,就是您要她關(guān)注這本書(shū)的好時(shí)機(jī)了。這大概就是身教重于言教的意思吧。
二、孩子讀書(shū)有困難怎么辦?
讀不懂,讀得不順暢,孩子就很難體會(huì)書(shū)籍內(nèi)容的精彩,更難以感受閱讀快樂(lè)了。對(duì)于孩子想讀而讀起來(lái)有困難的書(shū)籍,我采取的是降低難度、分解內(nèi)容的方式讓他去接觸書(shū)籍。如果他自己讀不懂,我就采取念的方式,這種方式比較適合長(zhǎng)篇小說(shuō),目前我每晚睡前要給兒子念的是《哈利波特》,長(zhǎng)篇小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏,通過(guò)我的朗讀,使我能悄悄控制閱讀的節(jié)奏,適當(dāng)有些增刪,隨著情節(jié)的發(fā)展,他的興趣也越來(lái)越濃厚,每天都帶著期待上床,天天都會(huì)問(wèn),媽媽?zhuān)裉炷顜坠ㄌ啬??dāng)然,這只是其中的一種方式,我還曾經(jīng)為孩子購(gòu)買(mǎi)有聲讀物,讓他可以對(duì)照文字聽(tīng)聲音,這樣就可以避免孩子出現(xiàn)閱讀障礙了,孩子似乎對(duì)這種方式非常接受,并且愿意同一個(gè)內(nèi)容反復(fù)去聽(tīng)和看,而這個(gè)時(shí)候,他就是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言了。只是目前市場(chǎng)上這樣的有聲讀物太少了,英文的倒是很多很多,這確實(shí)是很遺憾。,
最新版預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正決議(
時(shí)間:2024-04-23 08:0:25黨員批評(píng)與自我批評(píng)
時(shí)間:2024-04-23 08:0:282021年兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體
時(shí)間:2024-04-17 03:0:59兩會(huì)精神發(fā)言材料集
時(shí)間:2024-04-17 03:0:09