四年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿
更新:2023-09-13 14:59:57 高考升學(xué)網(wǎng)
四級(jí)新學(xué)期激會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿又逢金秋,新學(xué)期,新的面貌,新的希望,非常高興能和各位激朋友歡聚一堂,同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
孩子目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況
一.平時(shí)的學(xué)習(xí)情況:
. 會(huì)按老師的要求進(jìn)行會(huì)話和情景表演
.會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的小作文
二、期末考試試卷分析
.字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)存在問(wèn)題
.課文重點(diǎn)句型,重點(diǎn)詞組的掌握不夠熟練
在這兩方面要對(duì)孩子嚴(yán)格要求。
三、評(píng)定暑假作業(yè)
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自律性和持久性。
激朋友可以從以下幾方面督促孩子學(xué)習(xí)
一、督促孩子堅(jiān)持聽(tīng)錄音
聽(tīng)音過(guò)程由聽(tīng)到模糊一片到能聽(tīng)清幾個(gè)詞,再到能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的一句話,最后連貫成一段文章。時(shí)間長(zhǎng)了,單詞之間的連讀,斷句都能聽(tīng)出來(lái)。每天堅(jiān)持,不間斷。
二、鼓勵(lì)孩子大膽張口說(shuō)
現(xiàn)在都有孩子不愿意張口,不好意思,怕說(shuō)錯(cuò)。不用怕,剛開(kāi)始都會(huì)不太標(biāo)準(zhǔn),只要敢張口,錯(cuò)了別人給指正,說(shuō)得多了,語(yǔ)感出來(lái)了,語(yǔ)速出來(lái)了,再說(shuō)就很正常了。
三、督促孩子多讀
讀幫助孩子練習(xí)發(fā)音。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)課文,盡量多給孩子時(shí)間讀。孩子回家后還要讀,不僅自己讀,孩子跟錄音讀,確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。激可以聽(tīng)孩子讀,多鼓勵(lì),孩子讀完簽字,使得孩子沒(méi)有偷懶的機(jī)會(huì)。
四、督促孩子勤寫(xiě)
單詞、句子還是要寫(xiě)寫(xiě)的,寫(xiě)使孩子對(duì)單詞句子的印象更深刻。單詞的意義在句子中得以體現(xiàn),在情境中記憶單詞,效果最佳。
孩子來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外,我們總有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè),激想檢查又不知道作業(yè)的具體內(nèi)容,針對(duì)這一情況,我們這學(xué)期的英語(yǔ)作業(yè)是固定的,除周三是口頭作業(yè),如聽(tīng)磁帶、讀背課文以外,其他時(shí)間都是書(shū)面作業(yè),也就是寫(xiě)得作業(yè)。
努力方向:
、培養(yǎng)孩子使用工具書(shū)的能力
課前的提前預(yù)習(xí)是課堂順利進(jìn)行的保障。讓孩子初步養(yǎng)成查字典標(biāo)注音標(biāo),漢語(yǔ),做到預(yù)習(xí),養(yǎng)成周前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
、讓學(xué)生煉就英語(yǔ)好口才,讓孩子能突破自己的口語(yǔ)
從本期開(kāi)始,我們要求每天一個(gè)孩子---分鐘演講。自選話 題,說(shuō)一段話。讓學(xué)生有目的、又重點(diǎn)的去進(jìn)行這些口語(yǔ)課前練習(xí)。 學(xué)生可以唱英文歌、可以開(kāi)展英語(yǔ)對(duì)話,也可以演課本劇,可以單人表演也可以多人表演,總之要在課前給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì)。想借用課前的短暫時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。
、學(xué)生的作文能夠有更好的突破
請(qǐng)各位激多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。激的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝激對(duì)我工作的支持與配合,孩子的進(jìn)步讓我很快樂(lè),讓我們同努力,為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。