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今天講兩個(gè)問題:一是行為規(guī)范,二是學(xué)習(xí)方法。主要是想借此機(jī)會(huì)與大家說說心里話。
. 高二級(jí)的全體學(xué)生都是好樣的!
我來到四中上高中,后的XX,你們也來到了四中,所以說咱們是正宗的校友。
去,我在學(xué)工處,有時(shí)也到高一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),那時(shí),我對(duì)高一學(xué)生總體評(píng)價(jià)不是很好,
但是,進(jìn)入高二之后,我發(fā)現(xiàn)大家都變了樣,變得積極上進(jìn)了,變得遵規(guī)守紀(jì)了,變得勤奮好學(xué)了,所以,我首先要說的是:高二級(jí)的全體學(xué)生都是好樣的!
.“高二比高一管理嚴(yán)得多”,
這是許多同學(xué)、激和教師的同感受。經(jīng)過調(diào)查,大家對(duì)嚴(yán)格管理都是持“贊成”態(tài)度的。準(zhǔn)確地說,各級(jí)都管嚴(yán)了,高一有學(xué)生抽煙即被清理出校!
某一天晚上全體班主任查網(wǎng)吧;某一天中午部分班主任查網(wǎng)吧;某一天早晨,級(jí)組成員查網(wǎng)吧;
谷城事件后突擊查學(xué)生宿舍;
常規(guī)檢查手機(jī)、背包、儀表服飾、自習(xí)紀(jì)律、就寢紀(jì)律。比如儀表服飾“男不留長(zhǎng)發(fā),女不戴首飾”,不留長(zhǎng)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)為“后不掃衣領(lǐng),側(cè)不過耳根”,女生不穿低腰褲,男生不穿背心;比如學(xué)生背包;比如中午午休;比如晚自習(xí)紀(jì)律“準(zhǔn)時(shí)、定位、安靜、專心”;比如住校生就寢紀(jì)律“不遲歸,不串宿,不缺寢,早入睡”等等,打籃球不能超過點(diǎn)分。每天帶班教師在男生宿舍睡覺。
目前全級(jí)師生精神面貌煥然一新。在此重申一下,嚴(yán)格管理將一直堅(jiān)持下去,《襄樊四中學(xué)生管理手冊(cè)》和《給高二全體學(xué)生的一封信》就是管理依據(jù)。據(jù)說,還有極少數(shù)同學(xué)利用中午和星期三下午勞動(dòng)時(shí)間出去玩電腦,仍有極少數(shù)同學(xué)晚上溜出去包夜,我勸告你們,遲早反思自己的前途和身上的責(zé)任,遲早把心思放在學(xué)習(xí)上;手機(jī),只要是在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn),一律沒收,并給相應(yīng)處分,期中考試前,將重點(diǎn)檢查,可能采用非正規(guī)手段,確?荚嚨墓。
.人生路有很多條,惟一沒有的路就是回頭路。
我們教師為什么要那么辛苦,晚上點(diǎn)了還要去查網(wǎng)吧?為什么要天天到教學(xué)樓、宿舍樓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?
激為什么要那么辛苦?下雨了趕緊送來雨傘,天冷了趕緊送來衣服,你生病了趕緊來到你的身邊?
是愛,是期望;
是為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序,是為了營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,是為了使同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn),進(jìn)步快一點(diǎn),
是為了使同學(xué)們將來不后悔。
我與許多同學(xué)談過話,都反映高二管得太嚴(yán)了,但是,一旦我問他:是管嚴(yán)了好還是管松了好的時(shí)候,都說,管嚴(yán)了好!這就說明我們的同學(xué)是上進(jìn)的,是想成功的,那么,怎么樣才能進(jìn)步?怎么樣才能成功呢?
.守規(guī)矩方可日日進(jìn)步,肯吃苦才能代代成才。
有激向我反映(當(dāng)然是聽孩子回家說的):只要進(jìn)預(yù)備班就完蛋了,一輩子算是毀了,預(yù)備班把我嚇倒了,荒唐!
“規(guī)則意識(shí)”什么時(shí)候都很重要
有同學(xué)可能也知道,我們這一屆的生源很差,但是,說自私一點(diǎn),這與某個(gè)學(xué)生又有何干呢?我們,將來是與全省學(xué)生一起比。
栟茶中學(xué)(江蘇如東縣一個(gè)鎮(zhèn)上的高中):二流的生源取得一流的成績(jī)。相信自己,敢于嘗試,只要肯吃苦(我們的同學(xué)缺的不是聰明,是惰性,是毅力),你也可以創(chuàng)造奇跡!
.行為習(xí)慣很重要。
日本廣島萬人的會(huì)場(chǎng)無一片廢紙留下,全世界驚嘆:可敬可怕的日本人!
行為→習(xí)慣→性格→命運(yùn),
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