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班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

更新:2023-09-13 08:00:50 高考升學(xué)網(wǎng)
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料

班主任工作千頭萬(wàn)緒,是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作,是一種塑造人的靈魂,雕塑人的感情與性格的活動(dòng)。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的工作崗位。“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”在我的班主任工作生涯中,我也感觸頗深,有幾分勞累,也有幾許收獲。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,沒(méi)有遺憾的,最充實(shí)的、完美的老師,在這平凡而繁瑣的工作中也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

今天,我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作,不過(guò)我也只能把我這幾來(lái)在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào),以期和各位同仁同商榷。

一、愛(ài)學(xué)生,交知心

愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,愛(ài)是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài),這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)在生活中,在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中,我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績(jī)而感到高興,也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。

二、律自己,樹(shù)榜樣

老師是學(xué)生的一面鏡子,老師以身作則,為人師表,對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展教育的活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自己的素質(zhì),在教育工作中,真正做到為人師表。我作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,自己首先帶頭做到:要求學(xué)生講文明懂禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我首先做到認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)、把講臺(tái)上的粉筆盒擺好,以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等,這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生,達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界,比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓,往往會(huì)起到意想不到的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

三、培班干,促班風(fēng)

良好的班風(fēng)、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn),而良好的班風(fēng)班貌的形成,不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”、“勤查”、“勤問(wèn)”、“勤處理”,還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢管敢做、有創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)的班委。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處,一是可以鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的能力,二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?梢哉f(shuō),學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī),小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng),機(jī)會(huì)多,從小鍛煉能提高他們的自信心,為他們?cè)诔踔、高中、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和激出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望,擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī),反而能促進(jìn)其成績(jī)的提高,因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了,哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,他們也會(huì)自覺(jué)補(bǔ)上,而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑,學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力。因此,我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,認(rèn)為他有能力,就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去,并且支持他們的工作。,

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