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中國古人講“天、地、君、親、師”,又云“一日為師,終生為父”。師道,在中國文化中是有很重份量的。長者學(xué)院今天組織這樣一個謝師的活動,又有這么多同學(xué)來參與,本身就表明中國的文化傳統(tǒng)和師道還沒有陵夷殆盡,在我們中國人中還有很強(qiáng)的生命力。這是非常值得高興的事。
在聽葉先生講座的過程中,危常和我太太陳蕙討論,為什么葉先生的課有如此大的魅力?我們覺得這里面有兩種美:一是文學(xué)之美,另一是人格之美。
葉先生以她獨(dú)有的對詩詞的細(xì)膩品味,以淵博的文學(xué)、史學(xué)知識,旁征博引,把藝術(shù)作品的美給我們展示出來。這是文學(xué)之美。
但我想更重要的一方面是,葉先生告訴我們,偉大的人品是在遭遇人生困境時體現(xiàn)出來的,而這人品也體現(xiàn)在詩人詞人的作品中。上次葉先生講到歐陽修的兩句詞:“尊前百計(jì)得春歸,莫為傷春眉黛蹙!蔽揖拖耄白鹎鞍儆(jì)”是一種苦,是佛教里講的求不得苦。為傷春而“眉黛蹙”,是另一種苦,是傷別離苦。這是佛教所說八苦的兩種。所以人生是充滿痛苦的,人生又是無常的。那么,在這充滿痛苦、無常的人生中,我們當(dāng)何以自處、何以托付呢?是“須盡笙歌此夕歡”,還是要“看盡洛城花”,還是在“無可奈何花落去”的無常中尋找一種“似曾相識燕 歸來”的永恒?這是古人不同的態(tài)度,也是值得我們反復(fù)咀嚼、反復(fù)思考的。
我們知道,對于同一部作品,不同審美主體的領(lǐng)悟是有很大不同的。葉先生授課所具有的力量,不僅是來自于她深厚的文學(xué)功底,更是來源于她對于人生的領(lǐng)悟和觀照。得益于這種對人生的觀照,她才能將詩詞中更為深刻的人性的人格的力量揭示給我們看。這是葉先生授課中的人格之美。這是這次學(xué)習(xí)我最大的收益和感受。
我的母校北京師范大學(xué)有一句 校訓(xùn):“學(xué)高為師,身正為范”。身正是形于外,寓于內(nèi)的是心正,要具備高尚的人生觀、價值觀。從這個意義上說,葉先生真正是師者之楷模。
今天我們匯集一堂,“舉起金觥勸,誰是當(dāng)筵最有情?”我不知道誰最有情,但我想我們都對文學(xué)情有獨(dú)衷,因此我提議大家舉杯:祝愿葉先生身體健康、精神健旺,來為我們開課,至少再開二十!祝愿中華文化、中華傳統(tǒng)文學(xué)綿延不 絕,順利地而且完整地傳承下去,不僅傳承下去而且發(fā)揚(yáng)光大!干杯!
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