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六年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

更新:2023-09-19 09:32:39 高考升學(xué)網(wǎng)
六級(jí)一學(xué)期激會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位激:下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的激會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)孩子來說這就他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開這次激會(huì),目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與激之間的聯(lián)系,同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法,同時(shí)也希望激能夠積極參與到教育管理中來,使您們的孩子,能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),取得最好的成績(jī),獲得最大的發(fā)展,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)激、孩子以及學(xué)校三者同的心愿?傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印。

我是負(fù)責(zé)()班語文教學(xué)工作兼班主任,下面我就重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生情況、激配合三個(gè)方面與各位激進(jìn)行交流。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們深知學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣,直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調(diào)整的原因,這學(xué)期并入中心學(xué)習(xí),開始我一直擔(dān)心學(xué)生不適應(yīng)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的常抓不懈,大多數(shù)學(xué)生都能以《於潛鎮(zhèn)一小學(xué)十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》來嚴(yán)格要求自己,做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,考試成績(jī)比較差;、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)棧全面、不均衡;、《家校聯(lián)系本》的激簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以,我想在告別小學(xué)的最后一里,我們老師和我們的激,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對(duì)你們的孩子、我們的學(xué)生,加強(qiáng)教育,一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

俗話說:“五歲成習(xí),六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

四、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

五、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

一、學(xué)生情況介紹

根據(jù)我這半個(gè)多學(xué)期的縱向橫向的分析比較,說說每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:

() 李文淑、張康瑞等(人)有較強(qiáng)的上進(jìn)心,以及較好的接受能力。成績(jī)穩(wěn)定,屬于不要激和老師多操心的孩子。主要是有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。專注的聽課習(xí)慣,每天課上學(xué)習(xí)的知識(shí)基本上都能掌握;能認(rèn)真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),書寫工整,特別是能按照老師的要求,成績(jī)比較平穩(wěn)。遇到思考題,有時(shí)不愿意嘗試,希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流,并及時(shí)總結(jié)、靈活運(yùn)用,提高綜合解題能力,那么將更出色!

()葉長(zhǎng)青(人)聰明靈活,能說會(huì)道,數(shù)學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機(jī)會(huì),敢于把自己的見解,和大家一起商討,雖然也有錯(cuò)誤的理解,但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下,他們能很快地理解和掌握新知識(shí),避免了似懂非懂的學(xué)習(xí),大膽的發(fā)言,無形之中也就成了他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。

()方瑞東(人) 優(yōu)勢(shì)是知道學(xué)習(xí)了、能不會(huì)就問,作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專注的聽講,積極回答問題,學(xué)習(xí)有了興趣,成績(jī)有進(jìn)步。

()董鑫(人)有些內(nèi)秀,藏而不漏,課堂上不夠主動(dòng),老師叫我,我也能準(zhǔn)確回答,優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己,多與老師交流,一定會(huì)更優(yōu)秀。

()方正杰(人)聽話,懂事,特別有禮貌,知識(shí)還需要老師和激關(guān)注,他們有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)步的愿望,也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現(xiàn),語文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要:課堂上看似聽懂,不能及時(shí)消化吸收,課堂作業(yè)不會(huì)舉一反三,家庭作業(yè)能獨(dú)立的質(zhì)量不高,二天課上新學(xué)的內(nèi)容,聽得似懂非懂,在以后的教學(xué)中,我會(huì)盡一切努力,關(guān)心和幫助他們,在學(xué)習(xí)方法上,給予進(jìn)一步地單獨(dú)輔導(dǎo),現(xiàn)在如果我們辛苦一點(diǎn),花點(diǎn)時(shí)間托他們一把,讓他們的學(xué)習(xí)生涯中的一站,少一點(diǎn)遺憾,多一點(diǎn)努力后的收獲和自信!

()葉欣等(人)有非常好的思維品質(zhì)和語文學(xué)習(xí)潛質(zhì),思考問題經(jīng)常有獨(dú)到的見解,語文的寫作和表達(dá)能力較強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)除了有較好的天資外,關(guān)鍵還是濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣,他們?cè)敢獍褜懽,朗讀,閱讀課外書當(dāng)作一種樂趣。特別是現(xiàn)在到了高級(jí),語文閱讀上的優(yōu)勢(shì),就更加突出了,如果一直保持這種語文閱讀學(xué)習(xí)狀態(tài),擁有較好的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,他們將會(huì)大有潛力,到了中學(xué),會(huì)更加出類拔萃。

以上是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的簡(jiǎn)單介紹,接著我就激如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,提出以下幾點(diǎn)建議:

、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們激也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 ,

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