各位老師、各位激、同學(xué)們：

大家好!我是楚柔的媽媽，今天我們各位激我們的孩子而有機(jī)會(huì)聚在一起交流可以說是機(jī)會(huì)難得，楚柔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開各位老師的辛勤付出，所以首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表激向各位老師說聲：“謝謝了，你們辛苦啦!”

如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個(gè)激渴望解決的問題，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)家庭又都是不同的，我不是做的完美的激，我把自己的做法簡單的談?wù)劇?/p>

一、做孩子親密的朋友。

從小開始，我當(dāng)楚柔是我的朋友，在日常生活中遇到不開心的、開心的事，大家會(huì)互相交流，攤開心扉，不去計(jì)較孩子不成熟，讓孩子感受父母是最好的朋友，久而久之，在很多事上愿意與我們溝通，每次回家，他都會(huì)主動(dòng)問有什么可以幫你啊，你辛苦啦。大家有什么誤會(huì)都會(huì)用書信說明白。

二、學(xué)會(huì)贊美。

“加油!”“別灰心，再試一次”“你做的這件事，我為你感到高興!”經(jīng)常給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)我經(jīng)常鼓勵(lì)他參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽她講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，所以說每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑，讓他擁有自信是難得的。

在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候她考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)她，有時(shí)候幫他找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎么去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少而不敢告訴我。雖然贊揚(yáng)和勉勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。

在日常生活中她也學(xué)會(huì)用贊美與人溝通，所以她身邊的人很喜歡接近他。

三、培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，明確學(xué)習(xí)目的。

休息好才有充足的動(dòng)力，每天上的課都排滿，非常辛苦，很累，教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神，輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這段時(shí)間內(nèi)，完成作業(yè)和閱讀書籍，效果是很好的。

記得有次放學(xué)回家，她與我閑聊，他問我：“為什么要學(xué)習(xí)?”我聽了就警覺起來，一定讓他明確學(xué)習(xí)目的，讓他明白，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自己的工作，進(jìn)行理想教育，讓她安心，更喜歡學(xué)習(xí)。

四、尋睜路。

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定的幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知道自己該怎么做。

我一直認(rèn)為音樂可以開拓智力，抒發(fā)人的感情，使人更有氣質(zhì)，所以她小時(shí)候?qū)W跳舞、電子琴、剪紙、畫畫。

今次報(bào)考高中，算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我建議他報(bào)考藝術(shù)，因?yàn)楦咧腥�后考重點(diǎn)本科較容易，若報(bào)考普通類競爭很大，考取重點(diǎn)本科幾率比較小，音樂美術(shù)今后的就業(yè)前景很好，工作待遇也高，而且在實(shí)驗(yàn)中學(xué)回受老師重視，自信心就強(qiáng)，在輕松的環(huán)境學(xué)習(xí)，有利于本身的發(fā)展，俗話說：“做鳳尾不如做雞頭�！�

所以今次報(bào)考藝術(shù)，為了雙重保險(xiǎn)，美術(shù)音樂兩科都報(bào)了，她很爭氣，兩科都考上，媽媽因你而自豪，因你的快樂而滿足。謝謝大家!