各位激大家好:
我是三()班的新班主任:楊昊君老師.很高興能成為你們孩子的老師.因為我一向認為人與人之間能成為師生,能成為同學一定是我們前世修來的緣分.想想一個人的一生,有哪些人是對我們影響最深,感情最真誠,最難忘的 我想無非也就是我們的親人,老師,同學和朋友吧 所以可以這樣說,老師,同學雖然不是親人,但其實是勝似親人的親密朋友.我們的人生經歷也告訴我們,同學將是我們人生中最重要的關系網.這種真誠信任的關系是我們以后走向工作崗位后很難尋求到的.再者說,和老師同學關系好的孩子,他的成長也無疑是最幸福的.因為孩子的關系,我們大家老師系 之間也構建了一種特殊的親近的關系.因為我是你孩子的老師,他是你孩子的激.而我們都有一個同的目標,那就是都希望孩子能有個快樂幸福的童,愛學習,會學習,長大了最起碼能做個自食其力的有責任,有愛心的人.所以我希望我們大家都能珍惜這個緣分.盡量為孩子的成長過程多留下一些美好的回憶.
為了這個美好的愿望的實現(xiàn).作為老師我也就直言不諱的提出一些孩子身上存在的問題,供我們大家一起來思考,我們究竟該怎樣才能教育好孩子.當然,如果以后覺得我這個老師哪里做的不夠好了,不對了.你們也可以直言不諱的提出建議和批評.畢竟在齡上我也還只能算是大家的妹妹,人生經驗肯定不如你們,在這點上,你們是我的老師.但是有一點必須強調:必須在孩子面前維護老師的威信,不能在孩子面前指責批評他的老師.我們都知道,如果在孩子心里,老師一旦失去了威信.那么這個孩子也再不可能在學校學會任何知識了,我想這不是我們任何一個激所希望的吧 所以不論發(fā)生了什么事情,都期望大家能先通過我這個老師來解決.我相信這樣會我們相處得更加融洽,更有利于孩子的教育.
開學快個月了,我從方方面面觀察了我們三()班的孩子.我們這個班是個學習成績相對于其他三個班來說,成績較好.當然這個與前任胡老師的努力是分不開的.另外也說明了我們的激比較重視.但同時也感覺到 有些激是千方百計的想教育好自己的孩子,希望自己的孩子成龍成鳳.有這些愿望都是很好的.讓我這個老師歡欣鼓舞的.但是表現(xiàn)出來的卻有很多地方不盡人意.因為三級開始,所學的知識跟一二級截然不同了,一二級就語文來說,只是認字識字的積累,只要花足夠的時間去磨孩子,孩子都能掌握,至于上課認真聽講沒有,關系不是很大,考試成績也不會跟其他人落太遠.三級開始,我們開始學習運用語言了,通過自主閱讀來理解文章所表達的思想內容,回答一些問題.開始運用積累的詞句寫作文了.那么這其中牽扯了太多的語文知識,需要上課認真聽講,課下大量閱讀.才能學會語文.那么,從現(xiàn)在我們孩子平常的作業(yè),考試情況來分析.我們可以看出我們的孩子存在的一些很嚴重的問題,看來在這些方面,我們還要加強耕耘的力度:.上課聽講不專心,喜歡做小動作.學習不積極主動.作業(yè)書寫慢,且涂改較多.作業(yè)經常欠交..不能夠獨立思考問題.課外知識太欠缺.
從日常行為規(guī)范來看,也表現(xiàn)出:.不自信,不大方,不敢表現(xiàn)自己.不寬容.一點半點的就不依不饒,一點虧都不吃..丟三落四,自理生活能力差..不感擔責任,有事就找理由,能往別人推就推..不誠實,撒謊不敢講心里話. 我們不難看出這些問題都說明了孩子的習慣有待于培養(yǎng).一說到這些,有些激就很無奈的說,老師我也天天都在說他啊,可就是··,所以我們現(xiàn)在面對這些問題,我們要先樹立一些正確的教育理念,再去尋求一些教育方法.爭取能幫助教育好我們的孩子.
總結了許多教育專家的經驗,得出的結論就是:教育好孩子,激得是孩子最好的榜樣,剩下的對孩子要做的就是多關心多鼓勵,培養(yǎng)孩子的好習慣.好習慣一旦形成,你不但輕松,他還受益終生了.下面我們來了解一下好的習慣對于一個人一生來說是多么重要.
習慣決定孩子的命運
我們可能還記得SARS病毒流行期間,大家最痛恨的就是不講衛(wèi)生的習慣,因為不講衛(wèi)生就是使SARS病毒流行的一個間接致命因素.還有一個機構為此組織了評選,結果評選出了我們中國人的十大陋習,一位就是隨地吐痰.，