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剛才幾位校領(lǐng)導(dǎo)分別就有關(guān)工作進(jìn)行了安排,下面我講幾點(diǎn):
一、客觀、準(zhǔn)確把握當(dāng)前的教育形勢(shì)。
為什么要講這一條呢?就是想和同志們共同交流一下當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,我們都是搞教育的,對(duì)教育形勢(shì)應(yīng)該有個(gè)準(zhǔn)確的把握,要認(rèn)識(shí)到教育的重要意義。
春節(jié)前,我在郭xx空間里看到一個(gè)《老梁觀世界》的視頻,談職業(yè)教育中存在的一些問題,有的現(xiàn)象在一些中職學(xué)校存在,提出的問題也值得我們思考,我們中職學(xué)校也應(yīng)該不斷地改進(jìn)工作、規(guī)范管理、提升質(zhì)量。但我感覺談得有點(diǎn)偏激,比如中職助學(xué)金的問題,現(xiàn)在只有15%的學(xué)生享受,而不是他所說的全部享受,基本的政策都搞錯(cuò)了,說明他只是了解中職的一些皮毛,而不知發(fā)展中職教育的實(shí)質(zhì)意義。比如他的觀點(diǎn)傾向于發(fā)展普高,試想想,如果像我們現(xiàn)在招收的部分成績很低的學(xué)生,放在普高,放到大學(xué)里,又能學(xué)到什么水平呢?如果不讓這些孩子接受中職教育,而直接進(jìn)入社會(huì)上,會(huì)是什么后果呢?顯然他對(duì)職業(yè)教育的社會(huì)意義把握不準(zhǔn)。我兩年多職業(yè)教育的工作感受,我感覺中職學(xué)校在社會(huì)穩(wěn)定、育人以及技能型人才培養(yǎng)上功不可沒,就是說即使有的學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)不到什么技能,因?yàn)橛械膶W(xué)生實(shí)在不愛學(xué)習(xí),就是只起到了一個(gè)大幼兒園的作用也是非常有價(jià)值的,我們的工作是有意義的,必須樹立這樣的自信,如果沒有意義,國家不會(huì)大力發(fā)展職業(yè)教育。
我們的經(jīng)費(fèi)投入不是多了,而是投入上的嚴(yán)重不足。占世界人口五分之一受教育人口的中國,只用了占世界各國教育總開支的1.5%!也就是說,我們國家用1.5%的教育經(jīng)費(fèi)就教育了20%的受教育人口。美國2億人口教育經(jīng)費(fèi)為700億美元,而我國13億人口,教育經(jīng)費(fèi)只為400億。就我國義務(wù)教育免費(fèi),也沒有免除了書費(fèi)等,而世界上最窮的肯尼亞等國家,卻破天荒地實(shí)行了貨真價(jià)實(shí)的義務(wù)教育,把所有的費(fèi)用全免掉了。中職學(xué)校的學(xué)生家庭大多是經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)差的,國家免費(fèi)是非常必要的,也是最重要的民生工程,為什么說不要免費(fèi)呢?我國去年教育經(jīng)費(fèi)占到了GDP的4%,承諾了將近20年,終于達(dá)到了,這是可喜的。然而,在地方落實(shí)上還是步履艱難,有的地方很難兌現(xiàn)正常的教育經(jīng)費(fèi),可見對(duì)教育的重視程度不夠。
回顧百年的歷史,英國傳教士李提摩太于1870年來到中國,曾對(duì)李鴻章建議,每年投資教育100萬兩白銀,李鴻章說什么時(shí)候見成效?英國傳教士說,那是種子錢,必將帶來百倍的收益,20年以后才能見效益,李鴻章說我們等不了,不如辦北洋水師快。
王照是現(xiàn)代漢語史上很重要的人,他發(fā)明了漢語拼音。1898年,戊戌維新時(shí),遇到很多困難,王照對(duì)康有為說:“我看止有盡力多設(shè)學(xué)堂,漸漸擴(kuò)充,風(fēng)氣一天一天改變,再行新政”。康有為答道:“列強(qiáng)瓜分就在眼前,你這條道路如何來得及?”1930年,王照對(duì)胡適談起此事,“迄今32年矣,來得及來不及,是不貼題得話”。
1905年,嚴(yán)復(fù)與孫中山在倫敦會(huì)面。嚴(yán)復(fù)認(rèn)為中國的根本問題在于教育,革命非當(dāng)務(wù)之急,他說:“以中國民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者將敗于乙,泯于丙者將發(fā)于丁。為今之計(jì),唯急從教育上著手,庶幾逐漸更新乎!”孫中山說:“俟河之清,人壽幾何?君為思想家,鄙人乃實(shí)行家也!
李鴻章是洋務(wù)派代表,康有為是維新派的倡導(dǎo)者,孫中山是辛亥革命的領(lǐng)袖,他們都嫌辦教育見效太慢,他們的想法代表了很多中國人的想法。如果當(dāng)時(shí)的中國人能夠耐心一點(diǎn),可是歷史沒有假設(shè)。時(shí)間已經(jīng)過去了一百多年,中國的歷史在不斷重復(fù)。教育問題,仍然是我們這個(gè)時(shí)代最大的問題。說實(shí)話,現(xiàn)在仍有一些短視的人,在對(duì)待教育上,他們和百年前的李鴻章一樣,覺得“等不了”,就我們的家長中也有,覺得讓孩子早點(diǎn)掙錢比上學(xué)好。
以上三次對(duì)話意味深長,也許中國諸多悲劇根源就蘊(yùn)藏于此。尤其是嚴(yán)復(fù)所言,革命非當(dāng)務(wù)之急,叫人感慨良多。當(dāng)今之中國,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展早已不是當(dāng)務(wù)之急了,全民素質(zhì)的提升,對(duì)整個(gè)社會(huì)道德底線進(jìn)行修復(fù)才是至關(guān)重要的重大問題,GDP再發(fā)展,也成不了真正的強(qiáng)國。1989年3月,鄧小平同志就說過,我們最大的失敗在教育。黨和倒是重視了,但各級(jí)官員呢?然而抓教育對(duì)于各級(jí)官員來說,遠(yuǎn)不如抓GDP來得快,他們覺得抓教育實(shí)在有點(diǎn)得不償失。社會(huì)上存在這樣一種現(xiàn)象,教師的工資剛漲一點(diǎn),有的人心理就不平衡了,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)剛多一點(diǎn),好多領(lǐng)導(dǎo)心理也不舒服了。誰又知道,美國在2012年對(duì)全球28個(gè)國家教師工資進(jìn)行了調(diào)查排隊(duì),我國教師工資待遇幾乎是墊底兒的?平膛d國,提了多少年了,記得曾有人質(zhì)疑,我們是科教興中國還是科教興美國,因?yàn)槲覀儽贝、清華畢業(yè)的研究生,每年有一大批都到國外了。
我們是一個(gè)有著五千年文明歷史的古國,號(hào)稱禮儀之邦,可支撐文明的教育卻處于落后的地位,如此落后的教育如何書寫文明、傳承文明呢?禮儀之邦又靠什么來彰顯呢?就一個(gè)行車的問題,我們經(jīng)常見到,好多車都在無序穿行,螃蟹般行走,難怪堵車嚴(yán)重呢?大家這幾天一定感受非常深,昨天下午我在縣城走了一下,亂哄哄、臟兮兮,真的感覺不舒服,好多人在翻越欄桿。大家都聽過這樣一首兒歌:走路要學(xué)小花貓,腳步輕輕靜悄悄;不要學(xué)那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕。然而,又有多少人能做到呢?1月25日晚,晉江一對(duì)夫婦王某和彭某將車違停在泉州市區(qū)寶洲街,不服從檢查,堵路近3小時(shí),最終,車被民警暫扣,此事經(jīng)媒體報(bào)道后,引起社會(huì)廣泛關(guān)注,經(jīng)過紀(jì)委出面才得以解決。一個(gè)停車問題,還是公務(wù)員,就是這樣的不懂禮儀,真的應(yīng)該深思我們的教育,教育最根本的就是要立德樹人,所以說我們的工作是光榮而偉大的。
前幾天,蘆縣長聽取我們幾個(gè)學(xué)校的工作匯報(bào)時(shí),我講我們的辦學(xué)條件,當(dāng)國家給所有義務(wù)階段學(xué)校裝多媒體的時(shí)候,誰能想到職業(yè)學(xué)校呢?我們財(cái)力有限,裝了智能電視,還是我們的老師自己想出來的辦法。當(dāng)國家給所有義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行校舍安全加固的時(shí)候,誰又能想到還有好多中職學(xué)校的孩子們還坐在樓板房里學(xué)習(xí)。所以在座談時(shí),我說我們職業(yè)教育辦學(xué),辦得真難,這是我從事了職業(yè)教育兩年多的一點(diǎn)感受。在政府的重視方面,我們學(xué)校不錯(cuò),縣委、縣政府對(duì)我們工作是非常支持的,縣教育局對(duì)我們工作是非常支持的,特別是今年1月8日,省委書記袁純清、縣委書記韓良會(huì)來我校視察調(diào)研,這是對(duì)我校工作的肯定和最大的支持,也是對(duì)全體教職工最大的鼓舞,省委書記到一個(gè)縣級(jí)職業(yè)中學(xué)調(diào)研,在全國也是不多的。從資金的支持上,這幾年,國家發(fā)改委、財(cái)政部、省教育廳、省發(fā)改委、市發(fā)改委、縣政府都給了我們很大的支持。對(duì)教育的重視,需要全社會(huì)共同努力,特別是對(duì)職業(yè)教育,要多一份理解多一份愛。
關(guān)于2013年的工作,我們?nèi)〉玫某煽冇心抗捕,得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),特別是省委書記袁純清、縣委書記韓良會(huì)充分肯定了我校的工作,最近縣委、縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),在不同場(chǎng)合表揚(yáng)了我校,這是全體教職工凝心聚力奮斗的結(jié)果,在此向全體教職工表示衷心的感謝和崇高的敬意。
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