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2020年教師節(jié)國(guó)旗下學(xué)生講話(huà)稿

更新:2023-09-21 02:08:13 高考升學(xué)網(wǎng)

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié),今年是我們中華人民共和國(guó)第31個(gè)教師節(jié)。迎著初升的朝陽(yáng),冉冉升起的五星紅旗,帶我們走進(jìn)新的學(xué)期。教師節(jié)之際,你有什么話(huà)想對(duì)老師說(shuō)的呢?不妨來(lái)參考下小編給大家整理的教師節(jié)講話(huà)稿范文吧。

  第1篇:教師節(jié)國(guó)旗下學(xué)生講話(huà)稿

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  又是一年菊蕊黃。在這個(gè)充滿(mǎn)著收獲喜悅的季節(jié)里,我們即將迎來(lái)共和國(guó)第31個(gè)教師節(jié)。

  就在今天早上,我將一張美麗的賀卡投進(jìn)了郵箱,那里面承載了我對(duì)初中班主任老師深深的思念。那上面沒(méi)有贊美的言語(yǔ)和華麗的辭藻,有的只是一小段對(duì)老師幫助我成長(zhǎng)的小故事的回憶。

  我想象著當(dāng)她看到這張卡片時(shí),用撫慰過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時(shí)的情景;想象著她端詳著這張小小卡片時(shí),認(rèn)真回憶著她和學(xué)生們共同生活時(shí)的神情;想象著她回憶起夜深人靜時(shí)在昏暗的燈光下,撫案為同學(xué)批改作業(yè)場(chǎng)景時(shí)嘴角掛起的微笑。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺(tái)上,還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅(jiān)守的教育的信念。

  親愛(ài)的同學(xué)們,此時(shí)我的老師無(wú)法知道,此刻她的學(xué)生正在給自己的學(xué)生講述著你們的老師和他的老師的故事,但此刻我愿借一屢粘滿(mǎn)菊香的金風(fēng),向曾經(jīng)培養(yǎng)教育了我的所有老師們說(shuō)一聲:你們?cè)?jīng)的學(xué)生永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)著你們!老師,您辛苦了,您曾經(jīng)的學(xué)生向你們鞠躬了……

  或許是時(shí)代的變遷,不只從什么時(shí)候開(kāi)始,老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭,但他們無(wú)法放下的就是自己對(duì)教育執(zhí)著的信念!他們借一塊黑板傳播著人類(lèi)的理想,他們借一支粉筆,點(diǎn)撥著知識(shí)王國(guó)的迷津。春天到來(lái)的時(shí)候,他們開(kāi)始了辛勤的播種;秋天到來(lái)的時(shí)候,他們守望著金燦燦的果實(shí)。

  記得一個(gè)友人曾經(jīng)開(kāi)玩笑的問(wèn)我:你們這群起的比雞早、睡的比鬼還晚的的傻家伙們,是不是還真的以為自己是什么天使,自己是什么春蠶啊!那時(shí)我正色的告訴他:當(dāng)你說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候,不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培養(yǎng)了你的老師啊。你要知道,那個(gè)三尺講臺(tái)應(yīng)該是世界上最神圣的地方。如果沒(méi)有它,人類(lèi)的文明就得不到傳承,知識(shí)就得不到延續(xù)和發(fā)展,假如人類(lèi)沒(méi)有了老師,人類(lèi)必將退行到亙古洪荒!因此我要說(shuō),上帝垂賜給我們的“老師”的名字,應(yīng)該是這個(gè)地球上最崇高、最偉大的名字!然而,當(dāng)我說(shuō)完這段話(huà)的時(shí)候,我的內(nèi)心卻在隱隱作痛。在這個(gè)物欲橫流的世界里,究竟還有多少人還記得自己的老師。就在我們身邊,我看到并時(shí)刻感受到的侮辱老師人格、踐踏老師尊嚴(yán)的人和事不斷地重復(fù)著上演。一些學(xué)生不理解老師的教誨,而把它當(dāng)成是對(duì)自己的不尊重,然后就把自己的憤怒一遍遍說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng),而那些糊涂的家長(zhǎng)們則拉起自己孩子的手憤然地說(shuō):“孩子,咱們走,去找你們的校長(zhǎng),我要他向你道歉,要給你找回一個(gè)公道!還有一些學(xué)生不聽(tīng)從老師一遍遍耐心的勸告,他們上課睡覺(jué)、下課打鬧;白天談戀愛(ài)、晚上去網(wǎng)吧玩?zhèn)通宵。他們?nèi)枇R老師、給老師起外號(hào)。孩子們,請(qǐng)你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧,他們是誰(shuí)?他們是深?lèi)?ài)著你們,教你們做人、給你們知識(shí)、陪伴你們成長(zhǎng)的老師啊!此刻,我又想起曾給我的學(xué)生講過(guò)無(wú)數(shù)次的那則寓言故事了。那個(gè)在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個(gè)聲音:孩子,地上有石子,揀幾快,天亮?xí)杏玫?年輕人卻始終無(wú)動(dòng)于衷,最后,在那個(gè)幾乎變成哀求的聲音中,年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子,并在石子的引領(lǐng)下走出了大山。天亮了當(dāng)年輕人展開(kāi)手掌時(shí)發(fā)現(xiàn),他手中握著的那是什么石頭,分明是金燦燦的金子啊,他悔恨、他懊惱:當(dāng)時(shí),我為什么不多揀一些,揀一些大的啊,可此刻他再也無(wú)法找到自己來(lái)時(shí)的路了。親愛(ài)的同學(xué)們,人生沒(méi)有回頭路啊,其實(shí)我們每個(gè)人都是這個(gè)故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們:孩子啊,學(xué)一點(diǎn)知識(shí)吧,長(zhǎng)大以后會(huì)有用的!可我們的行為,象不象哪個(gè)故事中的年輕人啊!抬起頭我親愛(ài)的同學(xué)們,看一看此刻站在教室里面的哪個(gè)人,他就是你的老師,就是引領(lǐng)你成長(zhǎng)、給你知識(shí),教你成人的恩人啊!感恩我們的老師其實(shí)并不應(yīng)該僅僅停留在教師節(jié)送給老師的那束鮮花里,而更應(yīng)該體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。課堂上,你一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這同樣是感恩。我們認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是感恩。

  同學(xué)們,你們對(duì)老師的尊重,是給予老師對(duì)大的快樂(lè);你們不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步,就是對(duì)老師最大的回報(bào)。如果你真正懂得了這些,那么就不要忘了,從今天開(kāi)始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師,把課堂上你專(zhuān)注的眼神送給你的老師,把對(duì)老師經(jīng)常性的問(wèn)候送給你的老師,把你經(jīng)過(guò)不懈努力而換來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)步的成績(jī)單送給你的老師!就不要忘了,在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時(shí)候,給你面前所有的老師深深地鞠上一躬,真誠(chéng)、大聲地說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

  教師節(jié)就要到了,最后請(qǐng)?jiān)试S我向我親愛(ài)的同行,茅盾中學(xué)所有的老師們表達(dá)我最真地祝福,祝福您教師節(jié)快樂(lè)!祝福您天天快樂(lè)!!

  第2篇:教師節(jié)國(guó)旗下學(xué)生講話(huà)稿

  老師們,同學(xué)們:

  請(qǐng)大家允許我利用這一神圣的講壇,講一些與教師節(jié)有關(guān)的話(huà)題。在本周的日歷上,9月10日是我國(guó)第24個(gè)教師節(jié)。我作為一個(gè)教育工作者,從事教育工作已近30年了,親身經(jīng)歷了已經(jīng)過(guò)去的23個(gè)教師節(jié),感受從事教育工作的無(wú)比榮耀,每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際,心中充滿(mǎn)了無(wú)限欣慰。與此同時(shí),肩上更增加一份沉甸甸的責(zé)任。最近國(guó)家教育部和中國(guó)科教文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì),頒布了修訂過(guò)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,這對(duì)我們教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,做讓人民滿(mǎn)意的教師具有重要的現(xiàn)實(shí)意義;激勵(lì)著我們教師為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)承擔(dān)愛(ài)和培育的責(zé)任,成為人民教育事業(yè)的脊梁。

  老師們,同學(xué)們,第24個(gè)教師節(jié)將要到來(lái)之時(shí),校園里已經(jīng)呈現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,不少班級(jí)出刊了專(zhuān)題黑板報(bào),有的撰文謳歌教師的光輝業(yè)績(jī),有的還寫(xiě)了熱情洋溢的詩(shī)篇,我認(rèn)為從教師的角度看,慶祝教師節(jié)最好的行動(dòng)莫過(guò)于做好我們自己的事。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),最好的尊師行為就是按照老師的教導(dǎo),搞好自己的學(xué)習(xí),在此,我向同學(xué)們提三點(diǎn)建議,希望你們認(rèn)清發(fā)展方向,健康成長(zhǎng)。

  第一、當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素,人才資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,適應(yīng)這一世界潮流,黨中央提出建立創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略要求。為此,同學(xué)們要志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí),勤奮鉆研,努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的人才。志存高遠(yuǎn),就是要看到,今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí),近期目標(biāo)是要考大學(xué),但考上大學(xué)又不是我們的最終目標(biāo)。比如,在我們國(guó)家全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)下,在我國(guó)面臨工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)下,我國(guó)的發(fā)展面臨著許多新問(wèn)題新矛盾,要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,改變我國(guó)人均勞動(dòng)生產(chǎn)率低,產(chǎn)品附加值低以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)物耗高,能耗高,生態(tài)環(huán)境代價(jià)高的狀況,要解決當(dāng)代世界遇到的能源、水資源、環(huán)境保護(hù)、全球氣候變化的問(wèn)題,當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,信息技術(shù),新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空天技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,越來(lái)越需要高素質(zhì)的人才。像我們這樣學(xué)校的學(xué)生,就要有敢于攀登科學(xué)技術(shù)高峰的雄心壯志,這種雄心壯志的實(shí)現(xiàn)首先要在高中打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。

  第二、一個(gè)人不能接受高等教育,在未來(lái)的世界是難以立足的,接受高等教育應(yīng)成為當(dāng)代每個(gè)青年學(xué)生的自覺(jué)追求。在新課程的背景下,高考更加重視能力立意命題,在江蘇高考方案的要求下,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,要按照各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn),把握好學(xué)習(xí)要求。比如,高一年級(jí)同學(xué)要全面打好基礎(chǔ),高二年級(jí)同學(xué)要處理好語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課和選修課、必修學(xué)科的關(guān)系,突出三門(mén),兼顧選修和必修,特別要爭(zhēng)取在明年4月份4門(mén)必修課統(tǒng)考中取得好成績(jī)。高三年級(jí)同學(xué),主要是要處理好語(yǔ)數(shù)英學(xué)科與選修課的關(guān)系,語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科不可偏廢,但數(shù)學(xué)是重中之重,兩門(mén)選修要力爭(zhēng)學(xué)好,取得好的等級(jí)成績(jī),才能考上理想的大學(xué)。所有學(xué)生都要明確在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法又是構(gòu)成學(xué)習(xí)品質(zhì)的四個(gè)重要因素,這四個(gè)方面都調(diào)整好了,我們的學(xué)業(yè)成績(jī)才能不斷進(jìn)步。

  第三、要在提高綜合素質(zhì)上下功夫。高中階段是人的生命歷程中至關(guān)重要的階段,人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在高中階段逐步形成起來(lái)的,為此同學(xué)們要努力提高綜合素質(zhì),既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),又積極陶冶文明素養(yǎng),既努力增強(qiáng)知識(shí)積累,又積極加強(qiáng)品德修養(yǎng),既努力鍛煉強(qiáng)健體魄,又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。


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