一、準(zhǔn)確把握“嚴(yán)以用權(quán)”、“謀事要實”、“創(chuàng)業(yè)要實”的深刻內(nèi)涵和重大意義

　　第一，嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨的內(nèi)在要求

　　中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)。這是黨章對黨的性質(zhì)和宗旨的概括表述。它回答了我們黨員干部手里的權(quán)力是“為誰服務(wù)”的問題，它指明了我們的服務(wù)對象是人民，只有全心全意為人民謀事創(chuàng)業(yè)，才是全心全意為人民服務(wù)，才是正確行使權(quán)力的出發(fā)點和落腳點。我們在行使權(quán)力謀事創(chuàng)業(yè)的過程中要想到是不是為了人民，人民有沒有享受到謀事創(chuàng)業(yè)的成果。要以人民滿意不滿意作為我們謀事創(chuàng)業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二，嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)是建設(shè)人民滿意的高水平大學(xué)的現(xiàn)實需要

　　10月17日，全校師生隆重慶祝了學(xué)校60周年華誕，對學(xué)校60年辦學(xué)成果和成功經(jīng)驗做了全面總結(jié)，同時也對學(xué)校今后發(fā)展指明了前進的方向，把建設(shè)人民群眾滿意的高水平大學(xué)作為我們的奮斗目標(biāo)。全面完成學(xué)校“十二五”發(fā)展任務(wù)，科學(xué)制定并實施“十三五”發(fā)展規(guī)劃，關(guān)系到我們學(xué)校今后的前途命運，也關(guān)系到全校師生的切身利益。毛澤東同志說：“正確路線確定之后，干部就是決定的因素”。中層干部是學(xué)校政策的參與者、執(zhí)行者、落實者，每個人都掌握著一定的職權(quán)，這就要求我們大家能夠樹立正確的價值觀、政績觀、事業(yè)觀，堅持用權(quán)為民、用權(quán)為公、依規(guī)用權(quán)，保持飽滿的干勁，謀其政、盡其責(zé)，能干事、干成事。把為學(xué)校謀發(fā)展、為師生謀福祉作為最大責(zé)任，主動作為、敢于擔(dān)當(dāng)。增強謀劃、決策的科學(xué)性和創(chuàng)造性，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。

　　第三，嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)是輔導(dǎo)員隊伍應(yīng)有的職業(yè)操守

　　輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。責(zé)任重大，使命光榮。一個政治立場堅定、知識淵博、責(zé)任心強、做事公道的輔導(dǎo)員會給學(xué)生以良好的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活幫助，使學(xué)生受益終生。輔導(dǎo)員手中掌握著發(fā)展黨員、評獎評優(yōu)等權(quán)力，能否正確地按照制度規(guī)定、公平公正地行使權(quán)力，能否深入學(xué)生、深入調(diào)研，全面把握學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)生活情況，科學(xué)制定計劃，忠實履行職責(zé)，關(guān)系到每個學(xué)生的現(xiàn)實利益，也影響到教書育人、立德樹人的實際效果。神圣的使命要求我們要不斷提升道德情操和黨性覺悟，敬業(yè)愛生，求真務(wù)實，身先示范，做學(xué)生的良師益友。

　　二、以“嚴(yán)”和“實”的精神推動學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展

　　(一)加強思想理論建設(shè)，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的價值觀、政績觀是嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)的前提

　　黨員干部是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者，黨員干部素質(zhì)高低，價值觀、政績觀如何，決定著科學(xué)決策水平和事業(yè)發(fā)展方向。為此學(xué)院高度重視思想理論建設(shè)，堅持黨總支中心組、處科級干部理論學(xué)習(xí)制度，定期開展理論學(xué)習(xí)和交流活動。引導(dǎo)黨員干部加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，把好世界觀、人生觀、價值觀這一總開關(guān)，樹立正確的政績觀和事業(yè)觀。

　　(二)編好織密制度的籠子，用制度管權(quán)管人管事是嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)的保障

　　發(fā)展黨員、評獎評優(yōu)是學(xué)生教育管理中的焦點，關(guān)系到學(xué)生的切身利益，處理不好就會引起學(xué)生的強烈反應(yīng)。而建立嚴(yán)密的制度體系并嚴(yán)格執(zhí)行就很好地解決了這一問題。我們在入黨積極分子、發(fā)展對象確定過程中嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的程序、條件、標(biāo)準(zhǔn)來實施，經(jīng)過團支部推優(yōu)、民意測評、黨總支預(yù)審等環(huán)節(jié)，做到程序公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公示，確保了發(fā)展黨員工作的公平公正。在學(xué)生評獎評優(yōu)過程中，輔導(dǎo)員在學(xué)校文件要求的基礎(chǔ)上，與全體學(xué)生一起研究制定具體的評優(yōu)程序和辦法，然后公開評選，當(dāng)場公開結(jié)果，得到了全體同學(xué)的一致認可。

　　學(xué)院堅持民主集中制，完善議事規(guī)則和決策程序，對學(xué)院規(guī)劃、人才引進、職稱評定等重大事項進行民主討論和會議決定，研究結(jié)果在全院公開，接受大家監(jiān)督。同時還制定修改了《領(lǐng)導(dǎo)班子周三集中學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作反饋責(zé)任制》《領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度》、《領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教師和談心制度》、《黨員教師兼任班主任和班級專業(yè)導(dǎo)師制》、《教授委員會工作職責(zé)條例》、《教學(xué)督導(dǎo)委員會工作職責(zé)條例》、《領(lǐng)導(dǎo)班子聽課制度實施細則》等十余項規(guī)章制度。

　　(三)黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮是嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)的重點

　　在美術(shù)學(xué)院，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守工作紀(jì)律，勤政廉潔，以“嚴(yán)”和“實”的精神推動黨組織建設(shè)、教學(xué)科研改革等工作。黨員教師積極參與本科生導(dǎo)師制活動，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，發(fā)揮了模范作用。政工干部數(shù)年來堅持早檢制度，有力推動了學(xué)生良好組織紀(jì)律和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生黨員積極參加門廳志愿服務(wù)崗、迎新生黨員服務(wù)崗、包班黨員服務(wù)崗、校慶服務(wù)崗，為校慶、迎新等工作做出了積極貢獻。全院教師服務(wù)地方發(fā)展，獲4項研究課題，其中，教師黨員占3項，經(jīng)費共計200余萬元，其中黨員教師所獲經(jīng)費達120余萬元。教育部立項2項皆為教師黨員。學(xué)生黨員中涌現(xiàn)了一大批先進典型。其中，李執(zhí)剛榮獲了第八屆“山東省青年志愿服務(wù)先進個人”;獲得國家獎學(xué)金的林慧、楊璐琳等四名研究生黨員和兩名入黨積極分子捐出1.2萬元，用于獎勵家庭困難勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生;陳奇同學(xué)主動報名赴xq基層工作，他們均表現(xiàn)出了崇高的黨性覺悟和為民情懷。

　　(四)改進工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究是嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)

　　從實際出發(fā)謀劃工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規(guī)律要求我們要進一步改進工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究，掌握真實情況，避免拍腦袋做決定、亂規(guī)劃和心浮氣躁等形式主義和官僚主義現(xiàn)象。為全面了解省內(nèi)外相關(guān)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)制定學(xué)院發(fā)展“十三五”規(guī)劃，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)多次到省內(nèi)外院校學(xué)習(xí)調(diào)研，全面了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展情況，為科學(xué)規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)院黨總支書記和輔導(dǎo)員先后召開了20余次師生座談會，設(shè)計印制了調(diào)查問卷，全面了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，及時解決學(xué)生們的疑惑，使他們思想狀況更加穩(wěn)定，學(xué)習(xí)生活目標(biāo)更加明確。

　　(五)扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育，全面提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和謀事創(chuàng)業(yè)的意識與能力

　　“三嚴(yán)三實”專題教育開始后，學(xué)院召開專門會議，研究制定了《“三嚴(yán)三實”專題教育工作安排》，組織黨員干部聆聽黨課2次，參加學(xué)校集中研討2次，開展集中研討6次，組織集中學(xué)習(xí)12次，帶領(lǐng)黨員干部原原本本地學(xué)習(xí)《談治國理政》、《系列重要講話讀本》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘要》等材料，牢牢把握“三嚴(yán)三實”的基本內(nèi)涵和實踐要求，進一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強約束，努力增強思想自覺和行動自覺，不斷改進工作作風(fēng)，黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精神面貌有了進一步提升。

　　雖然我們學(xué)院在貫徹落實“三嚴(yán)三實”要求方面做了一些工作，但對照上級組織和學(xué)校黨委的要求，我們還存在若干“不嚴(yán)不實”的問題，主要表現(xiàn)在對黨建理論的理解還不夠透徹，運用理論推動工作的能力還有待提高，深入調(diào)研的工作還有待改進，教師黨員先鋒作用的發(fā)揮有待加強等等，今后我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，不斷探索工作規(guī)律，完善制度體系，嚴(yán)以用權(quán)、謀事創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)學(xué)校的改革發(fā)展做出自己積極的貢獻。