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政協(xié)兩學(xué)一做第二專題研討發(fā)言稿

更新:2023-09-15 09:43:10 高考升學(xué)網(wǎng)

【1】?jī)蓪W(xué)一做第二專題研討發(fā)言稿

  同志們:

  今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)“兩學(xué)一做”第二專題學(xué)習(xí)會(huì),深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等,下面我圍繞“做學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范,做嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)的表率”這一主題講幾點(diǎn)要求:

  市政協(xié)各級(jí)黨組織和全體黨員必須深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的極端重要性,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的自覺(jué)性主動(dòng)性。要充分認(rèn)清學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的根本保證,自覺(jué)把認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)作為全面從嚴(yán)治黨的首要任務(wù);是加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)的迫切需要,努力把黨章黨規(guī)作為黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石;是推動(dòng)大連新一輪振興發(fā)展的內(nèi)在要求,進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

  要準(zhǔn)確把握黨章的基礎(chǔ)地位和關(guān)鍵作用,始終把黨章作為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨的根本制度保證。要深刻理解黨章的核心要義,全面掌握黨章的總綱、民主集中制組織原則、黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨的干部條件、紀(jì)律要求等基本內(nèi)容。要深刻認(rèn)識(shí)《準(zhǔn)則》《條例》等黨規(guī)黨紀(jì)在整個(gè)黨內(nèi)法規(guī)體系中的地位、作用及意義,把黨章學(xué)習(xí)與黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

  學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的目的,在于把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,用黨章黨規(guī)指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作,切實(shí)推動(dòng)黨章黨規(guī)落地生根。要在“學(xué)”上下功夫,在“做”上見(jiàn)行動(dòng),在“促”上出成效,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化持久化,以“兩學(xué)一做”的實(shí)際成效,推動(dòng)政協(xié)協(xié)商民主建設(shè),更好發(fā)揮政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能作用,為政協(xié)事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

  【2】?jī)蓪W(xué)一做第二專題研討發(fā)言稿

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》的精神要求,用科學(xué)理論武裝頭腦,充分發(fā)揮學(xué)校二級(jí)中心組理論示范點(diǎn)引領(lǐng)作用,3月7日上午,我們學(xué)院在實(shí)驗(yàn)B樓210舉辦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題研討會(huì)。歡迎院長(zhǎng)盛xx、副書(shū)記曹xx、副院長(zhǎng)王xx、教工支部書(shū)記以及學(xué)生支部書(shū)記參加這次會(huì)議。

  結(jié)合“兩學(xué)一做”具體內(nèi)容,從黨員對(duì)科學(xué)理論的掌握、對(duì)自身要求、對(duì)工作態(tài)度等方面就如何成為一名合格黨員發(fā)表自己的看法,要求示范中心組成員工作中既要腳踏實(shí)地,又要有崇高理想;盛興平從學(xué)院發(fā)展角度出發(fā),圍繞二級(jí)中心組理論示范點(diǎn)的任務(wù)和要求,認(rèn)為所有教工肩負(fù)發(fā)展重任,要明確職責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),服務(wù)大局,心系學(xué)院發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)社會(huì)的能力,在實(shí)踐中鍛煉提高;我認(rèn)為兩學(xué)一做是前提,是理論武裝,重點(diǎn)在于落實(shí)黨性教育,關(guān)鍵在于嚴(yán)明紀(jì)律,目的在于推動(dòng)發(fā)展;結(jié)合本職工作,認(rèn)為合格黨員應(yīng)把學(xué)習(xí)教育與師生黨員日常教育管理結(jié)合起來(lái)。各位支部書(shū)記總結(jié)了本支部黨員隊(duì)伍建設(shè)情況、存在的問(wèn)題特別是學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題,從學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展、學(xué)生思想政治工作開(kāi)展等方面給出具體解決措施。

  此次專題學(xué)習(xí)教育研討提升了黨員隊(duì)伍思想政治素質(zhì),我們要深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的必要性,在今后的工作中會(huì)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)好黨規(guī)黨章和系列講話精神,用科學(xué)理論武裝自身,內(nèi)化于心,外化于行,在立足本職工作的同時(shí),充分發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,確保“兩學(xué)一做”能夠落到實(shí)處,為學(xué)院發(fā)展建貢獻(xiàn)自己的力量。

  【3】?jī)蓪W(xué)一做第二專題研討發(fā)言稿

  今年,中央決定在全黨開(kāi)展以深入“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入系列重要講話,做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展,從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

  開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,抓好學(xué)習(xí)是首要任務(wù),是重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育愈深入,愈要深化學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)貫穿始終、抓實(shí)抓牢。如果學(xué)習(xí)抓不實(shí)、抓不真、抓不牢,或是失之于“浮”,僅限于書(shū)本發(fā)了、輔導(dǎo)作了、體會(huì)寫(xiě)了,沒(méi)有真正入腦入心;或是失之于“虛”,沒(méi)把問(wèn)題帶進(jìn)去,沒(méi)把自己擺進(jìn)去;或是失之于“空”,聯(lián)系實(shí)際不緊,交流互動(dòng)不夠,敷衍了事、應(yīng)付交差,觀點(diǎn)學(xué)不深、理論吃不透,“兩學(xué)一做”必會(huì)成了無(wú)源之水、無(wú)本之木,凌空蹈虛、走了形式。

  回顧黨內(nèi)開(kāi)展的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,不同的活動(dòng)、不同的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求都不盡相同,都有其特有的針對(duì)性!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí)內(nèi)容非常明確、非常集中,就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入系列重要講話。黨章黨規(guī)是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩,F(xiàn)在,一些黨員干部出問(wèn)題,有一個(gè)共同的原因,黨章黨規(guī)學(xué)不深、學(xué)不透,心中缺少紅線、腳下缺乏底線,最終犯了糊涂、栽了跟頭。就此而言,黨員干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范,把規(guī)章、規(guī)矩立起來(lái),弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,守住共產(chǎn)黨員為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

  系列重要講話,是的最新成果,是戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話,重在加強(qiáng)理論武裝,用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信,真正從理論上“武裝起來(lái)”。堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略,與推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、環(huán)境污染治理、化解群眾矛盾等有機(jī)會(huì)結(jié)合起來(lái),在學(xué)中干、在干中學(xué),才能做到學(xué)而用、學(xué)而行,真正從實(shí)踐上“運(yùn)用起來(lái)”。

  學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)容易,真正學(xué)深學(xué)實(shí)學(xué)透難。但千難萬(wàn)難,老大出馬就不難。“兩學(xué)一做”抓好學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拿出更多的時(shí)間和精力,坐下來(lái)、沉下心,認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué),多學(xué)一些、學(xué)深一些、學(xué)透一些,才能以學(xué)示范,帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真思,在吃透精神、領(lǐng)會(huì)精髓上見(jiàn)實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活,帶頭講黨課,帶頭學(xué)習(xí)討論,帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),帶頭解決自身問(wèn)題,才能以行示范,帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真改,在即學(xué)即改,解決問(wèn)題上見(jiàn)實(shí)效。

  “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,面對(duì)的是全體黨員,層級(jí)多、范圍廣,抓好學(xué)習(xí)還要講究方法、注重實(shí)效。如果學(xué)習(xí)搞“一刀切”“大呼隆”,必然會(huì)水土不服,事倍功半。把握好這次學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn),區(qū)分層次、分類指導(dǎo),針對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實(shí)際情況,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù),組織方式、工作舉措等,學(xué)習(xí)教育才能“抓對(duì)路”“水土服”。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,組織黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照工作實(shí)踐,查不足、查漏洞,“缺什么、就學(xué)什么”“有什么漏洞、就補(bǔ)什么”,帶著問(wèn)題學(xué)、帶著問(wèn)題改,才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性,使學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)、收到實(shí)效。學(xué)貴有恒,抓好學(xué)習(xí)重在抓在平常、融入經(jīng)常,以黨支部為基本單位,以組織生活為基本形式,以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托,建立黨員干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真學(xué)、持久學(xué)、深入學(xué),以學(xué)習(xí)的持久深化推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展,方能為下一步的“做”打好基礎(chǔ),提供動(dòng)力。

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