當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 發(fā)言稿 > 正文
兩學(xué)一做堅(jiān)守信仰信念增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)討論發(fā)言材料
開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,抓好學(xué)習(xí)是首要任務(wù),是重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育愈深入,愈要深化學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)貫穿始終、抓實(shí)抓牢。如果學(xué)習(xí)抓不實(shí)、抓不真、抓不牢,或是失之于“浮”,僅限于書本發(fā)了、輔導(dǎo)作了、體會(huì)寫了,沒(méi)有真正入腦入心;或是失之于“虛”,沒(méi)把問(wèn)題帶進(jìn)去,沒(méi)把自己擺進(jìn)去;或是失之于“空”,聯(lián)系實(shí)際不緊,交流互動(dòng)不夠,敷衍了事、應(yīng)付交差,觀點(diǎn)學(xué)不深、理論吃不透,“兩學(xué)一做”必會(huì)成了無(wú)源之水、無(wú)本之木,凌空蹈虛、走了形式。
回顧黨內(nèi)開展的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),從群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,不同的活動(dòng)、不同的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求都不盡相同,都有其特有的針對(duì)性。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí)內(nèi)容非常明確、非常集中,就是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入系列重要講話。黨章黨規(guī)是管黨治黨的總章程、總規(guī)矩,F(xiàn)在,一些黨員干部出問(wèn)題,有一個(gè)共同的原因,黨章黨規(guī)學(xué)不深、學(xué)不透,心中缺少紅線、腳下缺乏底線,最終犯了糊涂、栽了跟頭。就此而言,黨員干部學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范,把規(guī)章、規(guī)矩立起來(lái),弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,守住共產(chǎn)黨員為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
系列重要講話,是的最新成果,是戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)工作的“指明燈”。學(xué)習(xí)系列講話,重在加強(qiáng)理論武裝,用系列重要講話的精神統(tǒng)一思想。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,才能做到學(xué)而懂、學(xué)而信,真正從理論上“武裝起來(lái)”。堅(jiān)持密切聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略,與推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、環(huán)境污染治理、化解群眾矛盾等有機(jī)會(huì)結(jié)合起來(lái),在學(xué)中干、在干中學(xué),才能做到學(xué)而用、學(xué)而行,真正從實(shí)踐上“運(yùn)用起來(lái)”。
學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)容易,真正學(xué)深學(xué)實(shí)學(xué)透難。但千難萬(wàn)難,老大出馬就不難!皟蓪W(xué)一做”抓好學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。唯有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拿出更多的時(shí)間和精力,坐下來(lái)、沉下心,認(rèn)認(rèn)真真、原原本本地學(xué),多學(xué)一些、學(xué)深一些、學(xué)透一些,才能以學(xué)示范,帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真思,在吃透精神、領(lǐng)會(huì)精髓上見實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活,帶頭講黨課,帶頭學(xué)習(xí)討論,帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng),帶頭解決自身問(wèn)題,才能以行示范,帶領(lǐng)黨員干部真學(xué)真改,在即學(xué)即改,解決問(wèn)題上見實(shí)效。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,面對(duì)的是全體黨員,層級(jí)多、范圍廣,抓好學(xué)習(xí)還要講究方法、注重實(shí)效。如果學(xué)習(xí)搞“一刀切”“大呼隆”,必然會(huì)水土不服,事倍功半。把握好這次學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn),區(qū)分層次、分類指導(dǎo),針對(duì)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員的實(shí)際情況,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù),組織方式、工作舉措等,學(xué)習(xí)教育才能“抓對(duì)路”“水土服”。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,組織黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照工作實(shí)踐,查不足、查漏洞,“缺什么、就學(xué)什么”“有什么漏洞、就補(bǔ)什么”,帶著問(wèn)題學(xué)、帶著問(wèn)題改,才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性,使學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)、收到實(shí)效。學(xué)貴有恒,抓好學(xué)習(xí)重在抓在平常、融入經(jīng)常,以黨支部為基本單位,以組織生活為基本形式,以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托,建立黨員干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真學(xué)、持久學(xué)、深入學(xué),以學(xué)習(xí)的持久深化推進(jìn)活動(dòng)的深入開展,方能為下一步的“做”打好基礎(chǔ),提供動(dòng)力。
最新版預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正決議(
時(shí)間:2024-04-23 08:0:25黨員批評(píng)與自我批評(píng)
時(shí)間:2024-04-23 08:0:282021年兩會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體
時(shí)間:2024-04-17 03:0:59兩會(huì)精神發(fā)言材料集
時(shí)間:2024-04-17 03:0:09