二、加強(qiáng)教研

壓力大，任務(wù)艱巨，學(xué)生基礎(chǔ)不好，這是不爭的現(xiàn)實(shí)，無法改變，我們只能面對。不管以前別人栽下的苗品質(zhì)如何，到我們手里時就必須讓她多開花，多結(jié)果，能成才。這是各個學(xué)校畢業(yè)班都要面對的現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)有條件下要達(dá)成目標(biāo)靠什么，只有靠集體的智慧，靠集體的力量，靠團(tuán)隊精神，“眾人拾柴火焰高”。我們的隊伍雖然年輕，但不乏經(jīng)驗(yàn)和能力較強(qiáng)的老同志，所以全體同志務(wù)必要扎扎實(shí)實(shí)搞教研，搞集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同提升。務(wù)必要心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，分部管理不能分散我們的凝聚力，向心力和創(chuàng)造力。

各班主任及課任老師要常常研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從課堂、輔導(dǎo)、檢查落實(shí)抓起，重點(diǎn)抓好前35名。要準(zhǔn)確確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，抓尖子生的培養(yǎng)，以擴(kuò)大優(yōu)生群;對有薄弱學(xué)科的學(xué)生，相應(yīng)學(xué)科的教師要及早著手，務(wù)必補(bǔ)上;同一教學(xué)班老師要集中力量，講求實(shí)效，牢記7-1=0，使班里“苗子”的各科能夠均衡發(fā)展。

在課堂教學(xué)中一定要認(rèn)真貫徹“三主”原則，抓住基礎(chǔ)，注重訓(xùn)練，注重學(xué)生活動，注重解題技巧和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力爭使課堂高效，訓(xùn)練有效，培優(yōu)補(bǔ)差見成效。以確保優(yōu)生更優(yōu)，中等生進(jìn)步，后進(jìn)生得以轉(zhuǎn)化，升學(xué)希望生面逐步擴(kuò)大，后續(xù)動力充足。

三、強(qiáng)化管理

管理是基矗各教學(xué)部、班主任一定要重視班級管理工作。班主任及部領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想目標(biāo)教育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使全體學(xué)生立足課堂，放眼中招，立志成才。班主任要多入班、勤入寢、細(xì)觀察、深了解學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、思想等狀況，同時發(fā)揮班干部、寢室長的小助手作用，及時召開不同層次學(xué)生分析會、動員會，摸透、掌握每一個學(xué)生各個方面的情況。要重視晨會、班會的作用，要把每次班會都當(dāng)作高速路上的服務(wù)區(qū)，學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站來開好。務(wù)必要重視家校聯(lián)動，爭取家長的配合與支持，誰都不能拉偏套。在抓尖子生的同時，也要讓中等學(xué)生、學(xué)困生感受到老師的關(guān)心，矢志不移。對那些“特頑生”更要常談心，多幫助，勤敲打，使他們靜下心來，盡心學(xué)習(xí)，以穩(wěn)定生源，為明年職業(yè)類招生做準(zhǔn)備。

同志們，學(xué)校興衰，系于你我。讓我們一起攜起手來，以此次畢業(yè)班工作會議為契機(jī)，抖擻精神，鼓足干勁，精誠團(tuán)結(jié)，負(fù)重奮進(jìn)，為李村一中更加美好的未來和明天做出我們每個人應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。

謝謝大家!