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三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(兩篇)

更新:2023-09-16 09:01:36 高考升學(xué)網(wǎng)

篇一:

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng):

晚上好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作方面

作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

4、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。比如我們班的徐晶華同學(xué),進(jìn)入三年級(jí)后,有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來(lái)看,他的進(jìn)步是驚人的,無(wú)論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

5、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過(guò)門,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。

我常跟學(xué)生說(shuō),“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。、

4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。

其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。

一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

篇二:

奉獻(xiàn)愛心,讓父母之愛,師長(zhǎng)之愛陪伴孩子健康成長(zhǎng);放飛童心,讓教育順應(yīng)孩子天性;擁有真心,讓孩子關(guān)注社會(huì)、關(guān)心集體、熱愛生活,做一個(gè)快樂的人!坝眯姆⻊(wù),心心相通”,尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好,歡迎您來(lái)到青園小學(xué)三2班2013年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我是班主任龍老師,今天下午我們將再次以“愛”的名義相聚,和大家一起聊聊孩子的學(xué)習(xí)、生活甚至一些在成長(zhǎng)的道路上不可避免的煩惱。今天會(huì)議的內(nèi)容主要有這樣幾項(xiàng):一、聽一堂教育名家的課,讓我們與陳忠聯(lián)教授一起認(rèn)清孩子將要前行的路。二、英語(yǔ)胥老師講話;三、語(yǔ)文老師夏老師講話;四、數(shù)學(xué)老師兼班主任龍老師講話;五、家委會(huì)工作總結(jié)與財(cái)務(wù)狀況;六、散會(huì)。

父母的愛是大海,無(wú)論何時(shí)總讓我們有所依靠;師長(zhǎng)的愛是高山,他總在下一個(gè)路口呼喚:寶貝,你可以,來(lái),我們一起上。直到有一天,孩子們登上山巔,看到了遠(yuǎn)處?kù)n麗的風(fēng)景,才不禁感嘆世界的美妙,而老師卻依然屹立原處,只期待他的弟子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”.今天,您的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的中年級(jí)半個(gè)學(xué)期了;今天,我的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小學(xué)中年級(jí)的第一次大型考試;今天,我們坐在這里一起來(lái)聊聊孩子的學(xué)習(xí)與生活,我們用心來(lái)為孩子服務(wù),也渴望與你和孩子達(dá)到心心相通。

這個(gè)學(xué)期龍老師剛接手我們班的班主任工作,在工作上我壓力一直很大,因?yàn)橄睦蠋熌敲磧?yōu)秀,所有的班級(jí)事務(wù)都井井有條地做到了最好,讓我們班級(jí)成為了最優(yōu)秀的班級(jí)。雖然沒有那么豐富的班主任經(jīng)驗(yàn),但是我憑借著自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心服務(wù),讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)有條不紊地進(jìn)行,孩子們也一天一天不斷地進(jìn)步中。在這里也感謝夏老師一直以來(lái)對(duì)我和孩子們的幫助,也感謝我們的副班主任羅老師,她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),有很豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),在工作上也給了我不少幫助。還有我們班上各位敬愛的家長(zhǎng)們,每次班級(jí)事務(wù)的完成都少不了你們的幫助,在這里一并表示感謝。ň瞎

一轉(zhuǎn)眼,孩子們的三年級(jí)生活就將要度過(guò)一半了。我們的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)比低年級(jí)更難了,而且新增加了英語(yǔ)等一些學(xué)科。小學(xué)三年級(jí),是小學(xué)低年級(jí)與高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子在三年級(jí)的發(fā)展情況將直接決定孩子以后上高年級(jí)的發(fā)展。因此,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,三年級(jí)是小學(xué)非常重要的一個(gè)過(guò)渡階段,為此我也深感責(zé)任之重大。下面談?wù)劙嗉?jí)的一些基本情況。

班級(jí)基本情況:

1、各方面表現(xiàn)

“摘下滿天星”都是根據(jù)學(xué)生本學(xué)期來(lái)各方面表現(xiàn)作出的評(píng)價(jià),征得了各科任老師意見,比較客觀,但是絕對(duì)不能對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展下某種定論。建議大家拿出上次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的表格進(jìn)行對(duì)照,找到孩子的進(jìn)步和差距,因材施教!

還有其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)在“喜報(bào)”中都有,請(qǐng)家長(zhǎng)自行閱讀。這些成績(jī)的取得,離不開孩子的努力,更加離不開家長(zhǎng)的大力支持。在這里,向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),所給予的大力支持,再次表示深深的感謝!

2、存在的問(wèn)題

審視開學(xué)已來(lái)的兩個(gè)多月,龍老師認(rèn)為自己還有很多可以做得更好的地方,孩子進(jìn)入中年級(jí)后,一些低年級(jí)未顯現(xiàn)的問(wèn)題也接踵而來(lái)。這一個(gè)星期我每晚加班到11點(diǎn)多,因?yàn)榘滋於荚谔幚戆嗌蠈映霾桓F的事情,只有晚上才能靜下心來(lái)認(rèn)真的思考,我也不斷地在反思到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題呢?最后總結(jié)了以下幾個(gè)最迫切要解決的問(wèn)題:

①?zèng)]有責(zé)任感。

首先,和大家分享一件班級(jí)里看到的小事:某位孩子的腳下有紙屑也視而不見,請(qǐng)他撿起來(lái),他奇怪且理直氣壯地說(shuō)不是他扔的,為什么叫我撿起來(lái)。還有某些孩子遲到了,我問(wèn)他怎么遲到了,他說(shuō)因?yàn)楦改笡]有按時(shí)叫我,因?yàn)轸[鐘沒有響,因?yàn)殚T口堵車……他沒想到是自己賴床不起來(lái),早晨做事磨蹭耽誤時(shí)間,自己沒有把“按時(shí)到!碑(dāng)做是自己的責(zé)任,是作為學(xué)生最起碼的責(zé)任。也許也有家長(zhǎng)傳遞給他的這樣的訊息“遲到,沒關(guān)系!”讓他覺得這只是小事,殊不知這樣的小事對(duì)自己有多大的影響。其他孩子在早自習(xí)學(xué)到了更多知識(shí),他沒有學(xué)到,遲到的孩子不斷走進(jìn)教室影響到其他孩子的學(xué)習(xí)……造成很多不好的影響,請(qǐng)注意“遲到”并不是小事。

這些現(xiàn)象都是孩子沒有責(zé)任感的表現(xiàn),責(zé)任感是現(xiàn)在大部分孩子非常缺少的一種精神,而責(zé)任感是完成任何一項(xiàng)事情首先必須具備的。對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō),責(zé)任感就是靈魂。

學(xué)習(xí)上孩子們浮躁,沒有靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不求甚解,囫圇吞棗。表現(xiàn)在課堂上人在心不在,做作業(yè)完成任務(wù),馬虎了事。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁,做事靜不下心,考試的時(shí)候沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。許多不該犯的錯(cuò)誤總是出現(xiàn),沒有靜下心來(lái)認(rèn)真讀題。有的孩子非常好動(dòng),自制力較差,違反紀(jì)律現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,課前準(zhǔn)備不自覺,不會(huì)傾聽,插嘴等等,這些都是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

由于嬌生慣養(yǎng),自理能力相對(duì)較弱,不會(huì)掃地,不會(huì)收拾抽屜和書包,丟三落四,做事馬馬虎虎,經(jīng)常忘記記作業(yè),或者記錯(cuò)作業(yè),把作業(yè)忘家里,不按時(shí)交作業(yè),忘拿書,不帶草稿本,不帶齊文具等。這也是對(duì)自己的事情不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

還有學(xué)校生活中的一些小事,桌椅亂了不知道主動(dòng)擺好;書吧中的書掉在地上許多孩子就踩在那本書上去拿自己要看的書;別人東西掉地上,繞著走都不順手撿起來(lái)……這樣的事情屢見不鮮,這是孩子們沒有班級(jí)責(zé)任感的表現(xiàn)。認(rèn)為自己很愛集體但許多時(shí)候?qū)w利益卻漠然置之;他們渴望交往,但對(duì)他人的托付卻常常忘到腦后;他們沒有負(fù)過(guò)責(zé)任,因而就缺乏責(zé)任感。

家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛卻沒有學(xué)會(huì)疼愛別人。絕大多數(shù)的老師和家長(zhǎng)僅僅對(duì)學(xué)生成績(jī)提出要求,只要成績(jī)好一切都好,從而使學(xué)生失去了在家庭集體中應(yīng)負(fù)的責(zé)任感。學(xué)生口頭強(qiáng)調(diào)自己很愛父母卻不愿為父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。作業(yè)忘記帶,就說(shuō)父母檢查后沒有放進(jìn)書包,尺子、鉛筆、鋼筆等文具不準(zhǔn)備好,就說(shuō)父母沒有買等等。

所以我們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題的發(fā)生都出在孩子沒有責(zé)任感,所以責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫!

②孩子不會(huì)正視自己的缺點(diǎn)。

班上有部分孩子有些恃才傲物、自以為是,有時(shí)候甚至不把老師放在眼里,課堂上不投入不專注,甚至講小話做其他事。聽不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的話,總覺得自己很聰明,什么都懂什么都會(huì)。不愿聽老師講,只想讓老師聽他說(shuō),顯示他自己的厲害。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我想是因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆勇牭降馁澝缆曁,孩子們常?床坏阶约旱娜秉c(diǎn),我們應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己,學(xué)會(huì)接受善意的批評(píng),提高受挫能力。

我們的家長(zhǎng)們要理智,要幫孩子一起分析他自己的缺點(diǎn),不能讓孩子只看著是自己的好,要學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的缺點(diǎn),在孩子說(shuō)別的孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候,父母就要委婉的阻止,然后和孩子討論一下,自己在這方面做得怎么樣等等;并讓孩子多交朋友,和孩子常說(shuō)誰(shuí)在哪方面很厲害,我們要努力呀等等的話;還可以讓孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)之類的活動(dòng),孩子不可能都是第一,讓孩子正確面對(duì),進(jìn)行挫折教育……總之,我們一切都是為了孩子,不能為了讓孩子一時(shí)的高興,而做出不符合事實(shí)的表?yè)P(yáng),在人的一生中挫折教育是必不可少的,父母,請(qǐng)放開你的手,讓孩子自己走,自己面對(duì)自己的缺點(diǎn),人無(wú)完人嘛。

幾個(gè)建議:

1、培養(yǎng)孩子責(zé)任感

那要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢?

這里也把我之前分享給大家的文章《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》打印出來(lái)了,希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀,在家一同配合教育。在學(xué)校的集體生活中,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,在這里我還補(bǔ)充幾點(diǎn):

①在“我是班級(jí)小主人”中培養(yǎng)責(zé)任心。我們首先要給他們以責(zé)任,讓他們?cè)谪?fù)責(zé)任中樹立責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。在“我是班級(jí)小主人”的班干部競(jìng)選中孩子們都體現(xiàn)出了想為班級(jí)服務(wù)的熱心,可是最后落實(shí)到自己的小干部工作中呢?情況并不理想,真正能做到主動(dòng)完成自己職責(zé)的孩子只有這些(出示名單)“關(guān)心集體,積極為班級(jí)服務(wù),對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真完成”:蘇奕、鄧世達(dá)、傅宇卓、劉宇宸、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、張鈺昌、李思寬、鄧子健、陳張?zhí)煦、?城、薛文鈺、姜婉冰、袁一禾、秦妍波、劉雨桐、黃嘉妮、楊嵐中、唐昕語(yǔ)、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、萬(wàn)浩揚(yáng)、胡貝妍、廖洛瑤、周韻、張?點(diǎn)、李裕婕、周靖沂、歐陽(yáng)子萌、楊亦鋒等,對(duì)于其他班干部老師都進(jìn)行過(guò)談話,要他們主動(dòng)為班級(jí)做事,可是效果不佳,今天記得明天又忘記,也希望家長(zhǎng)們共同督促,一同重視,不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)要重視,對(duì)于孩子需要完成的班級(jí)職責(zé)也必須完成,只有從每個(gè)小細(xì)節(jié)中慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,孩子才會(huì)越來(lái)越有責(zé)任感。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽講、回答問(wèn)題、讀書、寫作業(yè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事的認(rèn)真態(tài)度,教育學(xué)生面對(duì)知識(shí)不要單從興趣出發(fā),要磨練自己學(xué)習(xí)的意志,在學(xué)習(xí)中能吃苦,說(shuō)明學(xué)習(xí)的責(zé)任心就強(qiáng)。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子不僅要上好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課,更要上好其它學(xué)科的課,這是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。認(rèn)真記好每天的作業(yè),按老師要求完成好,并交給家長(zhǎng)檢查簽字(本學(xué)期家長(zhǎng)簽字的情況較一二年級(jí)有所退步,希望家長(zhǎng)們引起重視!老師要督促孩子在校的學(xué)習(xí)情況,還要再督促您在家的簽字情況,實(shí)在是分身乏術(shù)!希望您為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。┟刻煸缟系叫5谝患轮鲃(dòng)交作業(yè)給組長(zhǎng)等等。

③勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心。鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)的勞動(dòng),主動(dòng)為班集體出力。為集體服務(wù),不會(huì)吃虧,是大家創(chuàng)建平臺(tái),讓孩子免費(fèi)進(jìn)行鍛煉的好機(jī)會(huì),鍛煉好孩子的能力,以后在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你的孩子就已經(jīng)是有經(jīng)驗(yàn)的了。有的家長(zhǎng)生怕孩子在學(xué)校做了什么活兒,在我看來(lái),這是很傻的想法。有的家長(zhǎng)不愿孩子為集體做事情,只想著當(dāng)干部管別人,其實(shí),當(dāng)干部更多地是為集體服務(wù),有權(quán)利,更得盡義務(wù)!我們班就有些孩子已經(jīng)能堅(jiān)持為班級(jí)體做好某一方面的工作,比如:當(dāng)天衛(wèi)生值日早7點(diǎn)40之前到學(xué)校搞衛(wèi)生,主動(dòng)為老師擦黑板,每天為同學(xué)們送遺漏的碗筷,每天放學(xué)后關(guān)好所有電器、關(guān)好門窗,每天為班集體領(lǐng)回班牌,每天主動(dòng)打掃教室,自覺整理好自己的書包抽屜,主動(dòng)撿起地上的紙屑,眼保健操自覺做好(現(xiàn)在很多孩子視力不好但總有不認(rèn)真做眼保健操,時(shí)常睜著眼睛的,特別是那些視力不太好的孩子做操最不認(rèn)真,建議家長(zhǎng)回家讓孩子做一遍給你們看)。

(每期開學(xué)時(shí)的清潔衛(wèi)生)

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,這也是作為家長(zhǎng)的責(zé)任,要讓孩子有責(zé)任感先從我們自己做起!我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值。每天晚上,問(wèn)問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)的情況,現(xiàn)在在班上設(shè)立了“光榮榜”表?yè)P(yáng)每天表現(xiàn)特別突出的孩子,像夏老師說(shuō)的“上光榮榜的要求可高了,一整天下來(lái)都要有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),不容易哦!有的孩子還沒有上榜不是孩子調(diào)皮,只是孩子表現(xiàn)得還不夠優(yōu)秀,不夠突出,不夠堅(jiān)持”希望家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子,讓大家向他們學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

同時(shí),后半學(xué)期我也將把每天表現(xiàn)不太好老師反復(fù)提醒仍然不改正的孩子名單,通過(guò)短信或qq通知孩子家長(zhǎng),這樣做并不是要家長(zhǎng)回家就批評(píng)孩子,把孩子們訓(xùn)斥一頓甚至暴力解決,這樣的教育方式只會(huì)加重孩子的逆反心理,而是希望家長(zhǎng)們能多多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多和孩子好好溝通,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的朋友,要一起幫助孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而改之,善莫大焉。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,希望家長(zhǎng)們能成為孩子們的榜樣。只有通過(guò)老師和家長(zhǎng)們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯(cuò)誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,希望家長(zhǎng)們也不要吝嗇你恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)!讓我們一起幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓孩子正視自己的錯(cuò)誤,希望家長(zhǎng)們能一同配合。

總之,家長(zhǎng)的言傳身教和嚴(yán)格要求、堅(jiān)持不懈是家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵。

我相信,孩子的責(zé)任感有多大,孩子未來(lái)?yè)纹鸬奶炜站陀卸啻螅?/p>

當(dāng)然培養(yǎng)一個(gè)人,特別是孩子的責(zé)任感需要一個(gè)漫長(zhǎng)而反復(fù)的過(guò)程,非一朝一夕之功。盡管很費(fèi)力氣,但對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,甚至是終生的。相信伴隨著孩子們一步一步地成長(zhǎng),班級(jí)在成長(zhǎng),家長(zhǎng)們也在成長(zhǎng)。三2班這個(gè)大家庭在全體老師的盡心教導(dǎo)下,我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用“陪著蝸牛散步”的性情,平心靜氣地參與到孩子的教育和培養(yǎng),聆聽花開的聲音,我們終會(huì)看到一樹一樹的花開。

2、學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子

我們要學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子,不是所有的贊賞都有益于孩子(在這里打印了一篇文章和大家一起共勉),所以我們表?yè)P(yáng)時(shí)少夸孩子聰明,多夸孩子努力,只有真正努力地孩子才能走得更遠(yuǎn)?偸潜豢洫(jiǎng)聰明的孩子會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論:他們把自己取得好成績(jī)與腦子聰明劃等號(hào),而一旦受到挫折,他們很可能斷定自己并不聰明,隨后也失去了學(xué)習(xí)的興趣。但是,當(dāng)你夸獎(jiǎng)孩子付出努力而他聰明的緣故的時(shí)候,你是在鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,尋求更多的挑戰(zhàn),這也幫助他在遇到挫折時(shí)不氣餒;這樣的孩子看問(wèn)題也想得開,即使結(jié)果不如所愿,他也把自己付出努力看成是最重要的,而不會(huì)為一時(shí)成敗所束縛。表?yè)P(yáng)孩子因聰明而取得好成就不如表?yè)P(yáng)他們好成績(jī)是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。那些因努力學(xué)習(xí)而受到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子,一旦成績(jī)受挫,他們會(huì)認(rèn)為是自己不夠努力造成的,他們不甘心失敗和冒險(xiǎn),會(huì)用自己的刻苦用功去爭(zhēng)取好成績(jī)。因此,夸孩子聰明不如夸孩子勤奮,被夸勤奮努力的孩子更樂于接受新的挑戰(zhàn),對(duì)挫折的承受能力更強(qiáng);而被夸聰明的孩子喜歡偷懶,失敗了容易泄氣。

家長(zhǎng)們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,我們更應(yīng)該給他信心,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。鼓勵(lì)他的進(jìn)步!因材施教才是我們最終的目的,希望每一位孩子都能有所進(jìn)步,有所提高,我們不和別人比只和自己比。

3、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面要注意的,由于時(shí)間關(guān)系我就不過(guò)多的闡述,前面有所覆蓋,要求也強(qiáng)調(diào)過(guò)多次,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求》,督促孩子們按要求做好!

(三2美術(shù)課堂反饋)三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。各科老師對(duì)于孩子也更加關(guān)注,從“摘下滿天星”中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們對(duì)孩子的要求也更加嚴(yán)格了,每位老師都是如此用心的服務(wù),更希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持!一同配合好老師的工作!

希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。所以,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育。

孩子的教育工作是瑣碎的,那我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,任何事情也不可能做到十全十美。您對(duì)我們的學(xué)校、老師有什么意見和建議,真誠(chéng)地希望您和我們坦誠(chéng)的溝通。謝謝!

各位家長(zhǎng),“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,通過(guò)我們共同的努力,孩子們的明天會(huì)更加美好!

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