1、2022年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上武漢華夏理工學院的最低錄取分數線需要468分,對應的最低錄取位次為30023名,招生錄取人數為8人;
2、2021年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上武漢華夏理工學院的最低錄取分數線需要467分,對應的最低錄取位次為29506名,招生錄取人數為9人;
3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上武漢華夏理工學院的最低錄取分數線需要455分,對應的最低錄取位次為78741名,招生錄取人數為12人;
4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上武漢華夏理工學院的最低錄取分數線需要451分,對應的最低錄取位次為77232名,招生錄取人數為5人;
5、2020年福建高考理科類考生上武漢華夏理工學院的最低錄取分數線需要422分,對應的最低錄取位次為78917名,招生錄取人數為15人;
1、2022年武漢華夏理工學院在福建的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
福建 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 8 | 468 | 30023 | 省教育廳 |
福建 | 2022 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 12 | 455 | 78741 | 省教育廳 |
2、2021年武漢華夏理工學院在福建的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
福建 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 9 | 467 | 29506 | 省教育廳 |
福建 | 2021 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 5 | 451 | 77232 | 省教育廳 |
3、2020年武漢華夏理工學院在福建的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
福建 | 2020 | 理科 | - | 本科 | 15 | 422 | 78917 | 省教育廳 |
福建 | 2020 | 文科 | - | 本科 | 7 | 465 | 27426 | 省教育廳 |
武漢華夏理工學院坐落在“武漢·中國光谷”的核心,地理位置優(yōu)越,是經國家教育部批準、具有獨立法人資格的普通高等學校。原名武漢理工大學華夏學院,2016年5月正式更名為武漢華夏理工學院。學校以普通全日制本科教育為主,納入國家普通高等學校招生計劃,面向全國招生,現(xiàn)有在校生近14000人。辦學理念學校堅持“育人為本,質量至上”的辦學宗旨和“質量求生存、管理求規(guī)范、特色求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念,著力培養(yǎng)具有人文情懷、科學精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野的“五會”(會思考、會學習、會溝通、會動手、會生活)應用型、創(chuàng)新型人才。學校堅持市場化、職業(yè)化、國際化的辦學方向,對標國際名校,探索民辦高校精準定位、特色發(fā)展的道路,為建設一流民辦大學、一流應用型本科不懈努力,矢志成為具有華夏特色、國內頂尖、國際一流的百年名校。學科專業(yè)學校立足湖北及武漢城市圈,服務區(qū)域經濟發(fā)展開設有40個本科專業(yè),涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、藝術學、教育學、醫(yī)學七大學科門類,涉及汽車、建筑、信息技術、醫(yī)藥制造、金融、媒體、體育等行業(yè)。其中:包裝設計獲批首批國家級社會實踐一流課程(省內同類高校唯一);《“新文科”視角下設計學類本科專業(yè)基礎課重構研究》為教育部首批新文科研究與改革實踐項目(省內同類高校唯一);機械工程學科(群)和設計學科(群)為省級優(yōu)勢特色學科(群);信息與通信工程為省級重點培育學科;材料成型及控制工程、車輛工程、制藥工程、視覺傳達設計、計算機科學與技術、國際經濟與貿易獲批湖北省一流本科專業(yè)建設點;機械設計制造及自動化、車輛工程專業(yè)為省級重點培育專業(yè),是湖北省普通本科高!扒G楚卓越工程師計劃”項目;材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目;制藥工程專業(yè)生物制藥方向為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)項目。師資隊伍學校師資力量雄厚,擁有專任教師660余人,副高及以上專業(yè)技術職務約占專任教師總數的45%,雙師雙能型教師約占專任教師總數的60%。學校引進國內外知名專家學者、資深人士、企業(yè)導師,充分整合當代教育集團人文教育、體育教育、藝術教育、自然教育等多領域資源,開壇設課、交流互動,拓展學生視野,陶冶學生情操。人才培養(yǎng)學校堅持立德樹人,切實落實人才培養(yǎng)根本任務,結合學生特點和應用型人才培養(yǎng)目標因材施教,按照“既有統(tǒng)一要求,又彰顯個性;既能保證質量,又各具特色”的思路,實施“六模塊”(通識教育模塊、專業(yè)教育模塊、實踐教學模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊、職業(yè)技能模塊、綜合教育模塊)人才知識體系,將通識教育理念貫穿于學生培養(yǎng)的全過程,大力培養(yǎng)學生健全人格、全面提升學生綜合素質。學校與武漢理工大學、湖北中醫(yī)藥大學等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng),與美國、英國、日本、德國、法國、新加坡、臺灣等多個國家和地區(qū)的學校進行友好交流與合作,聘請專家學者任教或講學,選派優(yōu)秀學生、骨干教師、管理干部出國(境)訪問或深造。實踐條件學校注重加強實踐教學的條件建設。以學科專業(yè)群共享平臺為基礎,以平臺建設為重點,每年投入充足資金,已形成“校內實驗中心與校外實習實訓基地相結合的、涵蓋基礎、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實踐組成的實踐教學平臺”,F(xiàn)有公共基礎、專業(yè)基礎及專業(yè)實驗室101個,與武漢重型機床、中冶南方等180多家企業(yè)開展校企合作,建立實習實訓基地等。學校持續(xù)推進產教融合、校企合作,充分依托投資方當代集團及社會各界優(yōu)勢資源,量身打造校企合作方案、搭建學生實踐平臺。已成立武漢華夏理工學院當代夢工廠產學研實踐基地、當代少年實踐教學基地、弗?缇畴娚虒W院、軟通動力大數據學院、當代教育·武漢華夏理工學院幼兒托管中心暨幼兒教學實踐基地等,積極拓寬學生實習實踐渠道及方式,提升學生就業(yè)競爭力。育人成果學校高度重視對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)、專業(yè)教育、校園文化全過程,依托投資方優(yōu)勢產業(yè)和校友交流互助平臺,積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色育人體系。學生先后獲第七屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎,湖北省十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽特等獎,第九屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽全國一等獎,第八屆中國教育機器人大賽全國特等獎,第十屆全國大學生金相技能大賽全國一等獎,第十三屆全國大學生廣告藝術大賽湖北賽區(qū)一等獎,全國大學生工程訓練綜合能力競賽省級一等獎,第十四屆中國大學生計算機設計大賽一等獎,2021米蘭設計周·中國高校設計學科師生優(yōu)秀作品展一等獎等優(yōu)異成績。近五年,學生獲得省級及以上競賽獎項1100余項,共計3100人次,獲得國家專利191項。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃獲得教育部立項34項,省級立項142項。建成湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個,校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地9個,學校被武漢市人力資源
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