福建高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于福建高考314分能上什么大專學(xué)校的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、福建高考314分能上什么大專學(xué)校歷史

福建高考314分歷史可以上的大專學(xué)校具體名單有武昌理工學(xué)院、江西服裝學(xué)院、上海立達(dá)學(xué)院、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西科技職業(yè)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院、廣東酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，2023年福建高考314分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

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二、福建高考314分歷史能上的大專學(xué)校名單表

�？铺崆芭�填報(bào)志愿的技巧

1.根據(jù)自己的興趣出發(fā)

興趣是最好的老師，誰都想做自己喜歡做的事�？忌�和家長要分析比較，高考志愿填報(bào)的“專業(yè)選擇”要以穩(wěn)定的“習(xí)慣興趣”、“長時(shí)興趣”為主導(dǎo)，同時(shí)不能被“一時(shí)的”短暫情緒所干擾。畢竟專業(yè)很大程度上決定了你的職業(yè)

2.用專業(yè)篩選院校范圍

首先根據(jù)自己的成績進(jìn)行定位，選擇自己分?jǐn)?shù)可以報(bào)考的院校。然后在初步篩選出的院校中，了解這些院校中是否開設(shè)有自己的意向?qū)�業(yè)，若有開設(shè)該專業(yè)是否為院校的重點(diǎn)專業(yè)，或者該專業(yè)在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)崗位，包括以后的就業(yè)方向等等。

3.通過學(xué)校官網(wǎng)介紹，提前了解院校信息

通過初步篩選出院校范圍，家長和考生就要自己動(dòng)手查詢這些學(xué)校的官網(wǎng)。官網(wǎng)會(huì)清楚地告訴我們院校層次，開設(shè)專業(yè)，就業(yè)方向等等。同時(shí)可以了解專業(yè)在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容、需要掌握的技能、需要具備的工作能力、畢業(yè)之后崗位方向

4.結(jié)合自身發(fā)展

很多同學(xué)可能本身成績不錯(cuò)，唯高考失利，心有不甘，這部分同學(xué)就可以考慮�？平Y(jié)束后，自己的個(gè)人發(fā)展問題。比如跨校專升本、留學(xué)機(jī)會(huì)等。讀�？七�是需要有戰(zhàn)略眼光，要看三年后，不要只看三年內(nèi)。

5.拉開院校梯度

提醒各位考生，在填報(bào)志愿時(shí)，院校之間的梯度要設(shè)置好，才會(huì)降低分?jǐn)?shù)的浪費(fèi)或者掉檔。平行志愿，同一批次的競爭強(qiáng)度并沒減弱，考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。很多高分考生可能掉檔下來把低分考生擠下去。高職專科志愿填報(bào)依舊要重視這個(gè)問題。

三、近2年福建高考314分歷史錄取的大專學(xué)校名單匯總表

高考志愿梯度

是指在高考錄取各批次中的院校志愿及專業(yè)志愿從高到低拉開檔次所形成的層次階梯。通常來說，是指第一個(gè)志愿院校與第二個(gè)志愿院校之間梯度關(guān)系，也可以說是同一個(gè)志愿院校不同專業(yè)之間的錄取分?jǐn)?shù)差或者是批次與批次之間的分?jǐn)?shù)差。

通常，我們將院校梯度分為3類：沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保。

沖一沖

沖高不是“漫天要價(jià)”，有兩點(diǎn)需要考生和家長思考清楚。

一是沖高的院校確實(shí)有一定可能的錄取概率，但幾乎微乎其微。例如，某院校近3年的錄取排名基本穩(wěn)定在6000名，那么9000名學(xué)生報(bào)考的話，錄取概率微乎其微，反而浪費(fèi)一個(gè)寶貴的志愿。

二是要有專業(yè)調(diào)劑的準(zhǔn)備，被沖高院校錄取已經(jīng)實(shí)屬不易，由于平行志愿一輪投檔的原則，考生必須服從專業(yè)調(diào)劑，所以沖高壓線的考生一旦被投檔，通常要被調(diào)劑到其他專業(yè)。因此，考生和家長一定要考慮好是否愿意接受往年錄取分?jǐn)?shù)較低的專業(yè)錄取，服從專業(yè)調(diào)劑。

穩(wěn)一穩(wěn)

穩(wěn)一穩(wěn)這部分的志愿，可以說是現(xiàn)實(shí)與理想的結(jié)合體。既能滿足考生對于理想院校的小愿望，也能切合現(xiàn)實(shí)情況。

其實(shí)，目標(biāo)院校是最難挑選的，因?yàn)橐坏┨顖?bào)被錄取概率很大，考生還要考慮心怡的專業(yè)能否被錄取。畢竟院校的層次已經(jīng)有所降低，如果再不能鎖定專業(yè)，就讀心儀專業(yè)的話，考生可能會(huì)難以接受。這時(shí)候需要考慮兩點(diǎn)因素。

一是分?jǐn)?shù)沒有“浪費(fèi)”的說法。部分家長有一個(gè)誤區(qū)，以為分?jǐn)?shù)一分都不浪費(fèi)才算是志愿報(bào)的好。每當(dāng)要填報(bào)層次稍低院校的時(shí)候，就比較難接受。其實(shí)，院校層次稍微降低一點(diǎn)，是為了選擇專業(yè)的余地更大，只有少數(shù)操作失誤導(dǎo)致高分低就，才是真的“浪費(fèi)”分?jǐn)?shù)。

二是注意填報(bào)專業(yè)的技巧。選擇自己理想專業(yè)的時(shí)候，要注意前幾年的錄取情況，分析自己的分?jǐn)?shù)是否有競爭力。同時(shí)不必要拘泥于特定的某一個(gè)專業(yè)，通常專業(yè)大類下的細(xì)分專業(yè)大都比較相似（如電子信息類下的專業(yè)，電子信息工程、通信工程、信息工程等），這樣我們的專業(yè)選擇會(huì)更多。

小德建議考生和家長，提前查詢好目標(biāo)專業(yè)的往年錄取情況。

保一保

這是考生的最后一道保險(xiǎn)了，用到的可能性比較小，但也務(wù)必要保證萬無一失，主要注意“三不原則”。一是不拿新招生院校保底，新院校未知因素太多，容易出現(xiàn)不可控的狀況。二是不拿招生計(jì)劃少的院校保底，萬一其他人也拿來保底，很有可能導(dǎo)致自己滑檔。三是不拿往年錄取波動(dòng)大的院校保底，錄取波動(dòng)大、變數(shù)多，反而起不到保底的作用。

下面列舉3種常見的院校梯度供參考（以平行志愿為例說明）：

常規(guī)填報(bào)情況
普適性的填報(bào)方法，沖高的院校，要做好有專業(yè)調(diào)劑的準(zhǔn)備；目標(biāo)院�？蛇m當(dāng)保證專業(yè)；保底志愿通常設(shè)置兩個(gè)，保證萬無一失。

院校優(yōu)先情況

未來暫時(shí)沒有清晰的規(guī)劃，對專業(yè)要求較低，想去更優(yōu)質(zhì)的大學(xué)，再填報(bào)一所目標(biāo)院校，專業(yè)與院校統(tǒng)籌兼顧，最后的保底院校一定要足夠的安全。但要注意確認(rèn)，前5個(gè)志愿沒有錄取的話，保底院校自己是可以接受的。

專業(yè)優(yōu)先情況

未來明確自己的職業(yè)發(fā)展，對專業(yè)要求高，難以接受專業(yè)調(diào)劑。結(jié)合職業(yè)方向，選擇合適的專業(yè)，參考不同院校專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，確定4所目標(biāo)院校。因?yàn)榍懊娴闹驹笡]有沖高，最后保底的院�？梢赃m當(dāng)激進(jìn)一些。

總的來說，填報(bào)平行志愿要注意以下四點(diǎn)：

1、錄取分?jǐn)?shù)相近的院校不宜作為平行志愿，必須要有梯度。

2、考生分?jǐn)?shù)僅達(dá)到?jīng)_高院校上年錄取最低分?jǐn)?shù)時(shí)不宜填報(bào)；沖高院校半數(shù)專業(yè)不適合考生所學(xué)時(shí)也不宜填報(bào)。

3、保底院校盡可能選擇錄取分?jǐn)?shù)相對較低且招生人數(shù)較大的院校。

4、專業(yè)梯度。除了所填報(bào)的學(xué)校志愿要有梯度外，同一所學(xué)校中的6個(gè)專業(yè)之間也要有梯度，如果填報(bào)的所有專業(yè)都集中在同一水平線上，一旦一個(gè)不行，很可能就全軍覆沒。

如果又沒有同意服從專業(yè)調(diào)劑，就只能被院校退檔了。由于專業(yè)錄取是高校自主掌控，每所高校的專業(yè)分配規(guī)則不相同。所以，要設(shè)計(jì)好專業(yè)梯度，關(guān)鍵是要認(rèn)真研究擬報(bào)院校招生章程中的具體規(guī)定和要求。填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，各專業(yè)之間要有足夠的分?jǐn)?shù)梯度，并按錄取分作降階排列。