廈門醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的一所公辦醫(yī)學(xué)類普通高等�？茖W(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1953年9月，由當(dāng)時閩南唯一的公立護士學(xué)校-廈門護士職業(yè)學(xué)校、廈門醫(yī)士學(xué)校和廈門第二醫(yī)院護士學(xué)校合并而成，“文革”一度停辦，1972年復(fù)辦。辦學(xué)近60年來，經(jīng)過幾代人艱苦奮斗、自強不息、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，初步建成了一所規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。建校以來，已培養(yǎng)二萬多名合格的衛(wèi)生技術(shù)人才，為廈門及海西的醫(yī)療、衛(wèi)生、教育事業(yè)做出了積極貢獻。

學(xué)�，F(xiàn)有校本部和兩所條件較好的附屬醫(yī)院組成。設(shè)有醫(yī)學(xué)、相關(guān)醫(yī)學(xué)、護理和藥學(xué)四大類十二個專業(yè)，全日制大專在校生2000人。學(xué)校以“規(guī)模不大，質(zhì)量很高，錄取分?jǐn)?shù)高”而享譽全省，獲國家衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、國家人事部授予“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”稱號。

地理環(huán)境介紹：學(xué)校位于“國際花園城市”??廈門，坐落在美麗的環(huán)島干道旁，依山面海，環(huán)境優(yōu)美，是求學(xué)治學(xué)的好地方。

學(xué)校特色：以突出實踐教學(xué)和創(chuàng)品牌專業(yè)為重點，學(xué)校是國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地；護理學(xué)專業(yè)是全國示范專業(yè)；口腔專業(yè)是省級精品專業(yè)，口腔專業(yè)實訓(xùn)中心是省級重點實訓(xùn)基地；口腔專業(yè)教學(xué)團隊是省級教學(xué)團隊，團隊負(fù)責(zé)人是省級教學(xué)名師。

優(yōu)勢：2006年12月在接受教育部評估時，以“擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍和優(yōu)良的辦學(xué)條件。”得到專家組的高度評價。專任教師135人，其中博士碩士74名，占55%；教授、副教授47名，占35%；在40%的專業(yè)課教師為“雙師型”。師資隊伍在同類學(xué)校中名列前茅。

教學(xué)組織：口腔系、護理學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、基礎(chǔ)部。

實踐教學(xué)基地：校外實踐教學(xué)基地68個，其中教學(xué)見習(xí)、實習(xí)醫(yī)院42所，技能實訓(xùn)基地11個。

合作交流：與新加坡達爾文教育有限公司、美國喬治亞州托馬斯大學(xué)和塞班北瑪利亞納學(xué)院、菲律賓碧瑤大學(xué)等院校開展多方位多層次學(xué)術(shù)交流、文化交流和教學(xué)交流，建立了友好合作關(guān)系。

2009年5月與臺灣嘉南藥理科技大學(xué)簽訂友好合作協(xié)議，9月派出12名學(xué)生赴臺灣嘉南藥理科技大學(xué)學(xué)習(xí)，為期半年。

附屬醫(yī)院

綜合性附屬醫(yī)院（廈門市第二醫(yī)院）是一所三級乙等綜合性醫(yī)院，設(shè)病床802張，儀器設(shè)備總值超億元�，F(xiàn)有職工1270人，專業(yè)技術(shù)人員1026人，其中醫(yī)學(xué)博士、碩士百余人，引進了來自英、美、德、韓等的海歸博士及博士后多名。有四個廈門市重點學(xué)科。

附屬口腔醫(yī)院是一所二級達標(biāo)�？漆t(yī)院，擁有進口口腔綜合治療機103臺，儀器設(shè)備總值1500余萬元�，F(xiàn)有職工180人，專業(yè)技術(shù)人員103人，其中高級職稱24人，博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位12人，碩士研究生導(dǎo)師3人。有2個廈門市重點學(xué)科。

系部特色

護理學(xué)系

設(shè)護理、助產(chǎn)兩個專業(yè)。護理專業(yè)是學(xué)校龍頭專業(yè)，教育目標(biāo)在于培養(yǎng)高職�？谱o理專業(yè)實用性、技能型人才，2006年建立與臺灣廈門長庚醫(yī)院“校院聯(lián)合”辦學(xué)的模式，引入臺灣護理教育理念，靈活多變的護理教學(xué)方法，實行校內(nèi)實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)帶教“校院一體化”，現(xiàn)已形成鮮明的專業(yè)特色。護理系在專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系創(chuàng)新及服務(wù)輻射能力等方面在省內(nèi)達到領(lǐng)先水平，具有示范作用。

口腔系

設(shè)口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)兩個專業(yè)，辦學(xué)近30年，口腔系在師資隊伍、專業(yè)課程設(shè)置、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)資源開發(fā)、教材編寫等方面均達到省內(nèi)一流�？谇粚�業(yè)教學(xué)團隊2007年被評為省級教學(xué)團隊，口腔技能實訓(xùn)中心獲得省重點建設(shè)實訓(xùn)基地，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)是福建省高等職業(yè)教育精品專業(yè)，有兩門課程是省級精品課程，一門課程是市級精品課程�？谇幌涤袃扇双@省級教學(xué)名師獎。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)長期與臺資企業(yè)珠海維登陶齒有限公司合作辦學(xué)，雙方約定：1、珠海維登?齒有限公司每年接收40名學(xué)生實習(xí)。2、對表現(xiàn)出色、成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)每月100?500元獎學(xué)金。3、每年擇優(yōu)錄用部分學(xué)生。

藥學(xué)系

藥學(xué)系設(shè)有生物制藥技術(shù)和藥物制劑技術(shù)兩個專業(yè)，是學(xué)校重點發(fā)展建設(shè)專業(yè)，藥學(xué)系以重視學(xué)生的實踐能力和就業(yè)崗位能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，突出職業(yè)教育與勞動就業(yè)的緊密結(jié)合，堅持學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證并重”的辦學(xué)特色，使學(xué)生在校期間通過一定的培訓(xùn)和考核，獲得制藥技術(shù)工種職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。

臨床醫(yī)學(xué)系

臨床醫(yī)學(xué)系的教育目標(biāo)在于為基層培養(yǎng)留得注用得上、信得過的應(yīng)用型、創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才。臨床系注重實踐教學(xué)，引入全科醫(yī)學(xué)理念。將臨床醫(yī)學(xué)系設(shè)在附屬醫(yī)院（廈門市第二醫(yī)院），由醫(yī)院承擔(dān)學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的理論授課、實訓(xùn)、見習(xí)課程以及各專業(yè)的臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)后可在城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層醫(yī)療單位從事醫(yī)療衛(wèi)生工作,或在醫(yī)學(xué)院校,醫(yī)學(xué)科研單位及醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事技術(shù)輔助工作的醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人才。

醫(yī)學(xué)技術(shù)系

醫(yī)學(xué)技術(shù)系設(shè)有衛(wèi)生信息管理專業(yè)和眼視光技術(shù)專業(yè)。醫(yī)學(xué)技術(shù)系在多家醫(yī)療機構(gòu)，大型眼鏡生產(chǎn)營銷公司，軟件公司建立了專業(yè)實習(xí)基地，并經(jīng)勞動部門批準(zhǔn)成立了計算機高新技術(shù)鑒定站和眼鏡職業(yè)技能鑒定站。2008年與寶島眼鏡公司簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，由寶島眼鏡公司負(fù)責(zé)：1、接收畢業(yè)生。2、提供教學(xué)儀器設(shè)備。（目前已有價值28.36萬元教學(xué)儀器設(shè)備在校使用）3、選聘專業(yè)課教師承擔(dān)部分課程教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)學(xué)生見習(xí)及畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。

基礎(chǔ)部

基礎(chǔ)部設(shè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與公共基礎(chǔ)兩個部分。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心資產(chǎn)上千萬，擁有大體解剖數(shù)碼互動實驗室、顯微數(shù)碼互動實驗室、病原微生物與免疫學(xué)實驗中心、病理顯微實驗室、機能學(xué)實驗中心、心理咨詢中心、心理學(xué)實驗室和心理健康教育培訓(xùn)基地。人體標(biāo)本陳列室具有醫(yī)學(xué)教學(xué)特色，各類標(biāo)本1000余件�！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》、《心理學(xué)》為省級精品課程。

師資力量

2006年12月在接受教育部評估時，以“擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍和優(yōu)良的辦學(xué)條件�！钡玫綄＜医M的高度評價。專任教師135人，其中博士碩士74名，占55%；教授、副教授47名，占35%；在40%的專業(yè)課教師為“雙師型”。師資隊伍在同類學(xué)校中名列前茅。