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高考志愿填報(bào)結(jié)束后,大家都關(guān)心三明學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢,以及三明學(xué)院的錄取時(shí)間是什么,本文姚老師幫大家整理了關(guān)于三明學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。
高考志愿填報(bào)結(jié)束后,考生們一定要及時(shí)關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動(dòng)態(tài),征集志愿補(bǔ)錄院校的相關(guān)信息,三明學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://zjc.fjsmu.edu.cn/_t1344/main.psp、http://www.fjsmu.cn/ 考生可以在報(bào)考結(jié)束后登三明學(xué)院招生系統(tǒng),查詢自己的錄取結(jié)果,也可以登錄福建省教育考試院:https://www.eeafj.cn/查詢自己的錄取結(jié)果。下面是福建高考各批次錄取時(shí)間:
福建高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間:
本科提前批:預(yù)計(jì)7月14日晚上
本科批:預(yù)計(jì)7月30日晚上
高考錄取結(jié)果什么時(shí)候能查詢
高考各批次的錄取結(jié)果與填報(bào)志愿的順序有關(guān),一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的。
高考錄取結(jié)果一般在志愿報(bào)完以后的一個(gè)星期內(nèi)就會(huì)通知,比如本科一批預(yù)計(jì)在7月上旬投檔錄取,錄取結(jié)果在7月15日左右就可以查詢到了;?婆蔚母呖间浫〗Y(jié)果會(huì)在八月中下旬之前完成錄取工作?忌申P(guān)注各省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布詳細(xì)準(zhǔn)確信息。
高考錄取后有哪些注意事項(xiàng)
1、要上網(wǎng)核對(duì)錄取通知書的有效性。考生在收到《錄取通知書》后,一定要到有關(guān)部門核對(duì)《錄取通知書》的有效性,未經(jīng)權(quán)威公布的錄取結(jié)果無效,嚴(yán)防不法分子利用假錄取通知書進(jìn)行詐騙。
2、要按規(guī)定時(shí)間入學(xué)報(bào)到。教育部明確規(guī)定,未經(jīng)高等學(xué)校同意逾期不報(bào)到的考生,將被視為自行放棄入學(xué)資格。其錄取信息將被刪除,教育部也不予學(xué)歷電子注冊(cè)。如確有特殊情況須事先向高校請(qǐng)假并征得同意。
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹,準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性,老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí),去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點(diǎn)高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。(推薦閱讀:進(jìn)入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會(huì)克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí),許多家長(zhǎng)的眼光,不是聚焦在學(xué)校可以學(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么,教師的學(xué)術(shù)水平等方面,而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視,發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng),又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突
90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此,一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè),它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過渡時(shí)期,需要學(xué)生接觸社會(huì),學(xué)會(huì)分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查,對(duì)有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí),青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí),國家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負(fù)擔(dān)。
理智面對(duì)戀愛情感
近年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí),而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對(duì)選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。
對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn),百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級(jí)各類教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會(huì)接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí),認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得
首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師,只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么?有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定,你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性,也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后,再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段,并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì),很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松,鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時(shí)候,動(dòng)輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán),久而久之,人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì),強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會(huì),經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn),促進(jìn)自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題,也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
三明學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是三明學(xué)院學(xué)校最新介紹:學(xué)校位于宋朝大理學(xué)家朱熹故里、中央蘇區(qū)、中國綠都、全國文明城市——福建省三明市。校園占地面積1421.43畝,各類建筑面積約40.35萬平方米,其中教學(xué)行政用房面積22.86萬平方米,學(xué)生宿舍面積12.87萬平方米。藏書593.95萬冊(cè)(含電子圖書423.95萬冊(cè))。教學(xué)科研設(shè)備總值24521.04萬元。信息化系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基本滿足辦學(xué)需要。現(xiàn)有專任教師836人,其中具有碩士以上學(xué)位的專任教師占85.17%,高級(jí)職稱占42.02%,
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 485 | 41898 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 475 | 53019 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 462 | 137255 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 436 | 145515 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 514 | 103546 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 487 | 101837 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 528 | 25458 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 532 | 25909 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二B | 427 | 85830 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二B | 418 | 88210 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二B | 449 | 91213 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二B | 432 | 85954 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二B | 458 | 23130 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二B | 473 | 22641 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二B | 469 | 26437 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二B | 494 | 20097 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 363 | 48020 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 336 | 50363 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 374 | 47027 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 371 | 52226 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 406 | 14215 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 425 | 15500 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 466 | 14448 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 465 | 15197 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 475 | 18245 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 本科 | 512 | 17954 |
2022 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 445 | 70189 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 本科 | 435 | 68777 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 428 | 73977 |
2020 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 445 | 66417 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 438 | 72417 |
2019 | 遼寧 | 理科 | 本科 | 451 | 66716 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 513 | 16934 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 517 | 16135 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 515 | 16797 |
2019 | 遼寧 | 文科 | 本科 | 527 | 14203 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 337 | 61528 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 381 | 42034 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 414 | 43222 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 429 | 43381 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 437 | 12742 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 442 | 11144 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 471 | 10861 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 460 | 12806 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 356 | 65919 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 390 | 52622 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 305 | 74779 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 380 | 50151 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 384 | 63519 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 422 | 50018 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 392 | 65966 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 441 | 49243 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 411 | 16158 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 417 | 15023 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 408 | 16403 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 411 | 15924 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 419 | 17918 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 429 | 16257 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 434 | 17593 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 460 | 13322 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 500 | 37213 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 506 | 37391 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 484 | 122922 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 470 | 115899 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 329 | 122830 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 325 | 118075 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 320 | 33879 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 315 | 34761 |
2022 | 浙江 | 1段 | 539 | 120876 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 524 | 128658 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 520 | 133852 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 557 | 94271 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 447 | 149249 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 474 | 116408 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 442 | 133859 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 457 | 118648 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 456 | 136532 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 458 | 135022 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 443 | 134460 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 485 | 88563 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 502 | 36182 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 505 | 34194 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 535 | 39034 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 535 | 39224 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 515 | 37745 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 532 | 25217 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 520 | 40642 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 541 | 24670 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 489 | 22520 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 489 | 22520 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 502 | 18283 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 506 | 17060 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 482 | 24394 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 486 | 23126 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 497 | 19791 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 506 | 17173 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 458 | 76861 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 461 | 75029 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 466 | 71999 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 470 | 69586 |
2022 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 477 | 65447 |
2022 | 福建 | 物理(物理+(選考生物或地理)) | 本科 | 477 | 65447 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 478 | 64850 |
2022 | 福建 | 物理(物理+(選考生物或地理)) | 本科 | 481 | 63095 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 481 | 63095 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 483 | 61904 |
2022 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 484 | 61293 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 485 | 60685 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 451 | 77232 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 454 | 75889 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 458 | 74011 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考生物或地理)) | 本科 | 468 | 69185 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 469 | 68663 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 471 | 67732 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 472 | 67255 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 480 | 63325 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考生物或地理)) | 本科 | 480 | 63325 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 481 | 62806 |
2021 | 福建 | 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) | 本科 | 482 | 62285 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 482 | 62285 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 427 | 76695 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 435 | 72944 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 449 | 66567 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 459 | 61999 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 413 | 75686 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 416 | 74067 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 432 | 65298 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 441 | 60570 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 478 | 23587 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 485 | 21556 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 490 | 20127 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 505 | 16198 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 479 | 25432 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 488 | 22676 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 495 | 20600 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 505 | 17719 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 483 | 78312 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 490 | 72300 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 510 | 62426 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 493 | 61615 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 519 | 19589 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 552 | 16350 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 530 | 17861 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 537 | 18567 |
2022 | 山東 | 1段 | 473 | 213037 | |
2021 | 山東 | 1段 | 478 | 200230 | |
2021 | 山東 | 2段 | 490 | 173608 | |
2020 | 山東 | 1段 | 486 | 198414 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 471 | 151661 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 521 | 40457 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 440 | 248312 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 482 | 167270 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 400 | 297990 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 486 | 164055 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 472 | 212907 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 518 | 147501 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 424 | 223648 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 476 | 143428 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 485 | 57598 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 488 | 54646 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 506 | 59906 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 535 | 37377 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 496 | 67788 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 535 | 35387 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 492 | 55314 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 513 | 37576 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 497 | 23074 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 531 | 23354 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 473 | 82121 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 487 | 74182 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 478 | 78669 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 464 | 77008 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 496 | 22230 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 508 | 22061 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 482 | 37001 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 512 | 27010 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 457 | 116456 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 493 | 88331 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 468 | 106878 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 490 | 88244 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 454 | 97815 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 477 | 77175 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 532 | 28851 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 542 | 23596 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 528 | 27765 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 540 | 21468 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 502 | 39890 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 502 | 39283 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 508 | 44192 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 508 | 44184 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 509 | 129205 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 500 | 134322 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 481 | 129750 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 451 | 129877 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 498 | 44037 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 516 | 42513 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 420 | 82414 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 419 | 83699 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 367 | 119771 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 433 | 75006 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 486 | 24500 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 474 | 25407 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 396 | 43591 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 468 | 21824 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 547 | 20874 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 552 | 19755 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 541 | 20934 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 550 | 18968 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 533 | 21709 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 542 | 19800 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 547 | 16775 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 567 | 13976 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A | 607 | 5497 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A | 618 | 4733 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 486 | 16928 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 523 | 18061 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 465 | 60361 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 502 | 58335 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 441 | 70268 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 461 | 60988 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 448 | 76754 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 484 | 60595 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 481 | 25678 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 511 | 17236 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 490 | 25358 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 514 | 17907 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 470 | 134044 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 478 | 128370 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 492 | 119454 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 507 | 118881 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 510 | 37166 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 517 | 32730 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 499 | 33812 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 513 | 34151 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 395 | 96478 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 404 | 91104 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 415 | 97377 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 410 | 88277 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 508 | 23658 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 515 | 23830 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 502 | 24364 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 499 | 22841 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 454 | 79987 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 463 | 73391 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 456 | 78503 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 471 | 68285 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 463 | 76446 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 474 | 69194 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 458 | 74787 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 473 | 65661 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 534 | 28965 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 542 | 25080 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 523 | 28896 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 532 | 24502 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 502 | 31100 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 503 | 30576 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 506 | 28890 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 521 | 22143 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 415 | 85051 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 411 | 80561 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 427 | 79406 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 449 | 76573 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 460 | 23575 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 469 | 22685 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 485 | 23520 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 499 | 20620 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 400 | 55371 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 392 | 58842 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 425 | 53765 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 446 | 50965 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 439 | 21346 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 472 | 15014 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 495 | 14014 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 491 | 14538 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 389 | 18079 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 371 | 20178 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 408 | 17040 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 427 | 16458 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 467 | 5211 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 483 | 5237 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 494 | 5603 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 511 | 4966 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 345 | 28050 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二(單列類外語) | 287 | 8997 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 380 | 21988 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二(單列類外語) | 281 | 9799 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 399 | 22216 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 419 | 21911 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 401 | 6468 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二(單列類外語) | 320 | 2787 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 433 | 5867 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二(單列類外語) | 305 | 3312 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 427 | 7601 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 477 | 5579 |
三明學(xué)院 | 三明學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1903年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 福建 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.fjsmu.cn/ | |
招生電話 | ["0598-8399860"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zjc.fjsmu.edu.cn/_t1344/main.psp |
三明學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)有結(jié)構(gòu)工程、生物化工、植物學(xué)、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、生物學(xué)、工商管理(培育)、生物工程、化學(xué)工程與工藝、物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、風(fēng)景園林、傳播學(xué)、車輛工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、商務(wù)英語、市場(chǎng)營銷、旅游管理與服務(wù)教育、播音與主持藝術(shù)、動(dòng)畫、環(huán)境工程、土木工程
序號(hào) | 評(píng)級(jí)名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 | 6 | 結(jié)構(gòu)工程、生物化工、植物學(xué)、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、生物學(xué) |
2 | 省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科 | 4 | 工商管理(培育)、生物工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù) |
3 | 國家級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目 | 1 | 化學(xué)工程與工藝 |
4 | 省級(jí)卓越中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目 | 4 | 物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、小學(xué)教育 |
5 | 省級(jí)特色專業(yè) | 4 | 小學(xué)教育、化學(xué)工程與工藝、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué) |
6 | 省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目 | 3 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
7 | 省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè) | 7 | 風(fēng)景園林、傳播學(xué)、車輛工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)工程、化學(xué)工程與工藝 |
8 | 省級(jí)專業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè) | 3 | 網(wǎng)絡(luò)工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 |
9 | 省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè) | 6 | 商務(wù)英語、市場(chǎng)營銷、服裝與服飾設(shè)計(jì)、車輛工程、旅游管理與服務(wù)教育、播音與主持藝術(shù) |
10 | 省級(jí)一流專業(yè) | 10 | 動(dòng)畫、環(huán)境工程、車輛工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、旅游管理與服務(wù)教育、化學(xué)工程與工藝、土木工程、網(wǎng)絡(luò)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 |
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(jí)(直轄市) | 10 | 漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、小學(xué)教育、物聯(lián)網(wǎng)工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、車輛工程、傳播學(xué)、風(fēng)景園林 |
三明學(xué)院開設(shè)專業(yè)有漢語言文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、傳播學(xué)、市場(chǎng)營銷(閩臺(tái)4+0)、財(cái)務(wù)管理(閩臺(tái)4+0)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(閩臺(tái)3+1)、土木工程(閩臺(tái)4+0)、動(dòng)畫(閩臺(tái)4+0)、環(huán)境設(shè)計(jì)(閩臺(tái)4+0)、土木工程、風(fēng)景園林、工程造價(jià)、環(huán)境工程、材料化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)、生物技術(shù)、電子信息工程、車輛工程、電子科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、光電信息科學(xué)與工程、機(jī)器人工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、物理學(xué)(師范類)、美術(shù)學(xué)(師范類)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、動(dòng)畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、旅游管理與服務(wù)教育、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營銷、英語、商務(wù)英語、財(cái)務(wù)管理(國際會(huì)計(jì)方向)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)、通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育(師范類)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、音樂學(xué)、小學(xué)教育(師范類)、學(xué)前教育(師范類)
三明學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
文化傳播學(xué)院 | 漢語言文學(xué) | 本科 |
播音與主持藝術(shù) | 本科 | |
傳播學(xué) | 本科 | |
海峽理工學(xué)院 | 市場(chǎng)營銷(閩臺(tái)4+0) | 本科 |
財(cái)務(wù)管理(閩臺(tái)4+0) | 本科 | |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(閩臺(tái)3+1) | 本科 | |
土木工程(閩臺(tái)4+0) | 本科 | |
動(dòng)畫(閩臺(tái)4+0) | 本科 | |
環(huán)境設(shè)計(jì)(閩臺(tái)4+0) | 本科 | |
建筑工程學(xué)院 | 土木工程 | 本科 |
風(fēng)景園林 | 本科 | |
工程造價(jià) | 本科 | |
資源與化工學(xué)院 | 環(huán)境工程 | 本科 |
材料化學(xué) | 本科 | |
化學(xué)工程與工藝 | 本科 | |
化學(xué) | 本科 | |
資源環(huán)境科學(xué) | 本科 | |
生物技術(shù) | 本科 | |
機(jī)電工程學(xué)院 | 電子信息工程 | 本科 |
車輛工程 | 本科 | |
電子科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
工業(yè)設(shè)計(jì) | 本科 | |
光電信息科學(xué)與工程 | 本科 | |
機(jī)器人工程 | 本科 | |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 本科 | |
物理學(xué)(師范類) | 本科 | |
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 | 美術(shù)學(xué)(師范類) | 本科 |
服裝與服飾設(shè)計(jì) | 本科 | |
環(huán)境設(shè)計(jì) | 本科 | |
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 本科 | |
數(shù)字媒體技術(shù) | 本科 | |
動(dòng)畫 | 本科 | |
產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 本科 | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 貿(mào)易經(jīng)濟(jì) | 本科 |
旅游管理與服務(wù)教育 | 本科 | |
財(cái)務(wù)管理 | 本科 | |
電子商務(wù) | 本科 | |
物流管理 | 本科 | |
市場(chǎng)營銷 | 本科 | |
海外學(xué)院(外國語學(xué)院) | 英語 | 本科 |
商務(wù)英語 | 本科 | |
財(cái)務(wù)管理(國際會(huì)計(jì)方向) | 本科 | |
土木工程 | 本科 | |
信息工程學(xué)院 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類) | 本科 |
通信工程 | 本科 | |
網(wǎng)絡(luò)工程 | 本科 | |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 | |
人工智能 | 本科 | |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 本科 | |
體育與康養(yǎng)學(xué)院 | 體育教育(師范類) | 本科 |
社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 | 本科 | |
教育與音樂學(xué)院 | 音樂學(xué) | 本科 |
小學(xué)教育(師范類) | 本科 | |
學(xué)前教育(師范類) | 本科 |
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