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學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關(guān)專業(yè)學習的;
(三)經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的。
院系 | 專業(yè) | |||
---|---|---|---|---|
采礦工程系 | 煤礦開采技術(shù) | 礦井通風與安全 | 地下工程與隧道工程技術(shù) | 金屬礦開采技術(shù) |
工業(yè)環(huán)保與安全 | 礦井建設(shè) | 安全技術(shù)與管理 | ||
氣 象 系 | 大氣科學技術(shù) | 大氣探測技術(shù) | 大氣探測技術(shù)(氣象裝備維護) | 礦山地質(zhì) |
應用氣象技術(shù) | 防雷技術(shù) | 生態(tài)與農(nóng)業(yè)氣象技術(shù) | 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù) | |
大氣探測技術(shù)(定向培養(yǎng)直招士官) | 應用氣象技術(shù)(定向培養(yǎng)直招士官) | |||
地質(zhì)工程系 | 煤田地質(zhì)與勘查技術(shù) | 礦山地質(zhì) | 水文地質(zhì)與勘查技術(shù) | 技術(shù)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù) |
寶玉石鑒定與加工技術(shù) | 工程地質(zhì)勘查 | |||
機電工程系 | 機電設(shè)備維修與管理 | 生產(chǎn)過程自動化技術(shù) | 機電一體化技術(shù) | 礦山機電 |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) | 選礦機電技術(shù) | 電力系統(tǒng)機電保護與自動化 | 供用電技術(shù) | |
冶金工程系 | 冶金技術(shù) | 冶金技術(shù)(金屬材料熱處理技術(shù)方向) | 金屬壓力加工 | |
選煤技術(shù) | 煤炭深加工與利用 | 礦物加工技術(shù) | 應用化工技術(shù) | |
水利工程系 | 水利工程施工技術(shù) | 水利工程 | 農(nóng)業(yè)水利工程技術(shù) | 工程監(jiān)理 |
信息管理系 | 計算機應用技術(shù) | 計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 圖形圖像制作 | 應用電子技術(shù) |
通信技術(shù) | 會計電算化 | 物流管理(國際郵輪乘務) | 物流管理 | |
裝潢藝術(shù)設(shè)計(非藝術(shù)類) | 裝潢藝術(shù)設(shè)計(藝術(shù)) | |||
測繪工程系 | 礦山測量 | 工程測量技術(shù) | 工程測量技術(shù)(測繪與地理信息方向) |
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院高水平專業(yè)群建設(shè)名單:應用氣象技術(shù)、金屬精密成型技術(shù)
“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位及重點建設(shè)專業(yè)表
院校名稱 | 重點建設(shè)專業(yè) | 專業(yè)編號 | 啟動建設(shè)年度 |
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院 | 大氣探測技術(shù) | 11-28-01 | 2011年 |
煤礦開采技術(shù) | 11-28-02 | ||
礦山地質(zhì) | 11-28-03 | ||
礦山機電 | 11-28-04 |
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西北師范大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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