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2022年高考數(shù)學(xué)增加了一些難度。這些年,校外輔導(dǎo)機構(gòu)進行各種所謂的押題,并且進行大肆宣揚自己押中的題目,再給高考命題帶來較大的壓力。畢竟如果大量的題目都要校外輔導(dǎo)機構(gòu)壓中,高考命題的權(quán)威性就會缺失,也會影響到高考的公平。
數(shù)學(xué)的考點每年都基本固定,為了能夠反對各地機構(gòu)的押題,避免學(xué)生直接套用公式或者使用培訓(xùn)機構(gòu)總結(jié)的方法。今年教育部的命題專家也會增加對于數(shù)學(xué)方面的靈活性考察,通過社會的各種新聞切入,考察的知識點也會更加全面。
高考試題靈活性將會是未來的主要趨勢,考生們都應(yīng)該要提前有心理準(zhǔn)備。我國高考改革的先驅(qū)省份,比如山東以及浙江等,在高考試題方面都已經(jīng)實現(xiàn)靈活化。
各位考生應(yīng)該掌握歸納信息以及分析的能力,數(shù)學(xué)方面,更加強調(diào)自己題目的完整作答過程,不要投機取巧。更重要的是,要回歸數(shù)學(xué)課本,把課本的重點知識吃透,并且能夠做到融會貫通。
2022年全國乙卷數(shù)學(xué)試題難度較大,一是體現(xiàn)在數(shù)學(xué)題目越來越靈活,二是部分題目難度大。
試卷突出數(shù)學(xué)學(xué)科特點,突出考查了主要的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,試題重視試題本質(zhì),突出理性思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)探索、數(shù)學(xué)文化的引領(lǐng)作用,突出關(guān)鍵能力的考查,加強教考銜接。數(shù)學(xué)高考題以我國的社會經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)生活實際為情境素材置試題,如理第4題以嫦娥二號為情境,考查學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)列、函數(shù)、不等式等知識觀察、分析和解決問題的能力;文、理科第19題以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為背景材料,考查學(xué)生用統(tǒng)計的基本知識和基礎(chǔ)方法解決實際問題的能力,對數(shù)據(jù)處理與數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)也作了相應(yīng)的考查。
試卷突出對學(xué)科基本概念、基本原理的考查,強調(diào)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,促進學(xué)生將知識和方法內(nèi)化為自身的知識結(jié)構(gòu)。理科第17題考查三角恒等變換和余弦定理,理科第18題立體幾何第一小題考查面面垂直的判定,第二小問利用空間向量解決空間角,從能力上更加注重對空間想象能力、邏輯思維能力和運算求解能力的考查。
試卷加強學(xué)科核心素養(yǎng)考查,強化數(shù)學(xué)思想方法的滲透,深入考查關(guān)鍵能力,幾道較難的題目對學(xué)生的思維能力都有較高的要求,如理科第9題、文科第12題,研究球內(nèi)四棱錐體積的最大值問題,要求學(xué)生有較強的空間想象能力和分析問題能力,將問題轉(zhuǎn)化為三次函數(shù)的最值問題。理科第16題和第21題利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值和零點,考查了含參函數(shù)的參數(shù)對函數(shù)性質(zhì)的影響,重點考查分類整合能力。
學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該加強思維品質(zhì),增強思維的靈活性,只有深刻挖掘題目背后的原理和內(nèi)涵,才能更好地把握數(shù)學(xué)的本質(zhì),在理解的基礎(chǔ)上學(xué)好數(shù)學(xué),注意提高運算求解能力。
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