1、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在哪個城市哪個省份

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)地址在甘肅蘭州市，是一所公辦本科學(xué)校。根據(jù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是二本高校，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，于2021年5月31日經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點中專蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月。

2、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新簡介

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)是整合蘭州財經(jīng)大學(xué)長青學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，于2021年5月31日經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué)。學(xué)校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點中專蘭州氣象學(xué)校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學(xué)（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準(zhǔn)，兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，將國家重點中專甘肅省水利水電學(xué)校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學(xué)精神，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機制和人才培養(yǎng)模式，凝煉形成了“和諧教育”的辦學(xué)理念、“品質(zhì)至上”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實”的校風(fēng)、“立德樹人”的教風(fēng)和“知行合一”的學(xué)風(fēng)。在70年的辦學(xué)實踐中，為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)展質(zhì)量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學(xué)校的辦學(xué)歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。2011年，學(xué)校被教育部、財政部確定為國家骨干高職院校；2012年,被解放軍原總參謀部、教育部確定為全國首批11所定向培養(yǎng)士官試點院校，被教育部確定為教育信息化試點單位；2014年，榮獲第四屆黃炎培職業(yè)教育獎；2015年，被教育部確定為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位；2016年，被甘肅省政府確定為“雙一流”大學(xué)項目建設(shè)院校；2017年，被甘肅省人民政府、國家應(yīng)急管理部（原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）確定為省部共建院校，被省教育廳確定為甘肅省優(yōu)質(zhì)高職院校項目建設(shè)單位；2018年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校實習(xí)管理50強院校；2019年，被教育部遴選為國家優(yōu)質(zhì)高職院校和全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強院校，被教育部、財政部遴選為高水平高職學(xué)校建設(shè)單位；2020年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范校，甘肅省資源環(huán)境職教集團(tuán)被教育部遴選為首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位；2021年，獲批教育部首批課程思政教學(xué)研究示范中心。學(xué)校全日制在校生20000余人，其中本科生800人，高職生18800余人，中職生500余人�，F(xiàn)有4個校區(qū)，1個產(chǎn)教融合示范園，占地面積2307畝，建筑面積43.37萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值30254萬元，校內(nèi)實訓(xùn)場及實驗實訓(xùn)室237個（其中：國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，省級重點實驗室1個），校外實習(xí)實訓(xùn)基地221個。圖書館藏書143萬冊。學(xué)校主要面向全國氣象、民航、煤炭、地質(zhì)、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財貿(mào)等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，學(xué)歷教育層次涵蓋本科、�？啤⒅袑�。學(xué)生就業(yè)主體單位為部隊、國有大中型企業(yè)、大型民營企業(yè)和事業(yè)單位。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年排名全省高職�？圃盒Ｇ傲�，2012年被省政府表彰為全省就業(yè)先進(jìn)工作單位，榮獲2014年全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校稱號。學(xué)校在2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議上代表高職院校就大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型經(jīng)驗作了交流發(fā)言。學(xué)校是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團(tuán)成員單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事單位、中華職業(yè)教育社理事單位、中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事單位、應(yīng)急與安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心會員單位。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師為重點，建立起了一支具有現(xiàn)代教育觀念，師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊伍。現(xiàn)有教職工939人，正高級職稱57人、副高級職稱257人。其中1名教師獲全國“三八”紅旗手稱號，1名教師獲全國優(yōu)秀教育工作者，1名教師獲全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，5名教師獲省級教學(xué)名師，2名教師被評為省級勞模，8名教師獲省級園丁獎，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號，7名教師獲省級青年教師成才獎，2名教師榮獲甘肅省青年地質(zhì)科技獎。建有省級教學(xué)團(tuán)隊13個，省級職業(yè)教育名師工作室9個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個。學(xué)校聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，按照“錯位設(shè)置、非均衡建設(shè)、星級管理、專業(yè)群發(fā)展”的專業(yè)群建設(shè)策略，重點構(gòu)建了氣象、冶金、環(huán)保、安全、財貿(mào)等緊密對接甘肅十大生態(tài)產(chǎn)業(yè)人才需求的資源環(huán)境類特色專業(yè)布局�，F(xiàn)有專業(yè)77個（含8個本科專業(yè)），其中，應(yīng)用氣象、金屬材料精密成型2個專業(yè)群入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群，建成國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級骨干專業(yè)10個、國家級精品專業(yè)1個、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、省級特色專業(yè)7個、省級骨干專業(yè)9個、省級“雙高計劃”高水平專業(yè)群2個，主持國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1項，獲國家級教學(xué)成果二等獎3項，省級教學(xué)成果一等獎7項、二等獎5項。學(xué)校堅持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的科研導(dǎo)向，重視技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化。近年來，學(xué)校不斷深化科研體制機制改革，大力加強與政府職能部門以及行業(yè)企業(yè)合作，組建了甘肅省資源環(huán)境職教集團(tuán)、黃河流域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)教融合研究院、甘肅省軍事專業(yè)人才培養(yǎng)軍民融合協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺，先后立項市廳級及以上縱向科研項目500余項，其中國家級2項、省部級40余項。立項橫向項目60余項。教職工發(fā)表公開學(xué)術(shù)論文3500余篇。授權(quán)各類知識產(chǎn)權(quán)500余項，實用新型專利450余項，公開軟件著作權(quán)101件。獲得市廳級以上科技獎勵近100項，其中省部級科技獎勵30項。學(xué)校重視社會服務(wù)，發(fā)揮品牌優(yōu)勢，致力于完善現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系和推動技能型社會建設(shè)。建有教育部職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地、國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國家高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、國家安監(jiān)總局宣教中心甘肅安全宣教培訓(xùn)基地、中國氣象局干部培訓(xùn)學(xué)院甘肅分院、全國有色冶金技術(shù)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、甘肅應(yīng)急管理學(xué)院、甘肅省中小微企業(yè)人才精準(zhǔn)服務(wù)平臺、甘肅省大學(xué)生海外就業(yè)服務(wù)中心、甘肅省安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試示范基地、興隴蘭州牛肉拉面國際商學(xué)院、隴原工匠培訓(xùn)基地、煤基產(chǎn)業(yè)學(xué)院等社會服務(wù)平臺近30個，每年為社會提供各類專業(yè)培訓(xùn)近20000人次。站在新的歷史起點，學(xué)校將以思想為指引，堅持立德樹人，深化產(chǎn)教融合，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，積極探索本科層次職業(yè)院校的辦學(xué)模式和發(fā)展路徑，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)深厚、知識體系完整、專業(yè)能力復(fù)合、技術(shù)技能積累堅實的高層次技術(shù)技能人才，形成人才培養(yǎng)高地；助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，形成社會服務(wù)高地；增加技術(shù)附加值，形成技術(shù)創(chuàng)新高地；服務(wù)“一帶一路”，爭做職業(yè)教育向西開放的先鋒，努力建成地方離不開、行業(yè)都認(rèn)可、國際可交流的特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 （數(shù)據(jù)截至2021年9月）

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3、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級	1	煤礦智能開采技術(shù)
2	省級（直轄市）	7	礦山測量、大氣探測技術(shù)、礦山機電與智能裝備、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、冶金技術(shù)、物流管理、安全技術(shù)與管理

4、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)一覽表

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)專業(yè)有有色金屬智能冶金技術(shù)、金屬智能加工技術(shù)、金屬精密成型技術(shù)、鋼鐵智能冶金技術(shù)、金屬材料檢測技術(shù)、儲能材料技術(shù)、大氣探測技術(shù)、應(yīng)用氣象技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、家具藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、工程測量技術(shù)、導(dǎo)航與位置服務(wù)、礦山測量、無人機應(yīng)用技術(shù)、測繪地理信息技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運營、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計、現(xiàn)代物流管理、商務(wù)數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用、水利水電工程技術(shù)、供用電技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、水利工程、電氣自動化技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、信息安全與管理、人工智能技術(shù)服務(wù)、工業(yè)過程自動化技術(shù)、礦山機電與智能裝備、機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、應(yīng)用化工技術(shù)、煤化工技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、礦物加工技術(shù)、煤炭深加工與利用技術(shù)、選煤技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)、消防工程技術(shù)、大氣科學(xué)技術(shù)、雷電防護(hù)技術(shù)、礦山地質(zhì)、水文地質(zhì)與勘查技術(shù)、寶玉石鑒定與加工、工程地質(zhì)勘查技術(shù)、煤田地質(zhì)與勘查技術(shù)、首飾設(shè)計與工藝、礦井建設(shè)工程技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、地下與隧道工程技術(shù)、煤礦智能開采技術(shù)、安全技術(shù)與管理、工程造價、應(yīng)急救援技術(shù)、金屬與非金屬礦開采技術(shù)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
冶金工程學(xué)院	有色金屬智能冶金技術(shù)	�？�
	金屬智能加工技術(shù)	�？�
	金屬精密成型技術(shù)	�？�
	鋼鐵智能冶金技術(shù)	�？�
	金屬材料檢測技術(shù)	�？�
	儲能材料技術(shù)	�？�
士官學(xué)院	大氣探測技術(shù)	�？�
	應(yīng)用氣象技術(shù)	專科
	電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)	�？�
	機電一體化技術(shù)	�？�
	計算機應(yīng)用技術(shù)	專科
	電力系統(tǒng)自動化技術(shù)	�？�
民族工藝學(xué)院	家具藝術(shù)設(shè)計	�？�
	工藝美術(shù)品設(shè)計	�？�
	視覺傳播設(shè)計與制作	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	�？�
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	專科
測繪與地理信息學(xué)院	工程測量技術(shù)	�？�
	導(dǎo)航與位置服務(wù)	�？�
	礦山測量	�？�
	無人機應(yīng)用技術(shù)	�？�
	測繪地理信息技術(shù)	�？�
財經(jīng)商貿(mào)學(xué)院	酒店管理與數(shù)字化運營	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計	�？�
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	商務(wù)數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用	�？�
水利與電力工程學(xué)院	水利水電工程技術(shù)	�？�
	供用電技術(shù)	�？�
	發(fā)電廠及電力系統(tǒng)	�？�
	水利工程	專科
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	建設(shè)工程監(jiān)理	專科
	電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)	�？�
信息工程學(xué)院	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	應(yīng)用電子技術(shù)	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	現(xiàn)代通信技術(shù)	�？�
	計算機應(yīng)用技術(shù)	�？�
	信息安全與管理	�？�
	人工智能技術(shù)服務(wù)	�？�
機電工程學(xué)院	工業(yè)過程自動化技術(shù)	專科
	礦山機電與智能裝備	�？�
	機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)	�？�
	電梯工程技術(shù)	�？�
	機電一體化技術(shù)	專科
	工業(yè)機器人技術(shù)	�？�
	機電設(shè)備維修與管理	�？�
環(huán)境與化工學(xué)院	應(yīng)用化工技術(shù)	�？�
	煤化工技術(shù)	專科
	環(huán)境工程技術(shù)	�？�
	環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)	�？�
	礦物加工技術(shù)	�？�
	煤炭深加工與利用技術(shù)	�？�
	選煤技術(shù)	�？�
	工業(yè)分析技術(shù)	�？�
	消防工程技術(shù)	專科
氣象學(xué)院	大氣探測技術(shù)	�？�
	大氣科學(xué)技術(shù)	�？�
	應(yīng)用氣象技術(shù)	�？�
	雷電防護(hù)技術(shù)	專科
地質(zhì)與珠寶學(xué)院	礦山地質(zhì)	�？�
	水文地質(zhì)與勘查技術(shù)	專科
	寶玉石鑒定與加工	�？�
	工程地質(zhì)勘查技術(shù)	專科
	煤田地質(zhì)與勘查技術(shù)	�？�
	首飾設(shè)計與工藝	專科
安全工程學(xué)院	礦井建設(shè)工程技術(shù)	�？�
	礦井通風(fēng)與安全	專科
	地下與隧道工程技術(shù)	�？�
	煤礦智能開采技術(shù)	�？�
	安全技術(shù)與管理	�？�
	工程造價	�？�
	應(yīng)急救援技術(shù)	�？�
	金屬與非金屬礦開采技術(shù)	專科