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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在浙江省份2019年的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是523分,對應(yīng)的最低錄取位次在131206名;
2、在河南省份2019年的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是434分,對應(yīng)的最低錄取位次在208112名;
3、在甘肅省份2021年的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是346分,對應(yīng)的最低錄取位次在81063名;
4、在甘肅省份2019年的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是394分,對應(yīng)的最低錄取位次在81215名;
5、在寧夏省份2021年的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是346分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
6、在寧夏省份2020年的蘭州信息科技學(xué)院自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是393分,對應(yīng)的最低錄取位次在19596名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 自動化專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
2 | 自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 和 技 | - | - |
3 | 自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 和 技 | - | - |
4 | 自動化專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 和 技 | - | - |
5 | 自動化專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
6 | 自動化專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 523 | 131206 |
7 | (17300元/年)自動化專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 408 | 286455 |
8 | (14000元/年)自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 478 | 204297 |
9 | (辦學(xué)地點:校本部)自動化專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 434 | 208112 |
10 | (17300元/年)自動化專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
11 | 自動化專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 346 | 81063 |
12 | 自動化專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 379 | 79756 |
13 | 自動化專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 394 | 81215 |
14 | 自動化專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
15 | (語種不限)自動化專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 346 | - |
16 | (語種不限)自動化專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 393 | 19596 |
17 | 自動化專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 412 | 18890 |
18 | (語種不限)自動化專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
蘭州信息科技學(xué)院(原蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院)在校生近萬人,是國家教育部批準設(shè)立的本科院校和甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校。學(xué)校堅持辦學(xué)方向,立足甘肅,面向西部,輻射全國,服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展,秉持“求是、礪志、篤行”的校訓(xùn),遵循“以父母之心育人,幫助學(xué)生成就夢想”的辦學(xué)理念,發(fā)揮工科優(yōu)勢,逐步發(fā)展新工科和電子信息新專業(yè),統(tǒng)籌經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)基礎(chǔ)理論實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高,具有社會責任、工匠精神和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面取得全面發(fā)展,已成長為一所規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)特色鮮明、社會美譽度高的區(qū)域知名應(yīng)用型大學(xué)。一、學(xué)科專業(yè)學(xué)校設(shè)有機電工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、材料與化工工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、通識教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、工程訓(xùn)練中心等9個二級教學(xué)單位。共有40個本科專業(yè),形成了以工為主,經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系,其中機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程、電子信息工程為甘肅省特色專業(yè)。學(xué)科布局與我省傳統(tǒng)工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)較為契合,具有較強的服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。二、師資隊伍學(xué),F(xiàn)有教師總數(shù)474人,其中專職教師379人,兼職教師95人;專任教師中副高以上職稱155人,研究生學(xué)歷教師184人。教師隊伍的年齡、職稱、學(xué)緣及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,形成了一支師德高尚、專兼結(jié)合的教師隊伍和覆蓋主要課程的雙師型師資團隊,一批優(yōu)秀教師如全國優(yōu)秀教師、甘肅省園丁獎、教育行業(yè)技術(shù)標兵等脫穎而出。三、人才培養(yǎng)學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù),以學(xué)生為中心,以校企協(xié)同融合為特色,以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,構(gòu)建了專業(yè)定位與學(xué)校定位、專業(yè)設(shè)置與市場需求、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)教融合 “三個相統(tǒng)一”的人才培養(yǎng)體系。近三年,學(xué)生中有11人獲得國家獎學(xué)金,509人獲得國家勵志獎學(xué)金,58人被評為省級三好學(xué)生;榮獲國家級、省級科技創(chuàng)新競賽獎項250余項。學(xué)校已累計為社會培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生3萬余名,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在95%以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會廣泛認可,學(xué)校獲評“甘肅省非師范普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。四、辦學(xué)條件學(xué)校位于第五個國家級新區(qū)蘭州新區(qū)職教園區(qū),校園占地面積1026畝,校舍建筑總面積25.69萬平方米,其中教學(xué)科研行政用房面積16.92萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4442萬元,紙質(zhì)圖書65.72萬冊,電子圖書37萬冊;運動場館總面積7.75萬平方米。學(xué)校著力打造“百年校園、人文校園、秀美校園、生態(tài)校園、智慧校園”,采用美式書院建筑形態(tài),建有多功能學(xué)術(shù)報告廳、平安校園指揮中心、體育館 、帶獨立衛(wèi)浴的學(xué)生宿舍等配套設(shè)施,建有1個省級工程訓(xùn)練示范中心、2個省級實驗教學(xué)示范中
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