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高考填報(bào)志愿的時(shí)候,想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè),特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè),在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面,具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色,已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響,是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè),是“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來(lái)看看。
根據(jù)甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)類型有省級(jí)(直轄市):建筑工程技術(shù)專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)、給排水工程技術(shù)專業(yè)、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)等。
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(jí)(直轄市) | 7 | 建筑工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑裝飾工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、工程造價(jià) |
高考志愿填報(bào)中的三大癥結(jié)
第一、低分高攀,造成“雞飛蛋打”
高考志愿填報(bào)選擇目標(biāo)院校,需要準(zhǔn)確定位,就是說(shuō)考生自己的分?jǐn)?shù)、位次要與目標(biāo)院校錄取的分?jǐn)?shù)、位次相對(duì)應(yīng),依次小于兩三分,形成由高到低的梯度。志愿填報(bào)失誤的考生無(wú)一例外地違背了平行志愿填報(bào)的這一“戒律”。要么平行志愿同屬于一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)層次,投檔線一個(gè)夠不著個(gè)個(gè)夠不著;要么填報(bào)的志愿院校錄取分?jǐn)?shù)層次一個(gè)比一個(gè)高。這是導(dǎo)致考生整個(gè)平行志愿“全軍覆沒(méi)”的根本原因所在。
之所以出現(xiàn)這種情況,還有一個(gè)深層次的原因,即心態(tài)浮躁不切實(shí)際。以為“水向低處流,人向高處走”,目標(biāo)院校選擇“上癮”,越選越高,也就“順理成章”了。甚至讓我百思不得其解的是,有的考生和家長(zhǎng)把志愿方案當(dāng)作繪畫(huà)作品,目標(biāo)院校選得好,洋洋得意,自我欣賞,滿足了自己的暫時(shí)虛榮的需要,到頭來(lái)落得個(gè)“雞飛蛋打”自欺欺人的結(jié)局。
第二、“沖一沖”就是選擇所錄分高的院校
我對(duì)10名尋求我?guī)椭O(shè)計(jì)征集志愿的落選考生的原平行志愿方案進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),第一院校志愿選擇得非常離譜的占比80%。相當(dāng)多的考生,把“沖一沖”的第一志愿院校錯(cuò)誤地當(dāng)作了高不可攀的“烏托邦”。在我調(diào)查的另外10名考生中,第一志愿院校錄取的無(wú)有一人。顯然,“沖一沖”的目標(biāo)院校選擇過(guò)高,誤解了“沖一沖”的要義和本義。
所謂沖一沖,是指第一志愿目標(biāo)院校錄取分?jǐn)?shù)不太確定,似夠著似夠不著,如果今年投檔線比往年低兩三分就進(jìn)去了,高兩三分就進(jìn)不去。通俗的講,就是選擇“沖一沖”的第一志愿院校必須靠譜,不能是“八竿子夠不著”的院校,不能明知夠不著還要僥幸試一試,白白浪費(fèi)了平行志愿的一個(gè)指標(biāo)。
第三,選擇目標(biāo)院校錯(cuò)把去年錄取分?jǐn)?shù)當(dāng)參考
我對(duì)尋求我?guī)椭O(shè)計(jì)征集志愿的落選考生進(jìn)行了調(diào)查了解,他(她)們告訴我選擇目標(biāo)院校的依據(jù)就是去年的錄取分?jǐn)?shù)和錄取位次。更讓我感嘆的是,在我?guī)椭?guī)劃設(shè)計(jì)志愿方案的許多考生中,質(zhì)疑我為什么選擇A院校而不選擇B 院校,用的都是同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即去年的錄取投檔分?jǐn)?shù)。這就難怪一些考生為什么落選,難怪我與被幫助考生在溝通中產(chǎn)生困難。
規(guī)劃設(shè)計(jì)志愿方案,選擇目標(biāo)院校,依據(jù)的絕對(duì)不是單純?nèi)ツ甑匿浫》謹(jǐn)?shù),而是近三年錄取分?jǐn)?shù)對(duì)今年錄取分?jǐn)?shù)的科學(xué)預(yù)判。試想,如果所有考生都依據(jù)去年錄取分?jǐn)?shù)選擇目標(biāo)院校,填報(bào)高考志愿,其結(jié)果會(huì)是什么?
我在想,造成這種情況的產(chǎn)生,除了一些考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿不得方法和技巧之外,就是思維的狹隘與知識(shí)的淺薄,看來(lái)普及高考志愿填報(bào)知識(shí),大有必要,勢(shì)在必行。
填報(bào)高考志愿的確很重要,考得好不如志愿報(bào)得好,考得好還須志愿報(bào)得好!填報(bào)好高考志愿絕不是臨陣摸槍、絕不能臨時(shí)抱佛腳,需要早做準(zhǔn)備,及早積累知識(shí)和信息,提前研究。這是一個(gè)有知識(shí)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)必須要做的。但愿明年高考的莘莘學(xué)子及家長(zhǎng)們引以為戒!
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè) | ||
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院系名稱 | 包含專業(yè) | 本專科 |
交通工程系 | 智能焊接技術(shù) | ? |
智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) | ? | |
鐵道工程技術(shù) | ? | |
道路與橋梁工程技術(shù) | ? | |
汽車檢測(cè)與維修技術(shù) | ? | |
建筑系 | 園林工程技術(shù) | ? |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | ? | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專科 | |
建筑經(jīng)濟(jì)管理系 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 | ? |
電子商務(wù) | ? | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | ? | |
工程造價(jià) | ? | |
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理 | 專科 | |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
環(huán)境與市政工程系 | 供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù) | 專科 |
建筑智能化工程技術(shù) | ? | |
電梯工程技術(shù) | 專科 | |
給排水工程技術(shù) | ? | |
建筑設(shè)備工程技術(shù) | 專科 | |
建筑電氣工程技術(shù) | ? | |
市政工程技術(shù) | ? | |
建筑消防技術(shù) | 專科 | |
測(cè)繪地理信息系 | 工程測(cè)量技術(shù) | ? |
測(cè)繪地理信息技術(shù) | 專科 | |
城鄉(xiāng)規(guī)劃 | ? | |
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
國(guó)土空間規(guī)劃與測(cè)繪 | ? | |
測(cè)繪工程技術(shù) | ? | |
空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | ? | |
建筑工程系 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | ? |
水利水電建筑工程 | ? | |
建設(shè)工程監(jiān)理 | ? | |
建筑工程技術(shù) | ? | |
安全技術(shù)與管理 | ? | |
建設(shè)項(xiàng)目信息化管理 | 專科 |
我院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、甘肅省內(nèi)唯一一所建筑類公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院位于蘭州市七里河區(qū)晏家坪三村200號(hào),始建于1958年,原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學(xué)院、甘肅省建筑工程學(xué)校、甘肅省建筑職工中等專業(yè)學(xué)校三校合并組建成立甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年底學(xué)院整建制劃轉(zhuǎn)甘肅省建設(shè)廳管理,成為全民所有制事業(yè)學(xué)校,2008年底順利通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,2009年移交甘肅省教育廳管理,2010年被批準(zhǔn)為“甘肅省示范性高職院校建設(shè)單位”,2013年底順利通過(guò)教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估和省示范校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收,現(xiàn)為甘肅省示范性高等職業(yè)院校,甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校,教育部國(guó)防教育特色學(xué)校。學(xué)院2018年入選教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,2021年入選“甘肅省高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育為主,兼有成人高等教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等辦學(xué)形式,現(xiàn)有全日制在校學(xué)生8800余人。學(xué)院設(shè)有建筑工程系、交通工程系、環(huán)境與市政工程系、建筑系、建筑經(jīng)濟(jì)管理系、測(cè)繪地理信息系、基礎(chǔ)課部、思政部、信息中心9個(gè)教學(xué)系部;依托學(xué)院組建成立了“甘肅省建筑職教集團(tuán)”和“甘肅省測(cè)繪地理信息職教集團(tuán)”。建成5個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè),1個(gè)國(guó)家應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心,4個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;省級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)7個(gè)、省示范。
甘肅總共有多少所大學(xué)
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